【正文】 到，喊誰(shuí)幫忙?寶寶高興嗎?（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害?；顒?dòng)反思：首先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，分組實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對(duì)探究結(jié)果印象更深刻；然后讓幼兒交換分組，檢驗(yàn)其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗(yàn)過(guò)程中，在發(fā)現(xiàn)別人存在的問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)反思自己在操作過(guò)程中的錯(cuò)誤，產(chǎn)生好奇；最后，教師引導(dǎo)幼兒互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受，交流感知的方法，進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)。教師出示兩個(gè)小球，比比它們有什么不同（幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個(gè)是軟的，另一個(gè)是硬的）猜一猜，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受。樂(lè)意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽表達(dá)和表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。教師?；顒?dòng)準(zhǔn)備布置場(chǎng)景：掛滿蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)兩棵。（1）這是什么聲音？（笑聲）（2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。6．展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞，老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)預(yù)備：1．創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。同時(shí)在反思中我想是否可以再加入情境性嬉戲，讓小班的孩子在操作中或者嬉戲中顯得更加活躍。依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出“鼓舞幼兒大膽清晰表達(dá)自己想法和感受”“關(guān)心幼兒加深對(duì)作品理解和體驗(yàn)”依據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言進(jìn)展水平制定目標(biāo)。是我叫你不要唱的。附：故事《愛(ài)唱歌的小麻雀》在高高的樹(shù)頂上，住著一只愛(ài)唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽(tīng)了，小動(dòng)物們都喜愛(ài)聽(tīng)。(屏幕出現(xiàn)小猴子)老師：“我們問(wèn)問(wèn)小猴子”(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問(wèn))老師帶領(lǐng)幼兒：“小猴子，是你不讓我們唱的么?”小猴子：“不是不是，是下面的伴侶”老師引導(dǎo)幼兒仿照小猴子：“小猴子是怎么說(shuō)的?”幼兒仿照?；顒?dòng)預(yù)備：電腦課件、麻雀頭飾一個(gè)、《扮家家》錄音帶活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：帶幼兒進(jìn)入教室，引出主題。運(yùn)了那么多的豆豆，高興嗎？我們來(lái)跳個(gè)舞吧。（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行?！拔浵亴殞殻　薄鞍?！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰(shuí)最聰明，最能干好嗎?我們開(kāi)著車(chē)子走吧。我班幼兒特別喜歡在地上爬。變變變，變成烏龜殼師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。二、游戲：小拼板變變變。，找到自己的站位。我要請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演白云、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小朋友，請(qǐng)他們找找家，看他們找得對(duì)不對(duì)，好不好？找到家后請(qǐng)他告訴小朋友哪里是他的家。因此，我選擇了“家”這個(gè)話題。{操練句型}t: where to? c: go to : where to? c: go to : where to? c: go to : where to? c: go to post ．火車(chē)嘟嘟嘟！兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)?；顒?dòng)過(guò)程：：出示掛圖t: what s this?c: : what s this?c: zoo.[新單詞] 出示掛圖t:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？c:醫(yī)院。幼兒園小班簡(jiǎn)單教案第4篇在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教育幼兒午睡時(shí)上落床鋪要注意安全，睡覺(jué)時(shí)要安靜，不要打鬧。教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《小枕頭》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。身上，小草喝足了雨水會(huì)發(fā)出嫩綠的新芽，茁壯成長(zhǎng)）瞧？小朋友在做什么？哇，踩水花，和小雨點(diǎn)做游戲呢，我們也一起來(lái)吧！（播放音樂(lè)跳舞，活動(dòng)結(jié)束）活動(dòng)延伸在下雨天，和幼兒一起到外面感受玩水的快樂(lè)，讓幼兒不再討厭下雨天。師：小雨點(diǎn)的歌唱完了，寶寶們，瞧，滴答、滴答，小雨點(diǎn)唱著歌，排著隊(duì)，都跳到了哪？它把哪兒當(dāng)做了什么？（根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內(nèi)容）師：小雨點(diǎn)跳到了樹(shù)葉上，它把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯，可別忘記了小雨點(diǎn)的歌聲呢，它唱歌的時(shí)候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。師：寶寶們，美麗的春天來(lái)了，春姑娘把一群愛(ài)唱歌的小家伙帶到我們身邊來(lái)了，瞧！它們是誰(shuí)??？快和小雨點(diǎn)問(wèn)個(gè)好吧！聽(tīng)，小雨點(diǎn)又唱起了歡快的歌，它的歌聲是什么樣子的??？小雨點(diǎn)唱歌的時(shí)候都發(fā)出了哪些聲音呢？哦，滴答滴答，嘩啦啦，淅瀝瀝，沙沙沙，可真好聽(tīng)，多美妙的歌聲??！你們喜歡會(huì)唱歌的小雨點(diǎn)嗎？小雨點(diǎn)還給寶寶們帶來(lái)了一首非常有趣的詩(shī)歌呢，名字就叫做《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！二、借助課件學(xué)習(xí)詩(shī)歌。感知詩(shī)歌的句式特點(diǎn)并初步嘗試仿編詩(shī)歌?！窘虒W(xué)反思】在《不愛(ài)用手的小河馬》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，我所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，知道小手的用處很大，懂得自己的事情要自己做的道理。）有了小青蛙的幫助，為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢？（青蛙用的勺子太小了，小河馬吃不飽）最后用了什么辦法小河馬才不哭的？（小河馬自己動(dòng)手吃飯，很快就吃飽了）再結(jié)合課件完整講故事一遍，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。二、出示準(zhǔn)備好的紙船和大紙船底。課堂小結(jié): 這節(jié)課我們通過(guò)觀察會(huì)按照事物的特征和屬性（積木的顏色和形狀）對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。（小筐的顏色與積木的3種顏色相同。二、小班數(shù)學(xué)：《找同伴》教案設(shè)計(jì)更多幼教資源分享，添加文老師扣扣：八九一五八七八四二活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：小班學(xué)生年齡偏小認(rèn)知能力較差，對(duì)于集合和分類(lèi)沒(méi)有概念。老師畫(huà)出幾條符合要求的斜線后，再有意識(shí)地畫(huà)幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫(huà)法的印象?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣。師：我們?cè)诜课葸吷喜迳弦坏阑h笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫(huà)。學(xué)生答完后教師小結(jié):這些都是紅色的，所有的紅色積木都放在這里。3分類(lèi)游戲可以反復(fù)進(jìn)行，來(lái)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。可以引導(dǎo)幼兒將雙船用到水的沉浮活動(dòng)中。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)今天林老師跟你們上課高興嗎？老師今天帶了一位小客人，看看他是誰(shuí)呢？（同時(shí)出示流眼淚的小河馬）呀！小河馬他哭了，為什么呢？教師做傾聽(tīng)小河馬講話的樣子。（一手扶碗一手拿勺子）。長(zhǎng)此以往，孩子慢慢地變得不愿意自己做事了，干脆依賴(lài)大人了。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。滴答滴答，小雨點(diǎn)跳到樹(shù)葉上，它把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯。（引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)詩(shī)歌句子）聽(tīng)，小雨點(diǎn)唱著一首多么有趣的歌??！完整學(xué)說(shuō)兒歌。教師可以在提問(wèn)過(guò)程中大膽鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，將幼兒做的美的動(dòng)作完整的和幼兒欣賞，幼兒在動(dòng)作中會(huì)感受到快樂(lè)的心情。在教師的指導(dǎo)下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。幼兒用書(shū)《多彩的枕頭》。教師兩邊走巡，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，幫助較差幼兒。對(duì)于小班來(lái)說(shuō)如果能一個(gè)一個(gè)細(xì)說(shuō)并捉手操作也許效果會(huì)好很多。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒擴(kuò)充想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。小朋友們一起把首好聽(tīng)的兒歌念出來(lái)。拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍(lán)兔子各一只。哈哈，我們小朋友也來(lái)試一試吧。師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家。（2）練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。a)“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。“螞蟻寶寶真聰明。第三篇：「必備」幼兒園小班教案【必備】幼兒園小班教案三篇幼兒園小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛(ài)的情感?！?配課老師放錄音帶)老師和幼兒一起表演?！崩蠋煼诺鸵袅浚骸澳俏覀儜?yīng)當(dāng)怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)想方法)老師：“好吧，我們不要吵醒小花狗”帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來(lái)，老師：“那么媽媽講個(gè)故事給你們聽(tīng)吧?！毙÷槿赶耄骸笆俏页貌缓脝?為什么不要我唱?我得下去問(wèn)明白”。小麻雀不唱歌了，輕輕地飛回樹(shù)頂，寧?kù)o地等著等著。最終在情感目標(biāo)中感受故事中關(guān)愛(ài)伴侶的美妙情感,培育移情意識(shí)。它的教學(xué)目的和要求是：1．使同學(xué)了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分熟悉創(chuàng)設(shè)幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻熟悉環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要意義，樹(shù)立正確的學(xué)前訓(xùn)練觀念?；顒?dòng)過(guò)程：1．老師播放歡快的音樂(lè)，給幼兒表演彩綢舞蹈。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。再摘，又摘了一個(gè)。教師：今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋(píng)果，還會(huì)將大蘋(píng)果放在大籃子里，小蘋(píng)果放在小籃子里，進(jìn)行分類(lèi)，真能干!其實(shí)，我們的周?chē)灿泻芏啻蟮臇|西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?幼兒園小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：在看看、摸摸的過(guò)程中，幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現(xiàn)。二、了解操作，大膽表現(xiàn)師：你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢？那我們今天就動(dòng)手來(lái)試試捏桔子怎么樣？師提出要求：（1）捏的時(shí)候注意觀察桔子的形狀，想想看怎樣才能讓桔子變得有點(diǎn)扁扁的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具球兩個(gè)，一軟一硬；百寶箱一個(gè)。分一分，給玩具歸歸類(lèi)。幼兒園小班教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察畫(huà)面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置?？纯疵鰜?lái)的彩蛋是什么顏色的，和旁邊的同步比一比誰(shuí)的彩蛋大。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。二、學(xué)跳三個(gè)舞步。(幼兒隨意加上手的動(dòng)作)別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣?(融化)請(qǐng)你來(lái)做做融化的動(dòng)作，真象。(聽(tīng)著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng))幼兒園小班教案2活動(dòng)目的：能欣賞元宵花燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。組織討論。感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性?！?1)“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。劉老師組織的”快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)，以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓孩子發(fā)揮想象表現(xiàn)小烏龜?shù)膭?dòng)作。律動(dòng)感受三拍子。能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠常見(jiàn)色名稱(chēng)?；顒?dòng)過(guò)程播放歌曲《郊游》，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室。出示春景圖3?！白屛覀?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁?。小百科：四季之一。我班幼兒聰明、活潑，模仿性?qiáng)，有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng)，所以我安排了此次活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，教會(huì)幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過(guò)一生。延伸活動(dòng)：在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌。桌上有什么?有幾種顏色?每個(gè)顏色杯中有幾支毛筆?——討論繪畫(huà)工具材料的使用方法。活動(dòng)重難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍做魚(yú)游的動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅。在學(xué)會(huì)歌唱后，就可以讓幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲，讓幼兒跟著音樂(lè)一起做相應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒在歡樂(lè)愉悅的氣氛中參與游戲。布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。⑶ 解決問(wèn)題① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。春天說(shuō)了些什么?小朋友那么高興，都去春游了?；顒?dòng)難點(diǎn)：愿意并主動(dòng)關(guān)心生病的同伴，萌發(fā)愛(ài)心、同情心。？在幼兒園的時(shí)候要跟誰(shuí)說(shuō)呢？怎樣告訴老師？三、討論常見(jiàn)病的癥狀及原因。有了大家的關(guān)心和照顧，小熊貓一定會(huì)很快好起來(lái)的！五、活動(dòng)延伸：一起把小熊貓送到醫(yī)務(wù)室吧！反思：通過(guò)本次活動(dòng)我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個(gè)很大的提升。剛開(kāi)始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車(chē)的聲音引入活動(dòng)，但是救護(hù)車(chē)的聲音好像與本節(jié)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒(méi)有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)更感興趣呢？更能貼近孩子的生活呢？期間也用小律動(dòng)做運(yùn)動(dòng)的方式引入活動(dòng)，通過(guò)嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來(lái)，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來(lái)引入活動(dòng)，通過(guò)這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。在活動(dòng)過(guò)程中，有個(gè)別孩子有點(diǎn)小動(dòng)作，我沒(méi)有及時(shí)的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)（1）操作區(qū)：指導(dǎo)幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續(xù)制作香香瓶。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件《老鼠阿姨的禮物》，大禮盒一個(gè)，爆米花一桶。（PPT7）大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢？（PPT8）小豬的眼睛看不見(jiàn)，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么，味道了？我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的`）小結(jié)：眼睛看不見(jiàn)，可以耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，還可以用鼻子聞，聞到的味道是香香的。（2）用你的鼻子聞一聞，你聞到了什么？（3）伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的？（4）想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什么味道？這到底是什么呀？（爆米花）眼罩摘下來(lái)是什么呀？我們一起分享禮物吧?？葱‰u、聽(tīng)節(jié)奏