人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)1換個(gè)角度想一想(更新版)
【正文】 學(xué)會(huì)用自己的方式解決問題 ，在相互理解中友好相處 。討論時(shí)我還盡量安排一些虛擬的實(shí)例，通過積極引導(dǎo) ， 學(xué)生領(lǐng)悟到應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)同情和關(guān)愛，尊重他們的情感和人格。 小學(xué)三年級(jí)的孩子，往往自我為“中心”的意識(shí)較強(qiáng)， 平時(shí)生活中只會(huì)站在自己的角度上考慮問題，不會(huì)體察我們會(huì)給別人帶來什么感受，而本課的教學(xué)目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用換位思考的方法，了解他人的心情和感受，達(dá)成相互間的理解和包容。 生活中這樣的是很多，如果每個(gè)同學(xué)遇事都能換個(gè)角度想一想，我們就能得到大家更多的喜愛，擁有更多的朋友。（板書：理解別人） 小組活動(dòng) 四 ： 體驗(yàn)別人的感受 （教師演示課件） 她叫琪琪，她為什么傷心地哭了呢？原來同學(xué)們 值日，打掃教室，冬冬的臟水不小心弄臟了琪琪的新裙子，琪琪又生氣，又傷心，冬冬連聲說對(duì)不起。不同的情緒給我們帶來不同的心情和感受。 （師：你這樣理解麗麗，你們之間就不會(huì)產(chǎn)生矛盾了。 這節(jié)課就讓我們?cè)囍鴵Q個(gè)角度想一想。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過感受不愉快的事情帶來的煩惱，使孩子們懂得在人際交往中要尊重他人的選擇，理解他人，積極樂觀地思考和對(duì)待事情，做一個(gè)快樂的 學(xué)生 。 教學(xué)課件。 麗麗 ：我不想玩 ，我還要看電視呢！ 蘭蘭 ：來吧，差一個(gè)沒法玩。生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到遇到與別人想法不一致的時(shí)候，這是非常正常的情況。 小強(qiáng)說 ： 真的？他爸爸病休在家，這回可慘了。（板書：寬容別人） 三、 遷移拓展 ，知行統(tǒng)一。 同學(xué)們，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。為此，我設(shè)計(jì)了 四 個(gè) 小組 活動(dòng)環(huán)節(jié)：試一試（看課件體驗(yàn)）， 畫一畫（了解人的不同情緒）幫 一 幫 （ 師生換位表演 感悟）， 演一演 （ 體驗(yàn)別人的感受 ）
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