【正文】 一、潤澤心靈的校園文化花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風格的教學樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。此次中山特校學習之行，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的提高，也有教學技藝的增長，讓我們受益匪淺，感觸良深，這對于我們學校今后的特殊教育開展工作有著非常重要的意義。這一份為班級學生制定的IEP看似簡單，但制定的教學目標內容卻非常詳細，很貼合班級學生自身的實際情況，從中可以看出教師對每一個班級學生的教育都是非常用心和負責的。從安置的選定流程中，我們就能看出融合教育中心在其中所發(fā)揮的重要作用。校園文化體現在學校建設的方方面面。01校園環(huán)境校園文化具有很強的育人功能。在學習期間，我們參觀了校園環(huán)境、觀摩了課堂教學、聆聽了融合教育專題講座以及旁聽了學生個別化教育計劃評估會議（以下簡稱IEP評估）等，在這些過程中學到了一些寶貴的經驗，以下將主要從該校的校園文化、融合教育和學生IEP評估這三個方面來談一談我們的學習體會。（1）會生活，是學生熱愛生活的表現；（2）會學習，是學生能在社會活動中習得、內化一些社會技能；（3）會休閑，反映的是學生不僅有權利平等享受生活，還可以在休閑體驗中得到康復；（4）會工作，是能達到照顧自我、自食其力，完成“謀生”的目的。另外，對于安置方式的選定也需要做大量的個案支持與教育評估，其中包括提案電話聯(lián)系下校指導個案研究個案評估安置建議回訪等過程。中山特校IEP評估包括如下幾個流程：（1）每學年第一學期初，對剛入學的新生進行一套完整的IEP的評估，而對于在校生，班級教師則會通過有家長參與的IEP會議、學生的個人基本情況等來制定學生本學年的IEP,各科任教師在學生IEP方案里制定出本科目的學年教學目標，包括長期教育目標和短期教育目標等。而對于新特校、新教師來說，營養(yǎng)即是學自前輩的經驗，來自名師的教誨。5天的學習生涯讓我收獲很多，感觸很多，也充實很多。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。學生們的這一舉動讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生??是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設情境的教學方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。這樣的一所學校，她所培養(yǎng)的老師和培育的學生還有什么可置疑的呢？班級管理。生字詞語，她運用多種多樣的方法進行趣味教學；課文理解，以讀為主，讀以感情為基調，有了準確地感情基調，學生才是真正的讀懂課文；寫字教學，一筆一劃的指導，驚嘆于他們那整齊規(guī)劃的漢語拼音作業(yè)本??僅僅幾天的時間，讓我感受到黃老師過去一年來對班級的精細管理，自身多年來自我學習積累的扎實教學基本功?，F在的學生要比以前的更聰明，更有創(chuàng)造力和想象力。20141118第四篇：跟崗學習心得體會跟崗學習心得體會穩(wěn)坪鎮(zhèn)木葉小學陳彪2017年9月11日到9月15日，很高興參加本期教師跟崗學習。走在學校的走廊上，抬頭就可以看到各種各樣的讓學生勵志學習的話語。學生們的這一舉動讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生??是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的學識、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成果！今后，我要努力提高自身的學習，不斷的豐富教學經驗，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！2017年9月15日第五篇：跟崗學習心得體會跟崗學習心得體會時間過得真快，一轉眼在貴陽市18中跟崗學習了一個多月，我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到了革新，受益匪淺。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就小學生作文的輝煌。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上