【正文】 腳也沒(méi)有的人，我又感覺(jué)到幸運(yùn)之極了。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。二、學(xué)會(huì)感恩感恩父母學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。感恩老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師?？僧?dāng)父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？” 當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿地用兩個(gè)手指小心翼翼地像拈著什么穢物。他非常喜歡看《我是歌手》，當(dāng)看到我給周曉鷗加油的鏡頭時(shí)，兒子拉著我的手說(shuō)：‘爸爸，我想看到你再上去唱歌。”但秦勇從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，“到了上小學(xué)的年紀(jì)，我?guī)еチ撕枚嗨W(xué)，但都被拒絕了。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設(shè)計(jì)上有嚴(yán)重缺陷的纜車(chē)超載造成的。四、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。感恩的舉動(dòng)所能帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，會(huì)感染改變我們周?chē)拿恳粋€(gè)人。當(dāng)一個(gè)人總認(rèn)為世道對(duì)他不公時(shí)，總是自視過(guò)高時(shí)，他的心態(tài)不可能平和。游戲環(huán)節(jié) 《舍棄》我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)?！雹苁中g(shù)費(fèi)=一杯牛奶：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷(xiāo)商品。大烏鴉將蟲(chóng)子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。主持人：大家從小就喜歡看故事書(shū)，下面我們一起來(lái)聽(tīng)?zhēng)讋t小故事，看看動(dòng)物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。(先來(lái)看一則廣告:家)請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧!(直接指名說(shuō))師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼。(師板書(shū):感恩)從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。師小結(jié)：同學(xué)們凡事要學(xué)會(huì)感恩。醫(yī)生檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺(jué)。很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，一位父親帶著6歲的兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。（出示故事）一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。就讓丈夫把他母親送出去。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。因此，通過(guò)本次班會(huì),努力喚回大家回報(bào)愛(ài)心的良知，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔。第一篇：三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的愛(ài)，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。” 師問(wèn)：從這個(gè)故事中，你們又讀懂了什么？（生答）師：大家說(shuō)的真好，讓我們一起再感受一下母愛(ài)的力量吧。師：從這個(gè)故事中我們又感受到母愛(ài)無(wú)限，4 師：讓我們?cè)倏匆粍t父愛(ài)的故事吧。船到美國(guó)了，兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽?zhuān)蠛埃骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)　本驮诖藭r(shí)，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血流如注。接著師出示愛(ài)的天平。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì)。)再來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。大烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽在鳥(niǎo)窩里，肚子一定很餓。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。而同樣是面對(duì)這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然。3．行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世?? 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。當(dāng)時(shí)真的是晴天霹靂。如今，兒子已有將近十年沒(méi)看到我的演出了。案例3：一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士。父母給了你肉體，老師給了你思想。五、老師寄語(yǔ)，背景音樂(lè)《感恩的心》 感恩父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。班長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。──朱德誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大