【正文】 握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。以為我知道我能為患者做事了，沒錯(cuò)!我也是一名醫(yī)生！但很多時(shí)候也會(huì)受到挫折，但有的病人對自己的不信任，無比的失落猶然而生，但沒事，這也證明我的能力不夠，我要努力提高自己。終于已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年，在附一院實(shí)習(xí)的日子，有累，有苦，有開心，有失落，有失去的，同時(shí)也有獲得的。我將來也很可能是一名醫(yī)生。在醫(yī)院能看到了很多的歡欣與感動(dòng)，也看到了很多的悲傷。在內(nèi)科，我了解到了醫(yī)學(xué)真的很有挑戰(zhàn)性，猜想、推斷、排除??，也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無限魅力。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。四、找特點(diǎn)法世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因?yàn)樗奶厥庑圆攀故挛镩g彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn)，就能幫助我們較好地認(rèn)識世界上千差萬別的事物。事實(shí)上將該疾病的特點(diǎn)就是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點(diǎn)中關(guān)鍵點(diǎn)在于“大量的蛋白從尿中喪失”。三、找病人的特點(diǎn)，確定診治措施在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點(diǎn)法，找出病人的特點(diǎn)這有利于病人的診斷和治療。五、寫診治總結(jié)寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例，都進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點(diǎn)，診治體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面內(nèi)容。醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理通過這些專題學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大知識面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。對我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時(shí)間不能下筆。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。最后均能通過理論和操作技能考試。記得剛到泌尿外科(第一站)的時(shí)候，可能是什么也不會(huì)的原因，每天都忙到晚上10點(diǎn)左右，手忙腳亂，但是那時(shí)候感覺很充實(shí)，感覺能學(xué)到很多東西，那時(shí)候什么不會(huì)也去問老師。甚至于當(dāng)時(shí)可能感覺有點(diǎn)沒面子，后來想開了就沒什么感覺了。“矯枉失衡學(xué)說”中涉及的PTH(甲狀旁腺激素)為中分子物質(zhì)透析不可去除，而現(xiàn)在認(rèn)為PTH對于尿毒癥病人來說正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì)。Ⅱ(靜止期殺滅)。結(jié)合書本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)病人“擴(kuò)心”，只是繼發(fā)于“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良”之后，是該病較不典型的并發(fā)癥。事后雖然覺得有些迷惑不解，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好，病人因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)死亡了，你所做的就都是無用功，所有的一切都沒有意義了?！比绱诉@樣就會(huì)冷靜下來。如果按上次的結(jié)果給病人用上了降壓藥，一定會(huì)給病人帶來痛苦，所以，“醫(yī)療無小事”這話一點(diǎn)不假。五、注意臨床診斷與實(shí)驗(yàn)室檢查的互補(bǔ)性病案舉例：，老年，因“腹痛惡心反復(fù)二周”入院，入院后體檢：莫氏征(+)，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)搜集整理但反復(fù)B超檢查未見膽囊異常情況。”事實(shí)是，經(jīng)CT復(fù)查證明了我這一想法。分析：由于病人對多種抗生素過敏，故我先考慮為頭孢類抗生素過敏引起的皮疹。只要不斷的在臨床中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題，虛心的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)獲得在學(xué)校里不曾得到的收獲。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝***醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!優(yōu)秀的醫(yī)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)作為一名即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺，動(dòng)作也越來越規(guī)范。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)心得精選3篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。一、很抓基本技能的訓(xùn)練作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話。三、找共同點(diǎn)法所謂找共同點(diǎn)，就是找具有共同性的規(guī)律。的確，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。同學(xué)們每到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn)，這包括研究內(nèi)容上的特點(diǎn)，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。在臨床實(shí)習(xí)中寫實(shí)習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅(jiān)持寫的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒有體會(huì)到寫實(shí)習(xí)日記的好處。七、專題學(xué)習(xí)法所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：1患者的一般情況。五天的見習(xí)，我主要就是幫王德禮老師整理資料，分類數(shù)據(jù)等。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。外一科包括普通外科和神經(jīng)外科，德?？h人民醫(yī)院規(guī)模也比較小，醫(yī)療設(shè)備也不是最高端，接觸到的病種也不像三甲醫(yī)院那么多，最經(jīng)?？吹降木褪悄X出血，闌尾炎等。這次見習(xí)，學(xué)到的不僅僅這些，還有如何跟病人交流溝通，如何問診等等。積極宣傳合作醫(yī)療政策，有效地提高了群眾的參合積極性，我村的參合率達(dá)100%。努力提高自身素質(zhì)，做到不誤診不漏診。9，落實(shí)國家醫(yī)改政策，并在基層開展實(shí)施。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。古人稱醫(yī)乃仁術(shù)，仁者人也，意思是說醫(yī)學(xué)是一種活人救命的技術(shù)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。在過去的幾年里，我取得了一定的成績，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。在開展工作之前做好工作計(jì)劃表，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)師請教，自覺的做到感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相結(jié)合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第五篇：16年醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得16年醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得范文xx年醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得范文健康所系,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,助健康之完美,不辭艱辛,執(zhí)著追求, 錄實(shí)習(xí)教學(xué)的組織管理,其醫(yī)德醫(yī)風(fēng),實(shí)行科主任(專科主任)領(lǐng)導(dǎo)下的區(qū)長(主治醫(yī)生)負(fù)責(zé)制,區(qū)長(主治醫(yī)生)負(fù)責(zé)主持本區(qū)實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)安排,組織帶教,修改病歷,(簡稱監(jiān)控小組),協(xié)助科主任定期檢查各病區(qū)教師和實(shí)習(xí)生的教與學(xué)的質(zhì)量,及時(shí)向科(?？?,掌握實(shí)習(xí)醫(yī)生的思想,學(xué)習(xí)生活和工作情況,一,實(shí)習(xí)醫(yī)生守則,虛心向老師學(xué)習(xí),堅(jiān)持高尚的道德準(zhǔn)則,反對脫離實(shí)際,好高鶩遠(yuǎn),單純追求技術(shù)操作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,除遵守國家法令和學(xué)校的規(guī)章制度外,還必須遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院和所在地方的一切規(guī)章制度,尊重當(dāng)?shù)厝罕姷娘L(fēng)俗習(xí)慣,要講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,講道德和做到心靈美,語言美,行為美,勵(lì)行節(jié)約,未經(jīng)上級醫(yī)師同意,應(yīng)集中精力,刻苦學(xué)習(xí),值夜班者班前不休息,值班實(shí)習(xí)醫(yī)生可于晚上十一時(shí)后離開病房,日非值班者,仍需回病房處理病人,工作時(shí)間不得遲到早退,不得擅自離開病房或診室,因故離開,應(yīng)經(jīng)上級醫(yī)師的同意,并向護(hù)士告知去向,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外宿)《中山大學(xué)醫(yī)科實(shí)習(xí)生請假暫行管理辦法》,曠實(shí)習(xí)二次(含二次),必須補(bǔ)實(shí)習(xí),經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院調(diào)查屬實(shí),按其情節(jié)和態(tài)度,提出處理意見,實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé),(一般管床位6—8張,適當(dāng)數(shù)量的門診及急診額),并提出初步診斷意見,治療方案及進(jìn)一步檢查的計(jì)劃,在交班前完成自己的醫(yī)療任務(wù),不管哪一級醫(yī)生查房,處理與新人院病人相同,但不需寫完整病歷,(危重病人每天不少于一次,輕病人者不少于三天一次,病情有特殊變化者應(yīng)隨時(shí)記錄),階段小結(jié)和出院總結(jié),記錄上級醫(yī)師對病情的分析診斷,處方,應(yīng)隨時(shí)請示上級醫(yī)師,若因不負(fù)責(zé)任,粗心馬虎而造成醫(yī)療差錯(cuò)或事故,愛護(hù)病人,加強(qiáng)與病人溝通,了解病人的思想情況,為更有效地啟發(fā)學(xué)生思維,培訓(xùn)實(shí)習(xí)醫(yī)生創(chuàng)新能力,在有條件的教學(xué)醫(yī)院,根據(jù)實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和獨(dú)立工作能力,:包括文獻(xiàn)綜述,病例分析報(bào)告或參予教研室,可適當(dāng)照顧學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣,自行選題,但選擇的題目,協(xié)助學(xué)生訂好科研計(jì)劃,敢于提出新見解的創(chuàng)新開拓精神,認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料,必須在實(shí)習(xí)結(jié)束前繕寫完畢,一,成績考核方法實(shí)習(xí)醫(yī)生在各科實(shí)習(xí)結(jié)束前和畢業(yè)前應(yīng)進(jìn)行考試和鑒定,實(shí)習(xí)出科考核與重修實(shí)習(xí)(醫(yī)德)(醫(yī)德)考核與學(xué)業(yè)考核應(yīng)記入《實(shí)習(xí)醫(yī)生轉(zhuǎn)科鑒定手冊》職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核按我校實(shí)習(xí)生“職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行,職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德),實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核不及格,(醫(yī)德)考核不及格者,實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核重考仍不及格者,缺實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到該科實(shí)習(xí)時(shí)間的1/3及以上者,應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前兩周內(nèi)向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實(shí)習(xí)附屬醫(yī)院提出書面申請,經(jīng)院系及附屬醫(yī)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同意,報(bào)醫(yī)學(xué)教務(wù)處審核,畢業(yè)綜合考試與相關(guān)學(xué)籍管理,以實(shí)際病例為主,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成病史的采集,體格檢查,診療操作,病案記錄,特殊檢查如心電圖,實(shí)習(xí)生的醫(yī)德考核或?qū)嵙?xí)學(xué)業(yè)考核不及格者,并且考核合格后,無資格參加畢業(yè)綜合考試,重考仍不及格者及不參加重考者,實(shí)習(xí)成績評定臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定采用綜合評定,按平時(shí)實(shí)習(xí)成績(各科實(shí)習(xí)成績)占40%,畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合考試成績占60%,職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)醫(yī)生職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評價(jià)的評定,醫(yī)德醫(yī)風(fēng),工作表現(xiàn),勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助,禮貌尊師和完成任務(wù)等方面進(jìn)行全面衡量,實(shí)習(xí)醫(yī)生必須寫好自我鑒定,在科主任或區(qū)長召集指導(dǎo)教師參加的總結(jié)會(huì)議上報(bào)告本人的收獲和存在問題,然后由病區(qū)領(lǐng)導(dǎo),(85100分),良(75～84分),及格(60～74分),不及格(60分以下)標(biāo)準(zhǔn)分為四級(優(yōu),良,及格,不及格),現(xiàn)就如何掌握評分標(biāo)準(zhǔn)提出如下意見,有高尚的醫(yī)療道德準(zhǔn)則.(1)一切醫(yī)療活動(dòng)能從有利于病人身心健康出發(fā),處處體現(xiàn)人民醫(yī)生為人民的宗旨,不說(做)有損于病人身心健康的話(事).盡量減少以及杜絕由于自己的學(xué)習(xí)而增加病人痛苦甚至有損病人健康的行為.(2)深人了解病情,做好相應(yīng)的解釋工作,動(dòng)員病人積極配合治療,增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心.(3)對病人一視同仁,不以職務(wù)高低,衣著貴賤為標(biāo)準(zhǔn)對待病人,自覺尊重當(dāng)?shù)厝罕姷牧?xí)俗,執(zhí)行各種操作規(guī)程,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù).(4)遵守國家法令及實(shí)習(xí)所在醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度.(5)嚴(yán)格執(zhí)行各種技術(shù)操作規(guī)程,做到不打折扣,老師在場與不在場一個(gè)樣.(6)積極參加規(guī)定的各種醫(yī)療活動(dòng),如交班,查房,病例討論,專題講座以及積極參加危重病人的搶救工作等.(7)嚴(yán)肅認(rèn)真,保質(zhì)保量完成所管病人的病歷書寫,病情記錄,出院總結(jié),交接班小結(jié),禮貌尊師,團(tuán)結(jié)互助.(8)學(xué)習(xí)上要有刻苦鉆研精神,虛心向一切內(nèi)行的人學(xué)習(xí),并自覺地進(jìn)行臨床思維鍛煉,取得醫(yī)院醫(yī),護(hù),工及傷病員的贊揚(yáng).(9)待人接物講文明,講禮貌,尊敬醫(yī)院教職工,關(guān)心體貼病人,聽取他人意見不斷改進(jìn)工作方面起表率作用.(10)與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,互幫互讓共同提高,愛護(hù)公共財(cái)物.(11)每天均能提前上班了解病情進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng),不遲到早退及曠課.(12)遵守醫(yī)院生活管理制度,搞好宿舍安全及宿舍衛(wèi)生,自覺遵守宿舍的值日制度.(13)愛護(hù)醫(yī)院及科室的設(shè)備和公共設(shè)施,努力維護(hù)病區(qū)的整齊,:在實(shí)習(xí)過程中,表現(xiàn)突出,:較好地達(dá)到上述要求,但在上述四項(xiàng)13條要求中有1條沒有做好,:實(shí)習(xí)過程,基本達(dá)到上述要求或有下列違例行為,經(jīng)老師教育有改正表現(xiàn)者評為及格.(1)無故曠實(shí)習(xí)或值班一次者.(2)遲到早退累計(jì)達(dá)三次者.(3)無故不參加搶救班者.(4)對經(jīng)管病人病情不了解,離開病歷不能匯報(bào)病情者.(5)與醫(yī)院工作人員或病者吵鬧一次者.(6)醫(yī)療差錯(cuò)一次,但未造成后果者.(7):實(shí)習(xí)期間未能達(dá)到上述四項(xiàng)要求或有下列情況之一者:(1)無故曠實(shí)習(xí)三天或遲到早退累計(jì)達(dá)三天者.(2)向病人或其家屬索取財(cái)物者.(3)打架斗毆,破壞公共財(cái)物,有盜竊行為者.(4)不遵紀(jì)守法,違反實(shí)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度造成不良影響者.(5)違反操作規(guī)程,造成醫(yī)療差錯(cuò)或事故者.(6)考試作弊或協(xié)同作弊者.(7)犯有其他違紀(jì)行為,根據(jù)教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神,實(shí)習(xí)醫(yī)生除嚴(yán)格遵守學(xué)生手冊規(guī)定外,還應(yīng)遵守臨床實(shí)習(xí)期間的規(guī)章制度,為了做好臨床實(shí)習(xí)期間的管理教學(xué)和管理工作,現(xiàn)將臨床實(shí)習(xí)期間教學(xué)和學(xué)籍等有關(guān)規(guī)定重申如下,望各附屬醫(yī)院,考勤(一)臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段,所有學(xué)生必須依時(shí)參加,不