中班科學(xué)活動(dòng)教案：捉迷藏(精選)(更新版)
【正文】 一張大象圖片。重點(diǎn)指導(dǎo)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，：今天，我們班來了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來？（幼兒講講說說）：我們一起把這些小動(dòng)物請出來，好嗎？（二）：我請綿球?qū)殞殎韼兔Γo它穿上好看的衣服。⒊今天，我們了解了一個(gè)新的本領(lǐng)，叫做“保護(hù)色”。誰愿意說說你想躲在哪里，為什么?⒉我相信你們都有自己的想法，那么有空的時(shí)候就來用保護(hù)色的方法玩一玩捉迷藏的游戲好嗎?第三篇：中班科學(xué)捉迷藏的昆蟲中班科學(xué)：捉迷藏的昆蟲活動(dòng)目標(biāo)：⒈了解一些昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。⑶你們的眼睛可真厲害，那還有一只昆蟲也藏了起來，你們找到它了嗎?(出示枯葉蝶)枯葉蝶為什么要躲在樹上呢?(看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn))總結(jié)：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護(hù)色的方法保護(hù)自己的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT。在找一找、變一變、說一說變色龍色彩變化的過程中，加深對動(dòng)物保護(hù)色的認(rèn)識。直觀形象的展示，使幼兒輕松愉快地獲得了新經(jīng)驗(yàn)。直接找出的動(dòng)物：青蛙、蝗蟲、螳螂；鏈接的動(dòng)物：獅子、北極熊；使用放大鏡的動(dòng)物：螃蟹；使用聚光燈的動(dòng)物：貓頭鷹；使用動(dòng)畫演示的動(dòng)物：枯葉蝶、蜘蛛。4．引導(dǎo)幼兒說出艾瑪在圖二、圖三中躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．ppt課件、視頻一段、電子白板。為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，我利用圖片、視頻等網(wǎng)絡(luò)資源，借助電子白板特有的功能，以幼兒喜愛的“捉迷藏”游戲貫穿活動(dòng)始終。在收集資料的基礎(chǔ)上，用課件的形式給幼兒直觀、形象的展示；為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動(dòng)氛圍，采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)；運(yùn)用游戲，引導(dǎo)幼兒通過觀察尋找小動(dòng)物所在位置，建構(gòu)積極、有效的師生互動(dòng)，讓幼兒更好地了解與接受。在幼兒與艾瑪進(jìn)行了兩次捉迷藏游戲之后提問：“我們怎么會(huì)把那么多東西當(dāng)成是艾瑪?艾瑪為什么會(huì)選這些地方?”引導(dǎo)幼兒思考、小結(jié)，獲得初步的印象，為下一環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。有了這種獨(dú)特的保護(hù)色，敵人就不容易找到它們，就能保護(hù)它們的安全。觀看過程中提問：剛才它變成了什么顏色?為什么會(huì)變成綠色?這次它會(huì)變成什么顏色?2．師：變色龍來到了我們的教室，我們一起到花叢中找找吧。)五、自主選擇，在游戲中鞏固師：你們想不想玩捉迷藏的游戲?出示幼兒園草地、紅色滑梯、黃色花叢、藍(lán)色墻壁等圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己衣服的顏色，想一想適合躲在幼兒園的什么地方，然后一起到室外去玩捉迷藏游戲。小昆蟲4只為一組共6組。操作前呢，我們先來認(rèn)識一下記錄表：這一欄表示什么?(隱藏的地方)那么另外一欄就請你貼上隱藏在這的昆蟲。1．春天到了，天氣越來越暖和了，出現(xiàn)了許多小昆蟲，你都認(rèn)識哪些昆蟲呢？ 2．教師帶領(lǐng)幼兒尋找藏在花草叢中的昆蟲?！保ㄈ?，把整張紙都涂滿。二、觀看課件，分段理解故事。說說哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)？為什么？
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