【正文】 到“文化大革命”十年是建國以來我黨犯的罪嚴重的“左”的錯誤，認識到解放思想、實事求是的重大作用，得出中國共產(chǎn)黨是一個偉大的黨敢于認識和改正自己的錯誤，開創(chuàng)我國社會主義建設(shè)的新局面。從歷史的各個方面的比較中，是學生充分認識這一轉(zhuǎn)折在中國現(xiàn)代史中的地位。在今后的教學中，一定要進一步領(lǐng)會課改精神，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生合作精神，促進學生更大的發(fā)展。中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容和歷史意義是本課書的重點和難點，理論性強，又比較枯燥，學生不易理解。四，注重歷史課堂的活躍性，充分運用多媒體等現(xiàn)代化的教學手段和多樣的教學方法。三，注重歷史教育的思想性和教學過程的邏輯性。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，就是一個研究、探索的過程，也是學生提高歷史認識的過程。第六部分：布置作業(yè) 【教師活動】：學習了這一課，同學們知道在十一屆三中全會以后，中國歷史發(fā)生了偉大的轉(zhuǎn)折。第二，特別是，平反了劉少奇這一最大的冤案?！緦W生活動】：學生專心致志地看。那么，這一轉(zhuǎn)折又是怎么發(fā)生的呢？【教師活動】：出示“兩個凡是” 視頻資料片段。六、教學準備“文化大革命”視頻片段視頻資料“兩個凡是”視頻資料《光明日報》發(fā)表的《實踐是檢驗真理的唯一標準》文章書影視頻資料十一屆三中全會的重要講話十一屆三中全會后我國現(xiàn)代化建設(shè)中取得的成就圖片、影響資料視頻歌曲《走進新時代》中共中央給劉少奇開追悼會的影視資料視頻歌曲《社會主義好》五、教學過程 第一部分：導入新課【教師活動】：教師播放“文化大革命”**視頻片段【教師活動】：通過上一節(jié)課的學習，我們知道了“文化大革命”是一場由毛澤東親自發(fā)動、被兩個反革命集團所利用的政治運動。從撥亂反正的史實中，認識我黨具有正視現(xiàn)實、改正錯誤、開拓前進的勇氣和品格，激發(fā)愛黨情懷。為了更好地推進新一輪的課程改革，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式，把新課改的理念融入到我們的教學實踐中去。學生應(yīng)地在教師的引導下改變自身的學習方式，促進自身實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。同學們大部分出生在上個世紀九十年代初，而你們的父輩，他們則大部分出生在上個世紀六十年代，他們的童年就是在“文革”期間度過的，你們和你們的父輩是生活在兩個不同的年代，有著不同的經(jīng)歷。因此，要對毛澤東進行簡要的評述，引導學生對毛澤東作出公正合理的評價。第三，評價毛澤東的功過是非和歷史地位。1990年3月，第七屆全國人大第三次會議接受鄧小平辭去中華人民共和國中央軍事委員會主席職務(wù)?！緦W生活動】：師生共同交流討論，學生自由發(fā)言，回答總結(jié)如下：A、在思想路線方面，十一屆三中全會以前特別是“文革”時期，大搞個人崇拜，把毛澤東的只言片語作為黨和國家工作的思想準繩，嚴重地違背了客觀實際，以致出現(xiàn)了大煉鋼鐵運動、放衛(wèi)星等荒唐的行為?！窘處熆偨Y(jié)】：經(jīng)過這場轟轟烈烈的思想解放運動，人們開始逐漸擺脫了“兩個凡是”左傾思想的束縛，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。（2）思想解放運動【教師活動】：為沖破“兩個凡是”的思想束縛，鄧小平等一些具有遠見卓識的老一輩革命家掀起了一場思想解放運動?！窘處熁顒印浚喝A國鋒主持中央工作之后修改了《國歌》的歌詞，改后的《國歌》是：“前進/全中華民族的人民/偉大的領(lǐng)袖領(lǐng)導我們繼續(xù)長征/萬眾一心奔向共產(chǎn)主義明天/建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國英勇的斗爭/前進、前進、前進/我們千秋萬代高舉毛澤東旗幟/前進/高舉毛澤東旗幟/前進、前進、前進/進！”這就是堅持“兩個凡是”的一個具體的表現(xiàn)。但大家知道“兩個凡是”的具體內(nèi)容嗎？這“兩個凡是”的方針是正確的嗎？大家分小組討論，然后陳述理由。那么，這一轉(zhuǎn)折又是怎么發(fā)生的呢？【學生活動】：學生認真聽。【預(yù)期效果】：對學生的積極回答給予贊許與肯定，并借此引入正題。（二）難點：如何掀起這場具有深遠歷史意義的思想解放運動。能力目標：運用歷史比較的方法，聯(lián)系“文化大革命”的基本史實和二十多年改革開放所取的偉大成績，深刻理解這次偉大的歷史轉(zhuǎn)折，提高歷史感悟能力；分析真理標準討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運動，培養(yǎng)歷史分析的思維能力；綜合十一屆三中全會的內(nèi)容，理解其偉大的歷史意義，培養(yǎng)歷史綜合的思維能力。這場歷時十年的內(nèi)亂給黨和國家造成了嚴重的損失?！绢A(yù)期效果】：用歌曲形式導入，讓學生進行輕松愉悅的情感體驗的同時，明白偉大的無產(chǎn)階級革命家在國家、民族面臨歷史抉擇的重要關(guān)頭，為我們國家、民族所作的巨大貢獻。這兩年，既是失去的兩年，又是積累和醞釀的兩年?！盉、不對，毛澤東雖然是個偉大的革命領(lǐng)袖，但也不可能每一句話都對呀。由于當時“兩個凡是”依然束縛人們的思想，人們還沒有從“文革” 的陰影中走出來?！?B、1978年5月10日，在胡耀邦的直接關(guān)注下，《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文在中央黨校的一份內(nèi)部刊物上發(fā)表，后來，該文在《光明日報》、《解放軍報》等全文轉(zhuǎn)載?！绢A(yù)期效果】：運用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)向?qū)W生展示十一屆三中全會的原始錄像，讓學生多種感官參與學習，形成視聽沖擊，走近歷史情境。C、在組織路線方面，“文革”時期，黨的民主集中制原則遭到破壞，民主法制被嚴重踐踏。這次會議從上述關(guān)乎全局的三大路線上糾正了長期的“左”的錯誤，在共和國發(fā)展的關(guān)鍵時刻，成功地解決了“中國向何處去”的重大問題，結(jié)束了過去，開拓出未來，成為共和國現(xiàn)代化起飛的劃時代起點。大家根據(jù)自己對毛澤東生平事跡的了解，實事求是地對他的功過是非和歷史地位作個評價。他雖然對發(fā)動“文化大革命”負有主要責任，犯了嚴重錯誤，但是毛澤東的錯誤始終是一個偉大的無產(chǎn)階級革命家所犯的錯誤。請大家寫一份簡單的調(diào)查報告，一個星期后交。其二，注重歷史教育的思想性和教學過程的邏輯性。學生學習歷史積極性較高，能夠和老師積極配合，課下查找資料，探究歷史的能力相對較弱。（二）難點：如何掀起這場具有深遠歷史意義的思想解放運動。1976年10月6日，以華國鋒、葉劍英為代表的中央政治局采取果斷措施，粉碎了“四人幫”，結(jié)束了“文化大革命”這場內(nèi)亂。學生用生活經(jīng)驗來理解“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一論斷，然后引導學生認識到此場討論幫助人們擺脫了左的思想束縛解放了思想為十一屆三中全會的勝利召開奠定了思想基礎(chǔ)?！窘處熆偨Y(jié)】：十一屆三中全會實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導集體?！編熒顒印坎シ拧渡鐣髁x好》視頻片段，學生深刻理解十一屆三中全會后我國進入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。同學們回去以后，好好地跟家里人聊聊天，做一下訪問調(diào)查，從吃、穿、住、行、受教育等各方面了解一下兩個時代的差別，并做一定的思考，好好體會這一“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。如音像、實物、口述史、文字資料等；第三，社會生活。由此可見，歷史學習一個很重要的功能就是鑒古知今。五、不足之處：其覺得這節(jié)課的不足之處在于教師直入，指令性語言多了些，過渡性語言偏少。三、多樣的教學方法。從十一屆三中全會開始，我國進入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在實踐上探索出了一條具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，社會主義建設(shè)取得了令世人矚目的成就，并形成了鄧小平理論?！窘虒W目標】了解關(guān)于真理標準的討論的背景、內(nèi)容、實質(zhì)及意義；加強民主與法制建設(shè)的表現(xiàn)及意義。七年級的學生經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)初步具備了一定的學習歷史的能力和方法?！驹u價方案】1．自主學習過程中的即時性評價在課堂教學中采用“動態(tài)的評價”方式，針對學生的不同表現(xiàn)及課堂的生成性給予即時性的評價，對學生在課堂上的學習態(tài)度、方法、效果等方面進行即興的點評，起到反饋、激勵、調(diào)控和導向的作用，教師的點評要做到及時、準確、到位。【教學活動構(gòu)想】本節(jié)課采用多媒體課件輔助教學，在學生課前預(yù)習、準備的基礎(chǔ)上，以生命化課堂模式實施教學。人民拍手稱快，舉國歡騰?！比匀粓猿肿蟮闹笇枷肽亍＃ㄈ?、歷史的抉擇——十一屆三中全會（五分鐘）過渡：鄧小平評價文革的“功”“我們根本否認‘文化大革命’但應(yīng)該說‘文化大革命’也有一‘功’，它提供了反面教訓。三、全會提出了改革開放的方針。領(lǐng)導核心和思想體系動了農(nóng)民的積極性。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答案：(1)背景：粉碎“四人幫”后，人們要求平反冤假錯案，糾正“文革”的錯誤；中央主要領(lǐng)導人仍堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”的方針。意義：（1）基本上形成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系，初步實現(xiàn)了在政治生活、經(jīng)濟生活和社會文化等方面有法可依的局面。(3)加強民主與法制建設(shè)是社會和諧的重要保證。情感態(tài)度與價值觀認識到中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進入改革開放新時期，探索出了具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，成就輝煌。教師：史料1中的觀點是否正確？為此在思想理論界引發(fā)了一場什么運動？學生：不正確。史料2 十一屆三中全會的內(nèi)容。學生1：在思想路線方面，十一屆三中全會以前特別是“文化大革命”時期，大搞個人崇拜，在該會以后，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，根據(jù)我國的基本國情和經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律來進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。(2)新領(lǐng)導：以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導集體。這樣，經(jīng)過4年大規(guī)模有成效的平反冤假錯案，就解放了數(shù)以千萬計的干部和群眾，也解放了數(shù)目更多地受到牽連的家屬，從而調(diào)動起他們投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，鞏固了來之不易的安定團結(jié)的政治局面。第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、中共十一屆三中全會 1．背景：真理標準問題的大討論 2．十一屆三中全會——時間、內(nèi)容、意義二、撥亂反正 1．平反冤假錯案 2．十一屆六中全會召開