魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第12課第2框溝通增進(jìn)師生情7(更新版)
【正文】 評(píng)了他們，小軍和小敏很不服氣。下面對(duì)這一事件的評(píng)述，觀點(diǎn)正確的是 A．對(duì)于所有遲到的同學(xué)，老師在未了解遲到原因之前，都不能發(fā)表意見(jiàn) B．當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流 C．漫畫所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關(guān)系 D．被老師誤解時(shí)，我們不能做任何解釋，否則就是對(duì)老師的不尊重 你這是什么態(tài)度！ 我遲到是有正當(dāng)理由的，你憑什么批評(píng)我！ B 同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立 “ 暢所欲言 ” 的關(guān)系。小明很糾結(jié)，該不該指出老師的錯(cuò)誤呢？ ★ 你認(rèn)為小明有可能會(huì)怎么做？ 應(yīng)該怎么做？ 小明的困惑 恰當(dāng)?shù)膶?duì)待老師的過(guò)錯(cuò)：對(duì)待老師的錯(cuò)誤，要采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，態(tài)度誠(chéng)懇地給老師提出來(lái)。 ? 你認(rèn)為小明會(huì)有哪幾種做法？請(qǐng)給故事進(jìn)行合理續(xù)寫，并說(shuō)出理由。 我對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)體有好的建議，可就是不敢對(duì)老師說(shuō)。 ? ⑶幫老師澄清問(wèn)題。 方式
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