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正文內(nèi)容

20xx教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)[大全](更新版)

  

【正文】 革為抓手,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè)業(yè)的心態(tài),就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。這些寶貴的人生收獲,將是支持、激勵(lì)我在今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路上遠(yuǎn)足發(fā)展的源泉與動(dòng)力。按照工作室安排,本人上了高三年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)課《人類(lèi)遺傳病》和《基因工程》,在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)真準(zhǔn)備課件,潛心鉆研教材與學(xué)生實(shí)踐,以引導(dǎo)法、滲透法、參與法、討論法等教學(xué)方法組織課堂教學(xué),展現(xiàn)自我風(fēng)格,得到了同行學(xué)員、成員及導(dǎo)師的肯定及好評(píng)。在這期間,我們分別聽(tīng)取了廣東省名師工作室主持人謝曉霜老師的《基因突變》高三第一輪復(fù)習(xí)課,劉聞校長(zhǎng)的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸》講座,省骨干老師們的10堂以上的同課異構(gòu)及研討課,省二師肖教授的39。本次培訓(xùn),我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。課堂上沒(méi)有約束,說(shuō)實(shí)在,我喜歡這樣的聊天,親切而又自然,沒(méi)有師生之分,沒(méi)有優(yōu)差之界,這種聊天形式的課堂,值得我去深入探討。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解,教學(xué)能力得到了一次新的提升。第三篇:跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)116天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去,可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。不過(guò),在總結(jié)會(huì)上,王校長(zhǎng)的一番話(huà)卻是讓我刻骨銘心的。二、在深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)。(4)、只有讓學(xué)生多表現(xiàn),我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生,才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在這個(gè)報(bào)告中,我覺(jué)得有兩句話(huà)最值得我們深思:一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué);二是用上音樂(lè)課的辦法上英語(yǔ)課。在這次開(kāi)班儀式上,黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的,其中有三個(gè)觀(guān)點(diǎn)又是讓我特別銘記于心:一是如何享受教育教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè);二是聽(tīng)專(zhuān)家的演講是激動(dòng)的,熱血澎湃的,但回去之后是不會(huì)行動(dòng)的;三是一次機(jī)會(huì)對(duì)你一生的幫助。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。跟崗學(xué)習(xí)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。正如霍懋征老師說(shuō)的,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。這次教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn),使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。三、開(kāi)闊視野,推進(jìn)本校的教育教學(xué)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),兩位教師圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)任務(wù),滿(mǎn)載而歸,他們學(xué)習(xí)了大慶路學(xué)校和市體校先進(jìn)的辦學(xué)思路和先進(jìn)的教育教學(xué)方法。同時(shí)也取得了很大的成績(jī),現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:一、組織領(lǐng)導(dǎo),合理安排學(xué)校制定了跟崗培訓(xùn)工作計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,為本次培訓(xùn)提供了保障。而在和三中老師的交流學(xué)習(xí)中,我感受了三中濃濃的教育科研氣氛,分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。當(dāng)然,這一切都要?dú)w功于我們那班熱心的、團(tuán)結(jié)的同伴們,是他們給了我信心,給了我勇氣,給了我無(wú)私的幫助,使我順利地完成了這個(gè)光榮的任務(wù),真心感謝我的同伴們!同時(shí),我更要感謝我們的王老師,他每天都忙前忙后為我們提供全方位的指導(dǎo),不但為我們提供了學(xué)習(xí)、研究、備課、上課所需要的條件,更時(shí)時(shí)給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo),真是一位盡職盡責(zé)的指導(dǎo)老師。因?yàn)槲襾?lái)到三中,對(duì)教學(xué)環(huán)境還不太熟悉,我的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排得很滿(mǎn),白天學(xué)習(xí)晚上寫(xiě)跟崗日志、讀書(shū)筆記等,留給我備課的時(shí)間很少,好在有同伴們的幫助。還記得,我的第一節(jié)課上得一團(tuán)糟,但王老師沒(méi)有半點(diǎn)不滿(mǎn),他不斷地鼓勵(lì)我,給我信心,并真誠(chéng)地提出修改意見(jiàn),使我滿(mǎn)懷信心地投入到第二節(jié)課的準(zhǔn)備中。這些內(nèi)容豐富的講座,大大開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),更新了我的觀(guān)念,更實(shí)實(shí)在在地提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,為我日后提高教育科研能力和教學(xué)能力創(chuàng)造了條件,為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我們更看到他學(xué)識(shí)淵博,目光長(zhǎng)遠(yuǎn),高瞻遠(yuǎn)矚,胸懷廣闊。老師的聲音很美,歌聲很美,形體很美,琴聲很美,人長(zhǎng)得也美。課前鈴聲一響,孩子們已經(jīng)從容不迫地準(zhǔn)備好了課堂上需要的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品,坐姿端正地等待著老師。現(xiàn)將這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:一、藝術(shù)浸潤(rùn)的校園文化每天進(jìn)入校園,迎面撲來(lái)就是濃厚的藝術(shù)氣息,別具風(fēng)格的教學(xué)樓里傳來(lái)了管弦樂(lè)隊(duì)優(yōu)美的演奏聲。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)素質(zhì),對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。公共環(huán)境極具特色,充滿(mǎn)童趣,教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況,并能結(jié)合季節(jié)來(lái)布置。在這個(gè)全新的教育環(huán)境中,使我更加明確了自己的工作方向。不管是在課堂教育教學(xué)中還是在戶(hù)外游戲活動(dòng)中,教師的目光始終在每一個(gè)孩子身上。二、學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)細(xì)致、有規(guī)律觀(guān)摩了學(xué)校一日工作流程,讓我看到了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)都制定、落實(shí)得非常細(xì)致、有規(guī)律。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。第一篇:2019教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)[大全]作為一名教師,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。不僅是辦園條件,硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無(wú)不透露著規(guī)范。學(xué)校這些豐富多彩的活動(dòng)使孩子不僅有情感方面的發(fā)展,也有了知識(shí)技能方面的提高,促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。經(jīng)常進(jìn)行幼兒安全知識(shí)教育如:遇到陌生人該怎么辦?防溺水、防火等等。雖然,這次的學(xué)習(xí)時(shí)間很短,但讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。下面我就具體講講我的感受:一、環(huán)境美:走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園,就讓人感到耳目一新。三、教學(xué)實(shí):在跟崗學(xué)習(xí)中,我聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,也沒(méi)有太多的花俏。帶著幾分眷戀、幾分回味,幾分收獲,結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀(guān)察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在一小,看到了令我們心靈震撼的行為習(xí)慣。本周我們聽(tīng)到的每一堂課,都是一個(gè)“美”字。同時(shí),讓我們感受到指導(dǎo)老師——王殿林老師的迷人魅力,他謙遜真誠(chéng)、又風(fēng)趣幽默,他沒(méi)有一點(diǎn)架子,是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮,真是難能可貴,單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。還有第二師范學(xué)院的譚海生教授也到三中來(lái)指導(dǎo)我們的跟崗學(xué)習(xí),他也給我們做了講座,題目是:《教學(xué)研究與論文寫(xiě)作》講座讓我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗,不但讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)論文寫(xiě)作的知識(shí)和投稿的竅門(mén),更增強(qiáng)了我寫(xiě)作投稿的信心。他認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)課,課后和我們一起議課,真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見(jiàn)。在我的匯報(bào)課里,來(lái)聽(tīng)課的老師除了我們跟崗學(xué)習(xí)的老師外,還有三中的老師,這給了我較大的壓力。但重要的是,我經(jīng)歷了這樣一個(gè)磨課的過(guò)程,對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),陳舊的教學(xué)觀(guān)念有所轉(zhuǎn)變,教學(xué)能力得到了切切實(shí)實(shí)的提高,這是最令我開(kāi)心的。這樣,從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,明白了自己努力的方向。經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間,已經(jīng)圓滿(mǎn)完成任務(wù)。史本玉同志到市體校學(xué)習(xí)該校先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)該校的精致管理,體會(huì)他們的辦學(xué)思路,完成培訓(xùn)任務(wù)。篇二:新任教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 巴冶民族小學(xué):萬(wàn)開(kāi)朝時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,在這個(gè)豐收的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,入崗已兩個(gè)月了,但是對(duì)如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。做為教師,我們應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。12月4日下午3時(shí),在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式,會(huì)議由古立新處長(zhǎng)主持,教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話(huà),在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。還提到了西方古代的課程,只要是七藝,但他已經(jīng)分好文科和理科。(3)、真正的好老師不是講得很多,而是多傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,這樣老師就會(huì)過(guò)得很輕松,我們就讓學(xué)生去折騰吧。這種活動(dòng)我是第一次參與,使我記憶深刻。當(dāng)然,我也借著這次機(jī)會(huì)向王玉寶副校長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題,得到了校長(zhǎng)和老師們的積極回應(yīng)。篇四:小學(xué)語(yǔ)文教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)附件4: 1 2015年長(zhǎng)汀縣對(duì)口幫扶學(xué)校 跟崗教師考核表說(shuō)明:本表一式兩份,長(zhǎng)汀縣教育局、省指導(dǎo)中心各一份。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,我們對(duì)觀(guān)摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),我們的跟崗學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣。而在周奇老師的課身上,讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。周奇老師的工作激情和人格魅力,讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,身正為范”。第一大部分:名師示范課和同課異構(gòu)研討、教師發(fā)展瓶頸講座和課題申報(bào)研討。在學(xué)習(xí)中,我們吸取了z二中同課異構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)模式,深入了解了小組合作的教學(xué)方式開(kāi)展的原則、要求等,同時(shí)從教師教學(xué)、課程性質(zhì)等維度對(duì)這些課堂進(jìn)行了細(xì)致的觀(guān)察,從中學(xué)習(xí)到了各種教學(xué)新理念、新方法,以更新自我的教育教學(xué)觀(guān)念。在z市二中跟著謝曉霜名師學(xué)習(xí)的15天里,我收獲了優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思想、理念、方法、技術(shù);收獲了謝萍導(dǎo)師的先進(jìn)教育教學(xué)思想引導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)指導(dǎo)、人格魅力引領(lǐng)、生活品味影響;收獲了同行學(xué)員們優(yōu)秀的思想、觀(guān)念,友情的關(guān)懷,生活的幫助。再次,陳暢老師的講座,改變了我們的育兒觀(guān)念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,使我們收益匪淺。其次,要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感,在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。三、注重精細(xì)化管理,進(jìn)一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)?!边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn),使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。一、從容應(yīng)對(duì)平常工作從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。廖老師每次都把筆記寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,在一次次聽(tīng)課磨課中,廖老師也收獲很多。青磚白瓦的老房子、幽長(zhǎng)寂靜的石板路與高聳的現(xiàn)代建筑、錢(qián)江新城的燈光秀遙相呼應(yīng),這是杭州古典與現(xiàn)代的完美交匯。學(xué)校將中國(guó)的傳統(tǒng)文化和西方的教育理念有機(jī)的融合,培養(yǎng)了具有民族精神和國(guó)際視野的學(xué)生。該課程立足于學(xué)生的發(fā)展,拓展了學(xué)習(xí)的時(shí)空,在提升學(xué)生探究能力的同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。實(shí)現(xiàn)教育理論與課堂實(shí)踐的完美交匯。所以圍繞課程改革,我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織教師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。12月初,為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估,我教研組又異常組織教師們每人一節(jié)公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,并提出提議和意見(jiàn),進(jìn)行整合。經(jīng)過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)。由于本人本事有限,又是第一次做教研工作,在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠,在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自我的教研水平。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情景,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事,力爭(zhēng)把工作做得更好!跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)7xx年,我校在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的工作原則,把“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要常規(guī)工作,更新觀(guān)念,提高認(rèn)識(shí),求真務(wù)實(shí),常抓不懈。學(xué)校安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。(二)切實(shí)將學(xué)生的安全防范工作落到實(shí)處,學(xué)校制定了一系列措施,并長(zhǎng)期出示在報(bào)廊安全教育專(zhuān)欄上。對(duì)老化電線(xiàn)徹底更換,確保用電安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通事故,防溺水,防觸電、防火等方面的安全常識(shí)及自救自護(hù)知識(shí)教育。七、每年的5月,學(xué)校定期組織防震減災(zāi)演練,并不定期組織消防逃生等安全演練,確保師生100%知道遇到相關(guān)緊急情況的處理方法。這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。比如,今天看了我的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)有好的效果,明天就自己“小試牛刀”,雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律,由于她的虛心好問(wèn)、勇于實(shí)踐,取得了較大的進(jìn)步。在每一次的課后反饋、飯后閑聊、專(zhuān)門(mén)研討中,我和廖老師的心越貼越近,彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行。忘不了陸蓓校長(zhǎng)的諄諄善誘,忘不了學(xué)員間的互助互愛(ài),忘不了中星小學(xué)老師們的親切笑容……太多的感動(dòng),我成長(zhǎng)著,我幸福著。工作室充分利用了這一個(gè)先天優(yōu)勢(shì),合理地安排時(shí)間,讓跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員都能夠進(jìn)入這些老師的課堂觀(guān)課。跟崗培訓(xùn)工作總結(jié)3XX年11月19日在燦爛陽(yáng)光的照耀下,我非常榮幸地參與了廣州培正小學(xué)唐雪娟名師工作室里為期20天的跟崗培訓(xùn)。二、開(kāi)闊了視野,提高了專(zhuān)業(yè)能力。除了了解學(xué)校的歷史及教學(xué)理念,感受學(xué)校的文化氛圍,我們還有專(zhuān)家講座,聽(tīng)示范課,學(xué)員間互動(dòng)交流及成員上研討課,聽(tīng)評(píng)課。聿懷陳少端老師的做法確實(shí)值得我借鑒與學(xué)習(xí)。確實(shí),閱讀打開(kāi)視窗,寫(xiě)作凝練思想,我想說(shuō),在教育的路上,我要做一個(gè)行的人,在39。快樂(lè)的背后也蘊(yùn)藏著我們艱苦的努力,十幾天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不輕松。在同伴的身上我學(xué)到很多,劉老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍,石老師的幽默風(fēng)趣,蔡老師的語(yǔ)文味……這些我會(huì)帶回自己的工作崗位,并不斷地學(xué)習(xí),持之以恒地實(shí)施,我想意義是十分深遠(yuǎn)的。感謝培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足。,用行動(dòng)詮釋生命的意義。在教學(xué)技能上,在這個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中,在何老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了很多有用的教學(xué)技能,特別在備課和上課方面。何老師告訴我,做教師千萬(wàn)不要有太多雜念,要明確自己的追求,這才是一名合格的教
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