【正文】 社會主義政治文明、精神文明的發(fā)展，才能促進社會的穩(wěn)定進步。第二節(jié)社會主義的根本任務一、社會主義的根本任務是大力發(fā)展生產(chǎn)力第一，大力發(fā)展生產(chǎn)力是鞏固和發(fā)展社會主義制度的根本條件。”這里包含有對貧富懸殊的適度容忍和對兩極分化的強烈排斥。鄧小平講共同富裕是社會主義本質，還是從功能的角度對社會主義的界定。其結果是對剝奪者的剝奪，對壓迫者的革命。側重功能取向，有利于突破長期以來以結構判斷社會性質的思維定勢，有利于發(fā)揮廣大人民群眾建設社會主義的積極性和創(chuàng)造性。在經(jīng)濟制度上，鄧小平特別強調公有制和按勞分配。三、鄧小平把對社會主義的認識提高到新的水平（一）鄧小平對社會主義本質的科學概括解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第二章、《哥達綱領批判》、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》第三章 馬克思、恩格斯對未來社會預測的基本觀點。19世紀40年代，社會主義已成為西歐盛行的新思潮。第四篇：社會主義的本質和根本任務第四章 社會主義的本質和根本任務◇ 本章課時：4課時第一部分 本章學習目的和要求通過本章教學，了解“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”在鄧小平理論體系和建設中國特色社會主義的實踐中的地位；了解先驅者對社會主義的探索歷程；準確把握鄧小平關于社會主義本質論的科學內涵及重大意義，理解社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力，引導學生努力學習，早日成材，為建設中國特色社會主義貢獻才智。當舊的生產(chǎn)關系不但不適應生產(chǎn)力的發(fā)展，反而阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，成為生產(chǎn)力發(fā)展的桎梏時，而統(tǒng)治階級又運用所掌握的政權極力維護舊制度，做垂死掙扎時，只有通過革命推翻舊政權，改革生產(chǎn)關系，從而為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟道路，掃除障礙。二、發(fā)展是黨執(zhí)政興國的的第一要務：把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務是由中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位所決定的，是對執(zhí)政規(guī)律認識的深入，也是黨實現(xiàn)其所承擔的歷史責任的需要。社會主義本質的科學內涵：包括兩個方面：第一，解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力概括為社會主義的本質。比如，在講解重點問題“發(fā)展才是硬道理，是適應時代主題變化的需求”時，可以提問：當今世界的兩大主題是什么？——和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題，是帶全球性的戰(zhàn)略問題。同樣“發(fā)展才是硬道理”是我們顯示社會主義優(yōu)越性,鞏固社會主義制度的需要。四、學習重點、難點（根據(jù)）重點難點：發(fā)展才是硬道理改革開放以來，鄧小平在總結歷史經(jīng)驗的基礎上一再強調了發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要性。因為人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。只有緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，黨才能實現(xiàn)自己在新世紀新階段的歷史使命，承擔起自己的歷史責任。這是對國內外社會主義建設的經(jīng)驗教訓進行科學分析得出的最重要的結論。發(fā)展才是硬道理1992年鄧小平提出了“發(fā)展才是硬道理”的著名論斷，從社會主義本質要求的高度強調發(fā)展生產(chǎn)力的重要性。發(fā)展生產(chǎn)力的必然性，是馬克思主義的一項基本原則，是社會主義的內在要求，是解決社會主義初級階段主要矛盾的要求，是社會主義制度的優(yōu)越性的體現(xiàn)；不僅是重大的經(jīng)濟問題，而且是重大的政治問題。中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發(fā)展。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是人民的選擇，而人民之所以選擇中國共產(chǎn)黨，從根本上說是因為它能夠領導中國實現(xiàn)民富國強、振興中華。其次，必須提高人的素質、技能和創(chuàng)造才能，發(fā)揮人的積極性主動性創(chuàng)造性?！翱茖W技術是第一生產(chǎn)力”的思想繼承和發(fā)展了馬克思主義關于科學技術是生產(chǎn)力的理，為科教興國戰(zhàn)略的實施奠定了理論基礎，有助于增強廣大勞動者的科技素質和全民族科技意識，為實現(xiàn)社會主義的根本任務指明了現(xiàn)實途徑，有利于造成尊重知識、尊重人才的社會氛圍。因為生產(chǎn)力是社會進步的最終決定力量，并且社會主義的本質決定了發(fā)展生產(chǎn)力是我們迫切的任務，而且我國現(xiàn)在尚處于社會主義初級階段,人民群眾日益增長的物質文化需求和落后的社會生產(chǎn)力構成了當前的社會主要矛盾,只有發(fā)展生產(chǎn)力,才能解決這個主要矛盾。五、學習疑難問題及處理方法在學習重點知識是有的問題難以理解可以用發(fā)問的方法提高學生學習的積極性，并多聯(lián)系實際，結合時事，活躍課堂氣氛。鄧小平提出的社會主義本質的科學論斷：社會主義的本質，解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。第三，發(fā)展才是硬道理，是適應時代主題變化的需求。２（.1）歷史唯物主義的基本原理認為，革命是解放生產(chǎn)力。（4）在實踐中，把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，關鍵是發(fā)展經(jīng)濟，同時堅持以人為本的科學發(fā)展觀，推動全面的、協(xié)調的可持續(xù)的發(fā)展，在發(fā)展經(jīng)濟的基礎上，促進“三個文明”全面協(xié)調發(fā)展，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，既依靠廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性來實現(xiàn)發(fā)展，又使人民成為發(fā)展成果的享有者。19世紀2030年代，歐文主義者和圣西門主義者才在報刊上使用‘社會主義’作為未來理想社會的稱謂。以法國的圣西門(1760—1825)、傅立葉(1772—1837)和英國的歐文(1771—1858)為代表的空想社會主義者，各自從不同的角度，首先對資本主義制度進行了無情揭露和深刻抨擊，同時，根據(jù)人類理性原則構建了他們的理想社會。對社會主義探索的積極成果及其失誤。鄧小平對社會主義的認識始終存在著兩個層面，即制度層面和功能層面。鄧小平對社會主義本質的四次表述鄧小平在對社會主義的兩個層面中，越來越側重于功能層面。生產(chǎn)力的解放和發(fā)展從根本上說就是被壓迫階級自身的解放和發(fā)展，被壓迫階級的解放和發(fā)展則意味著對現(xiàn)行奴役關系的打破，對現(xiàn)行統(tǒng)治秩序的沖擊，對現(xiàn)行社會的改造。鄧小平關于社會主義本質論斷的確切指向。會不會產(chǎn)生新的資產(chǎn)階級？個別資產(chǎn)階級分子可能會出現(xiàn)，但不會形成一個資產(chǎn)階級。當前，我們黨提出建構社會主義和諧社會，正是體現(xiàn)了社會主義本質這一方面內容的要求。二、發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，惟有以發(fā)展增強國力，不斷縮小乃至消除同發(fā)達國家的差距，才能確保國家的和平安寧。