西師大版二年級上冊積累與運用四(更新版)
【正文】 ，看誰讀得準、讀得熟。 5 師：你還能找出這些漢字的部首嗎？出示帶有 “ 皿、灬、刂、冂、辶、禾 ” 這幾個部首的生字卡片若干，讓學生開火車完成。 6 同上進行第二組字的練習。 教學過程 一、讀讀連連 1 學生拼讀題目，弄清要求。 積累與運用（ 四 ） 教學目標 1 復習鞏固所學生字的音、形、義，豐富學生的詞匯，激發(fā)學生主動識字的愿望。 教學時間 2 課時。讀。 4 集體評議，訂正。重點讓生明白第三組詞語的構(gòu)成特點，第四 組是成語。 2 讓學生先自己比較一下 “ 植、值 ” ， “ 活、話 ” ， “ 涼、驚 ” 音、形、義的不同，說一說。 2 教師引導學生學習例子。師及時給予表揚。 2 學生自由拼讀《山 雨》一詩，看看誰讀得又快又準。 七、自主識字園地 1 學生自由拼讀題目，弄清要求。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1