【正文】 一道堅不可摧的屏障；*****同學身體較弱，忍受著腿腳的疼痛，以閑看花開花落，靜觀云卷云舒的積極態(tài)度，面對遠足的挑戰(zhàn)，用毅力和堅強挑戰(zhàn)了自我。但你們沒有退縮、沒有放棄、沒有服輸，而是用堅韌的毅力、勇往直前的精神、契而不舍的斗志，展現了一高學生的嶄新的精神風貌。旅行社更是為我們提供了900頂帽子，讓我們少受日曬之苦，幫我們遮擋風雨。二、認真落實，安排部署，各部門、班級、人員互相配合積極協(xié)作，尤其是社會力量和有關部門的贊助和支持是成功的保障。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現出來的青春風采，體現出來的團隊精神，表現出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。我們的同學懷著快樂的心，走進森林，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山?，F對該次活動簡要總結如下。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。談體會。二是看。時間定在5月5日和6日。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況并制訂好預防處理方案。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進。三是聽。二、活動進行，特色鮮明遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示八中學生形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞?，F對該次活動簡要總結如下。精心組織本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協(xié)調、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。時間及線路安排此次遠足活動學校分別為高一、高二學生設計了兩條行走路線，第一條是由八中出發(fā)，至嚴塘，再經煙竹、高橋返回八中；第二條是由八中出發(fā)，經寺門前，至雀塘，再由原路返回。一是唱。值得一提的是，在整個遠足過程中，李維勇校長和屈宋來書記親自擔任總指揮，甘為表率，有車不坐，往返一直堅持與同學們一起走下來；年齡稍大的李保初校長、石建林主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學們在一起行走、交流；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來影響自己的學生，在領導和老師的帶領下，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”?，F對該次活動簡要總結如下。在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示八中學生形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰(zhàn)極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞。二、活動進行，特色鮮明遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。三是聽。在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。精心組織本次活動組織嚴密，在學校處的領導協(xié)調配合下，年級組織召開了會議?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經很大了?，F對本次活動總結如下：一、認真策劃、精心安排是本次活動圓滿成功的必要前提。一年部在*** ***等年部領導的帶領下，全年部及十四名班主任教師積極執(zhí)行活動計劃、認真落實和部署，不僅對學生進行宣傳和教育，而且在體育、體活課上，體育教師更是注意提高和增強學生的身體素質，為遠足做好身體上的準備。此次遠足社會實踐活動全程70華里，前行的路上，我們領略著一幅幅美麗的畫卷：錯落的山莊、波光粼粼的水庫、勤勞淳樸的農民、一張張?zhí)煺尜|樸的村童的臉。同學們都已經用鄭重的選票選出了本班的遠足感動人物。***作為班級帶相機的同學，一路上拿著相機，爬高處奔前面，把同學們一路上的美好瞬間留了下來，留下了我們寶貴的記憶。***身體虛弱，腳磨起了大泡，自己都難以堅持，卻依舊鼓勵他人，你的樂觀讓我們感動。***在70華里的行程中，他的聲音總是在我們最疲憊的時候響起，鼓舞六班前行。***70華里的距離，壓在他肩上的，不僅是扛在肩頭上的班旗，更是一份責任。一年十一班***同學在談到對遠足中家長的感想時，這樣寫到：遠足活動雖然結束了，但他們留下的感動卻依然飄香。當遠足的隊伍行進到校門口時，耳畔就響起了震耳的鞭炮聲、鑼鼓聲和歡迎的吶喊聲，在彩旗飄揚、花團錦簇的濛濛細雨中，我們回到了一高校園，那個時候我們想到的是家、親人和溫暖，當我們看到歡迎的隊伍，看到在風雨中依然燦爛的一張張歡迎的笑臉，當一聲聲問候響起，當一束束花束涌入懷中，我們感受到了一高的好、一高人的真誠和熱烈，即使天空還是飄著小雨，但我們每一個遠足歸來的人，感受到的是親人般的溫暖和親切，感受到的是激動和熱情。8個小時的步行路程中，上午是太陽的炙烤，下午是風雨的艱難，同學們盡管累得腰酸背痛，兩眼發(fā)花，有的同學腳上磨出了血泡，但他們并沒有提出要上車休息。所以，一些班級在活動細節(jié)上落實的不到位，出現了班級學生掉隊、人員不齊，隨地亂扔垃圾，學生之間逗鬧，邊走邊吃東西等現象和行為?？傊?，遠足留給我們的太多太多，讓我們每一個人用心去慢慢體會，用實際行動去展現所得，更加愛我們的校園，愛護校園的環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；更遵規(guī)守紀，聽從學校和老師的指揮和教誨，不違紀、不打架、不罵人，嚴于律己；更專心學習，為自己的理想而拼搏努力，不遲到、不曠課、上課不溜號，及時完成作業(yè)，努力提高成績；更團結同學，樂于幫助他人，用自己的愛心和誠意使校園更加和諧溫暖。在校教育處和各處室的積極協(xié)調配合下，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議、班會、年級任課教師和學校相關部門人員的聯(lián)席會議。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學生明確活動的目的。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向學生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉化起到了積極的推動的作用。