【正文】 買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。又逢初六大集，中午放學(xué)。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。他很真誠地表示以后不會這樣了。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。要想給自己減負，做一個智慧型的班主任，需要我們學(xué)的、做的還有很多很多。并告訴其他同學(xué)說，今天這個事班長管得非常對。臨下課時，我對同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)做了全面總結(jié)，大大地表揚了孩子們的學(xué)習自覺性?！闭障鄷r心里一直七上八下：班里孩子小，不見得亂成什么樣子了。每天真的想好好地放松一下。時光流逝，逸菲因發(fā)表過文章，獲得過市里的獎，已然成為同學(xué)羨慕的對象。我班有個較特別的女孩叫逸匪，她比同齡人稍高，喜歡低著頭、甩著內(nèi)八字走路；上學(xué)愛遲到，放學(xué)晚回家；排隊的時候，她像離群的孤雁，總是離隊伍兩三米遠；有人叫一聲“逸菲”，她會受到驚嚇似的，小眼睛微微張開，瞟一眼，并不應(yīng)人。評比的目的是：讓我們青年教師在面 臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長。我在朦朦朧朧中開始了自己的行動，翻看一些教學(xué)雜志、別人的課例等，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，再反復(fù)設(shè)計自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，不停地試教，聽取別的老師好的意見，對自己的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)及時地做出修改。于是，我不只是聽師傅的課，不只是聽物理課，其他老師的課我也去聽。一席話說得我茅塞頓開。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。第一篇：成長故事我的成長故事阜康市一中袁媛年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了十二個年頭。吾生有涯，而知無涯。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習中去。怎么樣上優(yōu)質(zhì)課、怎么樣上好優(yōu)質(zhì)課，我都很困惑，開課的前幾個星期就開始和科組的老師商量選題，討論教學(xué)設(shè)計等等，經(jīng)過反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點底。不論是評比前緊鑼密鼓的準備，評比時劍拔弩張的緊張，還是評比后認真細致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財富。第二篇：成長故事架起心靈的虹橋我，一位平凡的小學(xué)班主任，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有動人心魄的業(yè)跡，有的是與孩子每天的心靈撞擊。逸菲有出色表現(xiàn)時，我會給她的父母發(fā)一條短信，讀到逸菲生動的日記時，我會在電話里給她的父母念上一段??逸菲在悄無聲息地改變，當她和爸爸共同完成的小發(fā)明“坐姿糾正椅”，獲得東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎時，我想，她的父母已架起通向女兒心靈的虹橋。不僅身累，更重要的是“心累”。眼看就要上第三節(jié)課了，我只好快速的到教室里，告訴小班長：“老師有事，要晚來一會兒，你幫老師看一會兒，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文。當然暫時只有笑臉里寫著名字呢！我看著這群可愛的孩子們，真不忍心去打斷他們。于是，我?guī)е嚅L走到學(xué)生面前，督促學(xué)生把玩具交到班長手中，并讓學(xué)生對自己不禮貌的行為向班長道歉。我班連續(xù)三年被區(qū)教育局評為優(yōu)秀班集體，今年還被市教育局和省教育廳評為“優(yōu)秀班集體”。當了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光?？珊髞淼墓适聟s改變了他，更醒悟了我。說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。學(xué)生才能成為自己所期望的人。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”?？粗跣?、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。一股暖流在我心中涌動著，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假。更幸運的是，從教十幾年來，我一直擔任班主任工作。慢慢的我發(fā)現(xiàn)坤宇上課讀書認真了，發(fā)言積極了，班長記載本上也找不到他的名字了。但我積極樂觀的態(tài)度和絕妙的回答還是征服了所有人，那個嚴肅學(xué)長風趣地說“好吧’被你打敗了，剛才只是為了考驗?zāi)愕男睦硭刭|(zhì)。：策劃案的制作。第五篇：成長故事時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年大學(xué)生活已接近尾聲，三年的時間，是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，為我以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。大一剛來時，一次偶然得機會，讓我聽到一位學(xué)姐向一個同學(xué)推薦學(xué)校的周末講堂。短暫的大學(xué)三年將會是我人生中最精彩，最珍貴和最值得回憶的，它在我的人生路上，在我成長的路途中，烙下了一個深深的腳印