【摘要】1 把我的心臟帶回祖國(guó)〔第二教時(shí)〕教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文 2、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,理解文中含義深刻的句子 3、通過具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神 ...
2025-09-14 05:21
【摘要】 我的心臟帶回祖國(guó)1 設(shè)計(jì)理念: 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單敘述自己印象最深的人物、細(xì)節(jié)場(chǎng)景,能說出自己的感受。這篇課文就以熱愛祖國(guó)為切入點(diǎn),引...
2024-10-07 02:09
【摘要】1 六年級(jí)語(yǔ)文教案——《把我的心臟帶回祖 國(guó)》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成 的詞語(yǔ)。 3.理清課文脈絡(luò)...
2025-08-06 16:09
【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文教案——《把我的心臟帶回祖國(guó)》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 ...
2024-11-18 22:30
【摘要】快馬加鞭子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我毋愈于人乎?”子墨子曰:“我將上太行,駕驥與牛,子將誰(shuí)驅(qū)?”耕柱子曰:“將驅(qū)驥也。”子墨子曰:“何故驅(qū)驥也?”耕柱子曰:“驥足以責(zé)?!弊幽釉唬骸拔乙嘁宰訛樽阋载?zé)!”每日一背把我的心臟帶回祖國(guó)文章以肖邦愛國(guó)為感情線索,以肖邦和祖國(guó)的關(guān)系展開敘述。
2024-12-13 18:11
【摘要】 我的心臟帶回祖國(guó)2 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、讀了課文第一段,你知道了什么? (板書:把我的心臟帶回祖國(guó) 不得不離開 肖邦;一;;一;波蘭) ...
2024-10-01 09:50
【摘要】 我的心臟帶回祖國(guó)1 設(shè)計(jì)理念: ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?中指出:閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單表達(dá)自己印象最深的人物、細(xì)節(jié)場(chǎng)景,能說出自己的感受。這篇課文就以熱愛祖國(guó)為切入點(diǎn),引...
2024-10-01 09:48
【摘要】 我的心臟帶回祖國(guó)3 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人 1、我們精讀了文章前三段,說說分別寫了什么。 2、讀讀你最喜歡的一段,說說為什么。 3、學(xué)生齊背第二段。 ...
2024-10-01 10:11
【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文教案——?把我的心臟帶回祖國(guó)? 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 ...
2024-10-01 09:30