【摘要】有一次,我跟一位企業(yè)高管談及“瓶頸(Bottleneck)”概念時(shí),說(shuō):“瓶頸不是TOC管理體系所獨(dú)創(chuàng),其他管理體系也有呀,即使平時(shí)的日常管理當(dāng)中,我們也常常使用這個(gè)詞語(yǔ),這是很普及的基本常識(shí)了,沒(méi)什...
2025-11-10 05:09
【摘要】 NINGBOUNIVERSITYOFTECHNOLOGY 設(shè)計(jì)(論文)題目:探析《西風(fēng)頌》中的自由主義精神 與生命意義 學(xué)院名稱:人文學(xué)院 專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué) 班級(jí):081 ...
2025-11-10 05:14
【摘要】第一頁(yè),共十七頁(yè)。,活動(dòng)(huódòng)一生命使世界美麗,同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)世界(shìjiè)美嗎?是什么讓世界(shìjiè)如此美麗?,第二頁(yè),共十七頁(yè)。,世界是由生命構(gòu)成(gòuchéng)的。...
2025-10-22 22:01
【摘要】沒(méi)有人知道自己(zìjǐ)生命的長(zhǎng)度,,第一頁(yè),共十四頁(yè)。,于娟,女,32歲,祖籍山東濟(jì)寧,海歸,博士,復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院(xuéyuàn)講師,有一個(gè)可愛的兒子叫“土豆”,未滿三歲有一個(gè)...
2025-11-06 13:22
【摘要】第一頁(yè),共二十七頁(yè)。 第二頁(yè),共二十七頁(yè)。 第三頁(yè),共二十七頁(yè)。 第四頁(yè),共二十七頁(yè)。 第五頁(yè),共二十七頁(yè)。 第六頁(yè),共二十七頁(yè)。 第七頁(yè),共二十七頁(yè)。 第八頁(yè),共二十七頁(yè)。 第九頁(yè),...
2025-11-10 04:42
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義導(dǎo)入新課人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái),決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮,生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)
2025-06-18 02:38
【摘要】第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第1課時(shí)感受生命的意義新課導(dǎo)入人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來(lái),決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無(wú)窮,生命的意義也無(wú)窮了。生命本沒(méi)有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此
2025-06-20 21:14
2025-06-13 03:41
【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時(shí)感受生命的意義《夢(mèng)騎士》一:生命的追問(wèn)?(1)在網(wǎng)上,“人為什么活著”這個(gè)問(wèn)題,網(wǎng)友提供了多個(gè)答案,其中主要的有以下幾種:1)為了自己而活;2)為了親人而活著;3)活著就是為了活著;4)我也想知道這個(gè)問(wèn)題;5)不知道,但是還是
2025-06-21 05:19