五年級下冊第三單元作文指導(更新版)
【正文】 （ 這句話語意不夠聯(lián)貫，升旗手的競爭與展 示班級精神風貌關系不大。 3．說說自己打算如何當好班長。 表彰性發(fā)言稿：要講清楚我是如何取得成績的，在取得成績的背后得到了哪些人的幫助、支持，并表示由衷地感謝之情；同時還要講清楚取得成績之后，我打算怎樣繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭取更大的成績。今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責任感，憑著我對同學們的深厚友情，我一定會當選班長，成為同學們的知心人，老師的小助手。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。 發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。 五年級下冊第三單元作文指導 學寫發(fā)言稿 【 發(fā)言稿常見的形式有哪些呢 】 發(fā)言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、需要等情況而有所區(qū)別。 ② 條理清楚。 【 寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內容 】 發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。 ③ 語言簡潔明快。許多人對當班長早已向往已久，夢寐以求，我也不例外。根據(jù)小學生的習作內容范圍，我們大致可 以從以下幾個方面考慮： 競選性發(fā)言稿：要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學服務。 2．說明自己為什么要競選班長。（略） 【習作范文品讀】 競選升旗手 親愛的老師，同學： 大家好！ 我是洪韞瑋，今天我想要競選升旗手，把班級的精神風貌展示給全校同學。如果沒有當選上，我也不會氣餒，我會繼續(xù)努力爭取。 我們進了最好的中學，就應該做最好的中學生。 同學們， “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 一 年之際在于春，春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。
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