【正文】 生活的樂趣。部分先做完的男生很不服氣地開始找原因；女同學(xué)的題目計算起來簡便，括號里的兩個數(shù)相加得和是整百數(shù)，一個數(shù)減去整百數(shù)當(dāng)然比較方便。通過親身體驗(yàn)獲取知識，學(xué)生很感興趣，也容易理解。第一次，給每一組學(xué)生提供6個長方形硬紙板，讓每一組學(xué)生糊一個長方體紙盒。二、注重實(shí)踐操作，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣法國的教育思想家拉伯雷十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求教師將教學(xué)組織成為輕松、愉快及富有吸引力的活動。我揭去蓋著的紙，一看，不對了，還是一個直角三角形。正文：興趣是學(xué)習(xí)的直接動力，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)活動的方向和效率。如教“數(shù)據(jù)的分析”時，讓學(xué)生了解家庭經(jīng)濟(jì)收支情況，明確生活質(zhì)量的提高，依賴于數(shù)學(xué)。5．以情創(chuàng)境，親信師道，激發(fā)興趣。4．以樂創(chuàng)境，輕松愉快，激發(fā)興趣。有的學(xué)生考慮不周只得出一個周長ldcm，有的說是16cm。由于正在學(xué)習(xí)圓的知識，因此學(xué)生很自然地聯(lián)想到：此水廠應(yīng)修在A、B、C三點(diǎn)的圓的圓心處。3．課堂教學(xué)要把握好動態(tài)生成的情境。正如孔子所說“知之者不如好之者”，可見激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尤為重要。學(xué)生不可能都一樣，他們的生理、心理存在差異，運(yùn)動技能水平也存在差異，這就要求體育老師最大程度上了解學(xué)生，區(qū)別對待，合理地安排運(yùn)動符合，盡量讓每一位學(xué)生都能完成各自的負(fù)荷量，建立自信心，從而保持他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教師要有創(chuàng)新意識教師必須具備創(chuàng)新意識，只有這樣，教學(xué)中才能從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，改革教法、學(xué)法、課堂組織結(jié)構(gòu)。語言要生動活潑、幽默形象、耐人尋味、富有情趣。生動活潑和形式多樣的體育課堂教學(xué)活動固然重要，但僅僅靠課堂的活動形式的多樣化來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣是永遠(yuǎn)不夠的。第一篇：體育課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體育課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣靜寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘇鵬偉體育課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。而忽視通過增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的運(yùn)動知識技能獲得、體能的增長和體育精神的體驗(yàn)的內(nèi)驅(qū)力來激發(fā)學(xué)生的興趣。既要生動形象，又要富有啟發(fā)性，使枯燥的知識趣味化。但對不同的事物有廣泛的興趣，所以，在體育教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，設(shè)計、創(chuàng)造形式多樣且豐富多彩的活動內(nèi)容，使內(nèi)容以游戲的形式出現(xiàn)，這些游戲集趣味性與技術(shù)性于一體，能吸引學(xué)生主動地投入到體育活動中去。當(dāng)前學(xué)生存在一種現(xiàn)象“喜歡體育，但不喜歡體育課”，其中最重要的原因就是學(xué)生擔(dān)心、害怕體育課運(yùn)動負(fù)荷過大自己會承受不住。只有學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣時，才能積極主動地全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)之中。教師要考慮對學(xué)生的啟發(fā)性，使學(xué)生能從數(shù)學(xué)的角度去思考問題。如教學(xué)“過三點(diǎn)的圓”時，設(shè)置了這樣的問題情境：有A、B、C三個工廠，要在它們之間修建一個水廠，使得這三個工廠到這個水廠的距離都相等，此水廠修建在何處?這問題一提出，立刻激起了學(xué)生的興趣，他們開始討論、猜測。如在教“等腰三角形性質(zhì)”時，出了填空題：已知一個等腰三角形的一邊長為4cm，另一邊長為6cm，則這個等腰三角形的周長是——?！贝藭r 的教學(xué)效果比老師直接告訴他們結(jié)論要好得多。使學(xué)生在輕松愉悅氣氛中掌握了知識，收到快樂樂學(xué)的效果。數(shù)學(xué)知識來源于生 活，服務(wù)于生活：在教學(xué)過程中，教師積極創(chuàng)造條件，挖掘生活中的數(shù)學(xué)，為學(xué)生刨設(shè)生動有趣的生活問題情境，來體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?？傊?，教師只有采取一系列配套的激勵措施，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如教學(xué)“三角形的內(nèi)角和”，（如圖）我先出示三角形的一個直角，讓學(xué)生猜這是個什么三角形，學(xué)生就說是直角三角形，再出示三角形的一個鈍角，學(xué)生說是鈍角三角形，最后出示三角形的一個銳角，學(xué)生很“自然”地說是銳角三角形?！保箚栴}得到了解決。再如一位教師在教學(xué)“長方體的認(rèn)識”時，設(shè)計兩次操作活動。例如教學(xué)“利息”時，我在課前給學(xué)生布置了三個任務(wù)：到附近的信用社或郵政儲蓄所調(diào)查一下存款的利率和國債的利率；詢問信用社或郵政儲蓄所的叔叔阿姨存款利息和國債利息之間的差別；做一次嘗試：用自己的壓歲錢、零用錢存一次款，并了解有關(guān)儲蓄的信息。又如在教學(xué)“減法的一些簡便運(yùn)算”導(dǎo)入時，我出示兩組題，男、女生各算一組，比賽哪組同學(xué)既對又快？第一組（男聲做）第二組（女生做）2682575 286（25+75）72656144 726（56+144）945248252 945（248+252）這時學(xué)生的熱情很高，不過在動筆計算的過程中，女生做得很快，男同學(xué)都很慢。例如，講完“千克和克的認(rèn)識”后，我布置學(xué)生調(diào)查物品的重量：一袋味精，一袋食鹽，一袋大米，一條魚，一個雞蛋，一個西瓜，一臺電腦。體育教學(xué)活動是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互交融的過程，體育教師應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的身體生長、心理特征以及體育課自身特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，教師如果教學(xué)方法呆板、機(jī)械，學(xué)生就會產(chǎn)生倦怠厭學(xué)行為；相反如果在教學(xué)中，言語風(fēng)趣，形象生動，精練而帶有鼓勵性，課堂氣氛就會活躍，學(xué)生激情就會很高。隨著社會的進(jìn)步、物質(zhì)生活水平的提高以及大眾體育的蓬勃發(fā)展，新興的項(xiàng)目不斷涌現(xiàn)，中學(xué)生喜歡時尚，當(dāng)然也喜歡追求新興的運(yùn)動。這不僅在一定程度上淡化了中學(xué)生對體育活動的興趣，而且還使一些學(xué)生把體育當(dāng)成了累贅，因此改革體育教學(xué)形式，豐富課外活動是引導(dǎo)學(xué)生投身體育、培養(yǎng)興趣的重要方面，學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的課外活動。所以作為數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該為學(xué)生提供一定的時間與空間，讓學(xué)生在操作中思維，在思維中探索，在探索中創(chuàng)新。作為一名新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用教材，用自己的創(chuàng)造力去教育和感染學(xué)生，打破那些條條框框，著眼于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練，以培養(yǎng)其創(chuàng)