【正文】 態(tài)度要誠(chéng)懇。）搜集資料的習(xí)慣（（1）能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。）自主讀書(shū)的習(xí)慣（（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。（3）要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。而從隨地吐下的一口痰中,企業(yè)的負(fù)責(zé)人看到了那位中南大學(xué)畢業(yè)生的壞習(xí)慣,這壞習(xí)慣讓他失去一次重要的人生機(jī)遇。而你的眼睛能看見(jiàn)小事,我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,必定是遵紀(jì)守法的人,是將來(lái)必定能做大事的人。一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一張紙便彎下腰撿了起來(lái)。所以,經(jīng)研究,在全校范圍內(nèi),開(kāi)展以“說(shuō)文明話,辦文明事,做文明人”為主題的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。例如:隨地吐痰,樓前樓后亂丟垃圾,衛(wèi)生習(xí)慣差。重在獎(jiǎng)勵(lì)少批評(píng)，壞習(xí)慣用減法，好習(xí)慣用加法。獎(jiǎng)勵(lì)是一種正強(qiáng)化。首先，教師以身作則、言行一致，這些都潛移默化的影響學(xué)生品格的塑造。開(kāi)展課外興趣活動(dòng)。每周開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，由班主任組織，班干部匯報(bào)，班級(jí)成員一起討論，總結(jié)這一周的計(jì)劃完成情況。營(yíng)造良好的班風(fēng)即學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)，在這種氛圍中學(xué)生潛移默化的養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣。與此同時(shí)，平等的同伴交往日益在學(xué)生的生活中占據(jù)重要地位，并對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)展產(chǎn)生重大影響。作為班主任，絕對(duì)不能安心于做一個(gè)教書(shū)匠，更應(yīng)該有理想有追求，剛與柔必備。作為新時(shí)代的班主任擔(dān)負(fù)的重任不僅注重學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。所以我們的家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、社會(huì)都有責(zé)任承擔(dān)起培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重任。4．突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)。每個(gè)班評(píng)出一個(gè)好、差典型在全校師生大會(huì)上進(jìn)行表彰和批評(píng)。學(xué)校將設(shè)立曝光櫥窗，對(duì)整頓內(nèi)容中涉及到的人與事的曝光。四、整頓內(nèi)容：1．不穿校服、衣冠不整、奇裝異服、佩戴首飾、穿背心或拖鞋進(jìn)出校園；2．亂扔亂拋雜物、垃圾，踐踏草坪，破壞公物，在墻壁上亂貼亂畫(huà)亂擦；3．在校園內(nèi)吸煙、酗酒；佩帶手機(jī)、MP游戲機(jī)等電子產(chǎn)品；4．語(yǔ)言不文明，說(shuō)臟話；男女生交往不文明，在公共場(chǎng)所勾肩搭背；（床單、被子、鞋子、洗刷用品等）擺放不整齊；6．打掃衛(wèi)生拖拉，敷衍了事不徹底。通過(guò)整頓，使校園內(nèi)的不良風(fēng)氣得到有效的遏制，使創(chuàng)建安全文明和諧校園活動(dòng)能深入健康地開(kāi)展。第二階段：集中整頓階段（2014年5月26日－6月24日）學(xué)生個(gè)人要對(duì)照整頓內(nèi)容認(rèn)真排查，找出個(gè)人存在的問(wèn)題，填寫(xiě)《爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生共建文明校園承諾書(shū)》交班主任；各班級(jí)要認(rèn)真梳理班級(jí)存在的突出問(wèn)題，確定重點(diǎn)幫教對(duì)象，制訂整改計(jì)劃；政教處將對(duì)所有的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查回訪，排查問(wèn)題，確定重點(diǎn)整治班級(jí)、整治問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)勸、重點(diǎn)幫教，限期改正。安全：不與社會(huì)不良人員來(lái)往。衛(wèi)生：不弄臟桌椅、墻面，不亂丟紙屑，不亂倒剩余飯菜，倒垃圾入池，見(jiàn)紙屑就拾。（6）有動(dòng)力源：要解決兩大問(wèn)題：為什么要讀書(shū)？為誰(shuí)而讀書(shū)？二、活動(dòng)具體要求儀容儀表：著裝整潔，儉樸文明，在校穿校服，女生不穿無(wú)袖衫、露肩裝、超短裙、高跟鞋；男生不穿背心、短褲，不在校服上亂涂亂畫(huà)。一、活動(dòng)總要求（1）有責(zé)任心：男生要做到：自律、自立、自制，女生要做到：自尊、自重、自強(qiáng)。遵守交通規(guī)則、文明禮讓、保護(hù)環(huán)境的多了。（5）有方向力：要對(duì)自己今后人生做規(guī)劃，為自己今后人生做準(zhǔn)備，要有近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)。用餐：每天早、中、晚排隊(duì)食堂用餐。上下樓梯輕聲右行，集體活動(dòng)時(shí)按班級(jí)分樓梯緩行，愛(ài)護(hù)公物。科任教師是任教班級(jí)課堂的第一責(zé)任人，對(duì)課堂教育教學(xué)要作出承諾；各任課教師根據(jù)各自的教學(xué)工作，要切實(shí)履行好自己的職責(zé)。要在整頓過(guò)程中，樹(shù)立遵紀(jì)守法、文明禮貌的先進(jìn)典型?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間：2014年5月6月校風(fēng)校紀(jì)專項(xiàng)整頓月二、活動(dòng)主題：整頓校風(fēng)，嚴(yán)肅校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)專項(xiàng)整頓活動(dòng),查找學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象、甚至違紀(jì)違法行為，抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立文明新風(fēng),增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、法制意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)校園文明建設(shè)。對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題集中力量進(jìn)行集中整頓，整治措施要有力，整治效果要明顯。年級(jí)對(duì)各班進(jìn)行評(píng)估，每個(gè)年級(jí)評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀典型和一個(gè)不足典型，在年級(jí)總結(jié)會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班主任要深入班級(jí)，加強(qiáng)管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，每周及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)前期整頓情況，針對(duì)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人存在的突出問(wèn)題和工作中的不足，研究措施，進(jìn)一步整改，切實(shí)保證整頓活動(dòng)的效果。這些不良的行為習(xí)慣有的影響孩子的身心健康、有的影響孩子人格的塑造、有的惡習(xí)甚至影響孩子的一生。當(dāng)今社會(huì)需要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。黃炎培在教育子女做人做事的座右銘中這樣寫(xiě)道：“事繁勿慌、事閑勿荒、有信必信、無(wú)欲則剛，和若春風(fēng)，蕭若秋霜，取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方”。隨著學(xué)生獨(dú)立性與批判性的不斷發(fā)展，他們與父母教師關(guān)系開(kāi)始從依賴趨向獨(dú)立，不再完全信服成人的權(quán)威，而是逐漸表現(xiàn)出富有批判性的懷疑和思考。把班集體作為凝聚中心點(diǎn)，每位學(xué)生都有責(zé)任為班集體增光。（四）開(kāi)展多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)良好行為習(xí)慣開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)培養(yǎng)他們建立良好的行為習(xí)慣。（六）發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣小學(xué)低年級(jí)模仿心理、從眾心理極強(qiáng)，所以要樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是一種隱力具有無(wú)窮的力量。如利用獎(jiǎng)勵(lì)。從小事抓起，從身邊的榜樣抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)抓起。盡管如此,我們校園內(nèi)仍然存在一些不和諧的音符,一部分同學(xué)身上還存在著許多不良行為習(xí)慣。這些行為不糾正,任其發(fā)展下去,將會(huì)擾亂我們正常的教學(xué)秩序,破壞正常的教學(xué)環(huán)境,影響自己和他人的健康成長(zhǎng)。但福特還是敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室。一個(gè)不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀(jì)守法的人,這樣的人做事是不會(huì)成功的。從隨手撿起一片廢紙中,公司董事長(zhǎng)看到了福特先生懂禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,也正是這樣的好習(xí)慣改變了福特的人生命運(yùn)。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。（2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。）自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣（（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。（3）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。（2）不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（2）飯前便后洗手。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。10月感恩祖國(guó)：“我為國(guó)旗增光彩”公益活動(dòng)11月感恩父母：一節(jié)主題班會(huì)、一封家書(shū)、一件感動(dòng)父母的小事12月“感動(dòng)瞬間”主題活動(dòng)：“感動(dòng)瞬間”圖片、資料、攝影、電子作品展示；“感動(dòng)瞬間”故事大賽。（10月）成果展示與評(píng)價(jià)展出誠(chéng)信材料、文章、作品等，每月評(píng)選“最誠(chéng)信的同學(xué)”，并對(duì)其事跡進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)誠(chéng)信立人的道德風(fēng)尚?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。反復(fù)宣傳、實(shí)踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過(guò)繼續(xù)的深化實(shí)踐，最終才能變成自覺(jué)遵