【正文】 學(xué)生能正確對待社會實踐。而大學(xué)生活可以說就是一個轉(zhuǎn)型期，能夠合理的安排好自我的大學(xué)生活不僅能夠使自己的大學(xué)時期更為精彩，也能夠讓自己在畢業(yè)之后快速的投身到社會生活中去。所以他們很珍惜大學(xué)生活，合理的安排自我的學(xué)習(xí)與娛樂，在空當(dāng)?shù)臅r間參加校園生活，學(xué)習(xí)自己所愛好的東西，并積極鍛煉自己的能力，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。所以這一類的學(xué)生一般整日的忙于兼職工作，或者是不斷的尋找商機(jī)，有的可能因為自己的一個想法而放棄學(xué)業(yè)。每天重復(fù)著上學(xué)放學(xué)，也沒有什么業(yè)余的愛好。由于社會化的大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間有矛盾，由于個別企業(yè)的生產(chǎn)有組織、有計劃而整個社會的生產(chǎn)無組織、無計劃，由于存在著剝削和貧富兩極分化，造成資本主義社會周期性地發(fā)生經(jīng)濟(jì)總量失衡現(xiàn)象，發(fā)生社會總供給和社會總需求不平衡現(xiàn)象，即產(chǎn)品相對過剩和人民群眾（主要是工人階級）有支付能力的需求的矛盾。不變資本是指用來購買生產(chǎn)資料的那一部分資本，這一部分資本不增值，在生產(chǎn)中隨著消耗把其價值逐步轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去。價值具有質(zhì)和量兩種規(guī)定性，從質(zhì)上講，價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的一般人類勞動；從量上講，價值的量的大小取決于生產(chǎn)該商品社會平均所消耗的勞動量或者社會平均勞動時間的多少。二、真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)（重點講解）三、真理與價值的辯證統(tǒng)一（自學(xué)，由《價值哲學(xué)》來講）盾。對《馬克思主義基本原理概論》各部分、各章節(jié)的處理意見：緒論一、什么是馬克思主義。比如一位女士向我們描述到的：她們家每次用廢了的電池都會積攢下來，按照垃圾分類原則應(yīng)對其進(jìn)行單獨處理，但是她卻苦于小區(qū)沒有專門的處理地方，足見政府在這方面的投入力度不足。當(dāng)今世界上資本主義國家，進(jìn)行為了追求利潤的資本主義生產(chǎn)，掠奪性地去開發(fā)自然資源，結(jié)果造成了危及人類生存的生態(tài)危機(jī)。所以接下來我們的一位組員就很熱心地向小朋友講解了垃圾分類的意思、詳細(xì)做法等，小朋友聽得很認(rèn)真。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。確定了這些我們的小組就算是正式開始行動了。城市垃圾現(xiàn)象已成為我國面臨的最緊迫的問題,也已成為人類現(xiàn)代文明進(jìn)程中一個不可忽視的社會問題。為了追求更多的利潤，新的科學(xué)技術(shù)不斷地被運用于資本主義生產(chǎn)過程中，進(jìn)一步加大了對自然的破壞。面對迫在眉睫的環(huán)境惡化現(xiàn)狀，全球人類都在關(guān)注和拯救地球，節(jié)能、環(huán)保、綠色、低碳等主題不斷充斥著21世紀(jì)的生活。文字描述可放在附錄文檔或者準(zhǔn)備的講稿上。原則上，所有小組成員成績相同。三、社會實踐報告要求：以小組為單位寫出3000字以上調(diào)研報告一份，交電子版、紙質(zhì)版（用A4紙打印或用橫格信紙譽(yù)寫，字跡要清晰）、ppt電子文檔各一份。學(xué)校生活調(diào)研，可與專業(yè)相結(jié)合。實踐教學(xué)的成績在學(xué)生的最終成績中占20分。第13周完成作業(yè)。對社會熱點問題的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。如果一篇文章中用多個觀點分析若干問題，重點不突出也屬于不合格的作業(yè)。一般情況文章應(yīng)遵循：提出問題——分析問題——解決問題這三個部分的邏輯順序進(jìn)行，體現(xiàn)文章的真實性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和完整性。隨著新科技革命的展開，全球面臨了嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)：空氣污染、核威脅、溫室效應(yīng)、能源危機(jī)等困擾著世界各國。否則就會遭受自然的懲罰。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。下面是傳單部分內(nèi)容的摘抄：、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。、手術(shù)刀等含病毒垃圾。組長還特意去找了一張KT板，希望支持我們活動的人可以在上面簽上他們的名字來作為這次活動的見證。而無論是什么樣的國家，全人類要求生存要謀發(fā)展，也只有學(xué)會尊重生態(tài)規(guī)律，善待自然，正確處理好人與自然的關(guān)系。相信我們派發(fā)的雖然只是一張小小的傳單和幾句簡單的介紹，但都會引發(fā)他們的思考，讓他們在以后的日常生活中更加注重相關(guān)的知識的積累和實踐的應(yīng)用。二、馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展：馬克思主義產(chǎn)生的必然性（簡要講解）；馬克思主義的發(fā)展（提要或自學(xué)，由《毛鄧三》來講）。造成社會總供給和總需求的不平衡，造成盲目投資、投資過度或不足、盲目生產(chǎn)。由于商品交換是按照社會平均必要勞動時間計算的，為了追求超額剩余價值，為了避免被淘汰，資本家之間展開競爭，由此導(dǎo)致不正當(dāng)競爭、技術(shù)封鎖、大魚吃小魚等。在雇傭勞動中，勞動力成為商品。以上弊端是資本主義制度無法克服的矛盾，要克服以上矛盾，必須推翻資本主義制度，用社會主義制度取代資本主義制度。他們認(rèn)為在大學(xué)中學(xué)習(xí)不到什么，沒有了高中的忙碌也沒有了高中那樣緊張的學(xué)習(xí)氛圍，所以上了大學(xué)就應(yīng)該好好的玩樂，大學(xué)生活就是一個放縱自我的生活態(tài)度。從邁入大學(xué)的那一步就應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)為自己以后的四級，考研做好準(zhǔn)備，其他的都只是外在的不足以對自己有多少的益處。而且，社會實踐可以讓作為大學(xué)生的我們在實踐中找到自己的不足并學(xué)習(xí)到更為優(yōu)秀的思想和處人處事的方法。如果不知所措那么總有一天我們會追悔這段往事，如果太過于忙碌我們也會感嘆自己大大學(xué)生活不是很精彩。調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，致使很少一部分大學(xué)生愿意參加無報酬且條件辛苦的社會實踐活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展