【正文】 周圍的清潔處理，保持整潔。今年我們初三的教師群體大多數(shù)是長期從事初三教學工作的教師，學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給在坐諸位，這既是學校對你們的信任，也是學生、家長對你們的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為提高學校教學質(zhì)量再作貢獻。定期召開畢業(yè)班教師會，全面分析考試成績，制定應對策略。要根據(jù)學生實際、初考實際來選擇。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性、信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。我們的畢業(yè)班教師是經(jīng)過認真挑選的，大部分教師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，今年的安排也是這樣，可以說大部分教師都在以飽滿的熱情投入在教學中。要科學合理分配各學科占用時間。學校歷年來都是重視畢業(yè)班工作的。抓好語、數(shù)、英學科學生作業(yè)書寫規(guī)范，提倡少用、不用修正液、紙，爭取一次性做對，提高正確率，平時還要訓練正確的書寫格式。不同的學生采取不同的方法。原則4月底結(jié)束新課；用一個半月時間復習。個別學科是短板，上學期末學科成績在全市二十名外，需下大力氣提升。最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。我們可以選一些學習成績優(yōu)秀、學習方法科學合理的學生代表，指導和帶動大家進行學習。復習階段要定計劃，復習內(nèi)容分頭準備，資料共享，打好團隊戰(zhàn)。建議幾點：一、務必抓好學生思想教育工作。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強信心、形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。有事及時溝通，互相尊重、理解處理；同學科教師加強協(xié)作；學科間教師加強配合。四、采取措施，對抓好學科教學和復習的建議：對每個學生的基本情況已經(jīng)有數(shù)，但還要分析哪些學生能有提高的可能，通過做思想工作打氣或通過個別輔導等措施爭取有提高。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學校而言相當重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是反映學生階段性學習的重要里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是上級考核學校辦學水平的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。班主任常講不放松；有事、有苗頭及時處理；多與家長溝通（有進步也溝通，不要只有告狀）；任課教師的事盡量自己處理，但也要及時給班主任聯(lián)系。復習階段要定計劃，復習內(nèi)容分頭準備，資料共享，打好團隊戰(zhàn)。我們可以選一些學習成績優(yōu)秀、學習方法科學合理的學生代表，召開典型事跡報告會，弘揚正氣，指導和帶動大家進行學習。教導處總務處這一屆畢業(yè)生是比較均衡，非常有希望的一屆，大家已經(jīng)在努力做好各項工作了。（三）、幾點建議：第一，團結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應，制定教學復習計劃，統(tǒng)一教學進度，協(xié)作組織復習資料，加強學科研究。俗話說，人心齊，泰山移。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學生的自信系統(tǒng)。四、找準措施加強管理管理決定成?。?）強化目標管理。一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。會議后，各班要迅速分析本班學生，召開初考動員會、鼓勁會，各學科教師也要經(jīng)常與學生談話，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，要注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。而連年中考取得了好的成績，為我們的備考積累了寶貴的經(jīng)驗。教學秩序的規(guī)范。但不管怎樣，我們必須明確奮斗目標，沒有目標也就沒有前進的動力。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學風管理模式。謝謝大家！