【正文】 ”中的“宋人（農(nóng)夫）”雖然也在堅(jiān)持，但異本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點(diǎn)不符（言之有理即可）（A時(shí)間順序 B空間順序 C 邏輯順序）23．承上啟下（過渡）（2分）17．文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）24．答出與中心論點(diǎn)基本吻合的名言警句即可（二）14．十分：表程度，準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見。經(jīng)過：結(jié)果：，“我”對(duì)他的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（4分）對(duì)他反感嫌他懦弱⑶段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。教室里響起了幾個(gè)女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。我以為他這下一定會(huì)憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發(fā)生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。⑶冬天，每當(dāng)?shù)谌?jié)課下課鈴聲響起，他就從那個(gè)洗得發(fā)白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。（22分）家里，只有我一個(gè)人可以吃饅頭。滿不在乎的表情。（二）、閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。（3分）。樹挪死，人挪活?！标愅鯏刂?。”宮門令欲縛之。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會(huì)減緩其生長(zhǎng)速度。他雇用了20名意大利勞動(dòng)力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了 10萬棵澳大利亞桉樹。他們?cè)O(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。雪》中表現(xiàn)全詞主旨的句子一種真諦，美國(guó)那么強(qiáng)大，和它對(duì)抗當(dāng)然不容易，但因?yàn)椤鞍尽弊×?，最后越南還是，是贏了美國(guó)但真正熬得住又談何容易林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻。C．目前,我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。）（n236。答出3點(diǎn)得滿分，答出2點(diǎn)得2分，答出1點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。答案：第一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。1(1分)“陽(yáng)光”暗喻了美好生活(“陽(yáng)光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分)(2分)參考示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)?；顒?dòng)二：示例：樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。要求：自擬題目，文體不限。（3分）四、作文(50分)2以下兩題，選作一題。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。(2分)2不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然．．綻放了。我給你講一個(gè)故事吧。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。”13．《沁園春雪》中直接贊美當(dāng)今英雄人物、抒寫偉大抱負(fù)的句子是：“。欲與天公誓比高。這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。①寫出炎炎赤日下，勞動(dòng)人民辛苦勞作的句子。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒有，必須及時(shí)告訴我。果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡．．．．了。說說防火安全事，宣傳！關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛生命最為先?；顒?dòng)一：看圖示，練疏散（2分）請(qǐng)根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡(jiǎn)潔的語言表述九年級(jí)的最佳疏散線路（不超過40字）。)C灰燼(j236。n)田圃(fǔ)C喧嚷(xuān)襁褓(qi225。）．瀆（xi233。第二篇：九年級(jí)語文期中試卷及答案長(zhǎng)嶺中學(xué)九年級(jí)（上）語文期中考試題(全卷共四個(gè)大題 滿分：120分，考試時(shí)間：120分鐘 制卷人：李珍秀)一、語言積累與運(yùn)用（28分）：下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）．立（zh249。(5分)；腦的模式識(shí)別可以開啟貯存在大腦中的智慧并取出來使用；能力和技能可以抵御衰老或大腦神經(jīng)疾病帶來的認(rèn)知功能的衰退。（2分）（2）網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會(huì)責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說而強(qiáng)．食之。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?；蛑^惠子曰：?莊子來，欲代子相。例如，清晨起來，你會(huì)看到熟悉的牙刷、牙膏等。控制論之父諾伯特〃維納曾說過：?數(shù)學(xué)在很大程度上來說是年輕人的游戲。但是，一些新的研究卻證明大腦比身體所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。?（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，有改動(dòng)）6．文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么作用？（6分）7．從第（7）段的敘述中，可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛，盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說“從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。?（6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細(xì)問。二、現(xiàn)代文閱讀（35分）母親的羽衣張曉風(fēng)（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。（每句不得超過20字）（1）森馬集團(tuán)：（2）網(wǎng)民：（7分）每年的4月23日是“世界讀書日”。⑥，失道者寡助。(14 分)①錦江春色來天地。（2分）①最近，美籍華人林書豪迅速飚紅，占領(lǐng)各大媒體的頭版頭條?！竟适聲?huì)】小夢(mèng)同學(xué)組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。9．文章最后寫道：“我笑而不答，替她把被子掖好。第二個(gè)季節(jié)是大腦的成熟期，大致可以確認(rèn)為是30歲以后到老年期。如今，指導(dǎo)復(fù)雜系統(tǒng)基本原理的科學(xué)很大程度上得益于維納的觀念，這些觀念是在維納的晚年才形成的。接著你會(huì)去拿牙刷刷牙。維納，你還能舉出兩個(gè)大器晚成的例子嗎？（6分）三夜。（3分）②搜于國(guó)中三日三夜．④子非魚，安知魚之樂？．“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”15．第一則中哪兩個(gè)字能夠表現(xiàn)惠子看重功名利祿？（2分）16．第二則故事莊子與惠子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想。(2分)譯文：_____________________________________________________________20．這個(gè)故事中，作為君主的商湯有什么特點(diǎn)?試概括。（6分），突出母親奉獻(xiàn)犧牲精神和母愛的無私偉大，易給讀者留下深刻印象。姜子牙83歲時(shí)才被拜為司馬，輔佐文王，為周文王、周武王修文練武、勵(lì)精圖治，并策劃推翻商紂的暴政。）．笑（chī）菜畦．（q237。ng）下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）（r225。ng)下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）(w249。n)(yōng)碌頹(tu237。材料：樓內(nèi)失火逃生時(shí)不坐電梯。！消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。（4分）王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。第②句成分殘缺，應(yīng)改為。(3)王安石的詠杏詩(shī)有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩(shī)句，《卜算子?詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是。(2分)答：（二）閱讀下面文言文，完成后面題目。昔秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。15．《沁園春雪》中的主旨句是“。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。1本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。不愿做逃得了嗎？到底不能?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。父親說：“這兩排樹是同時(shí)栽下的。電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了日新月異的變化。④必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請(qǐng)你”也給分）（4分，每改正確一句1分。（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。評(píng)分：本題共3分。塞下秋來風(fēng)景異》一詞中的兩句：。．．．． B．“宏志班”的學(xué)生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學(xué)習(xí)．．．．上。（5分）名句填空（8分):下面是老師與學(xué)生的一段圣話，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容學(xué)生：老師，《現(xiàn)代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？老師：因?yàn)檫@些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法舉例說，“下課”，原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。（2分）8．從第①段中摘抄一句有關(guān)人生辯證哲理的句子（3分）。發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索，就是這個(gè)地區(qū)的地表長(zhǎng)著美麗茂密的銅草花。（共11分）統(tǒng)沒有。在正常的蟲害配合下慢速生長(zhǎng)時(shí)，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。達(dá)時(shí)眉飛色舞，用普通話表達(dá)時(shí)卻會(huì)口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋陳王聞之，乃召見，載與俱歸。橙的外觀差別明顯：我國(guó)南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對(duì)的底部）的收口比 美國(guó)的大好多，表面也沒有美國(guó)臍橙光潔。②蹇：不順利。（2分）3。大強(qiáng)把饅頭當(dāng)成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺(tái)邊。⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負(fù)我，我可以不在乎，因?yàn)樵缤碛?2．“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字，有什么妙處？（3分）可是，請(qǐng)尊重我的饅頭！你們應(yīng)該知道那是我的午飯。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學(xué)期的午飯??”他說不下去了，的郊區(qū)，那里屬于這座小城的貧困地帶。漸漸地，我對(duì)他產(chǎn)生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。泡泡糖的黏性很強(qiáng)，粘到頭發(fā)上不容易拿掉，于是⑼大強(qiáng)一臉慚愧地低下了頭。他站起來向同學(xué)們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個(gè)字被他重復(fù)了十幾次。請(qǐng)把正面描寫的文字全部抄下來，并分析它的作用。鮮明地突出了桉樹的高大。（2）（3）,（4）。與之聯(lián)系最為直接的政治文獻(xiàn)是A.《權(quán)利法案》 B.《1787年憲法》C.《人權(quán)宣言》 D.《拿破侖法典》世界上絕大多數(shù)國(guó)家的國(guó)慶節(jié)是為了紀(jì)念本國(guó)歷史上的重大事件，下列關(guān)于這一主題的組合正確的一組是①英國(guó)——《權(quán)利法案》的發(fā)表 ②美國(guó)——《獨(dú)立宣言》的頒布③法國(guó)——巴黎人民攻占巴士底獄 ④中國(guó)——中華人民共和國(guó)成立A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④拿破侖執(zhí)政期間，對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。這些姓氏的出現(xiàn)，與明治維新的哪項(xiàng)措施直接有關(guān) 1下列關(guān)于世界近代史有關(guān)問題的敘述不正確的是 D資本主義制度的確立是歷史的進(jìn)步1電視專題片《大國(guó)崛起》有這樣一段解說詞：“1871年，奮發(fā)圖強(qiáng)半個(gè)多世紀(jì)的德國(guó)終于統(tǒng)一。21848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，揭示了封建主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律。2有“發(fā)明大王”之稱的美國(guó)科學(xué)家是 ▲。甚至沙皇及其賴以存在的支柱——農(nóng)奴地主也意識(shí)到必須廢除農(nóng)奴制。人們因此發(fā)現(xiàn)，原來整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、撲朔迷離的自然界，不過是按某種法則運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大的機(jī)械裝置，而其中并沒有上帝的地盤。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨(dú)委托一個(gè)人、幾個(gè)人或多數(shù)人，因?yàn)橐磺杏袡?quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不變的經(jīng)驗(yàn)。試卷著重考查九年級(jí)所學(xué)的重點(diǎn)，沒有偏題。完型填空。詞語運(yùn)用，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達(dá)能力弱，語法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。安排整潔，不亂