【正文】 動，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。（２）預(yù)習(xí)《我在空中飛》，想想這一課的主要表現(xiàn)對象什么？收集相關(guān)的資料，準備繪畫工具。在創(chuàng)作過程中繼續(xù)播放輕松的音樂及范例圖片，讓學(xué)生能夠在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進行創(chuàng)造，有所參考、拓寬視野、活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。觀察發(fā)現(xiàn)——感知魚兒形狀、顏色等用課件展示不同形狀的魚的畫面，并進行引導(dǎo)提問“是由哪些形狀組合而成的？”“是什么顏色的？”讓學(xué)生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來說一說。良好的情境對學(xué)生的創(chuàng)作活動有很好的促進作用。“興趣是最好的老師”，因此在課前我插入學(xué)生們比較喜愛的動畫片《小鯉魚歷險記》的片頭曲，通過孩子們喜愛的動畫片，初步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而通過小鯉魚的可愛引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“屬于自己的魚”的欲望，初步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作意識?！遏~兒游游》這節(jié)課就是要符合他們的心理特點，讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束的想象、創(chuàng)作，充分用繪畫表現(xiàn)自己的想法。所以本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。“造型，大膽表現(xiàn)讓同學(xué)們動手畫一條自己喜歡的魚的外形，用各種線條圖案和色彩裝飾小魚，在繪畫過程中鼓勵學(xué)生把多種方法結(jié)合使用，畫出和別人不同色彩和形狀的魚兒，展開比賽，這樣就激勵學(xué)生創(chuàng)新、提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。操作領(lǐng)域：學(xué)會運用剪、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作魚兒，鍛煉動手能力。第一篇：魚兒游游說課稿第8課《魚兒游游》說課稿崇文街小學(xué) 王娟一、教材分析: ：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，通過看一看、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、繪畫形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。三、教學(xué)目標：基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標：認知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用不同的材料來表現(xiàn)魚兒。兒童的造型方法生動、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對結(jié)構(gòu)有所認識，以兒童所特有的天性，繪畫語言會更生動，更具表現(xiàn)力。評述”領(lǐng)域內(nèi)容的課程。而在本節(jié)課后面安排了《我在空中飛》、《鮮花送老師》、《我做的文具》等課，這幾節(jié)課主要是通過彩紙彩泥以及綜合材料來表現(xiàn)畫面，《魚兒游游》為這幾課的學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。我們要充分注意他們好奇心重、愛表現(xiàn)自己、但動手能力較差、只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法的特點。四、教學(xué)法分析：結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點及本課內(nèi)容，我準備采用以下方法開展教學(xué)活動：觀察動畫片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作意識。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。明確目標——確定學(xué)習(xí)方向用課件將本課的學(xué)習(xí)目標展現(xiàn)出來，用短句讀給學(xué)生聽，速度要慢，讓他們能夠清晰的了解本課的學(xué)習(xí)目標，明確本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，進而引導(dǎo)學(xué)生能夠有目標、有計劃的開展活動。畫魚制魚——展開創(chuàng)作過程在學(xué)生對魚的顏色、形狀、游動姿態(tài)有所了解后，提出引導(dǎo)問題： “你準備采用哪些方法來表現(xiàn)你心中的魚？你想要表現(xiàn)的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳？”利用繪制過程應(yīng)注意的問題啟發(fā)學(xué)生展開想象，開展設(shè)計活動，然后讓他們把自己想象的美麗魚兒創(chuàng)作出來。讓學(xué)生在課后展出作品，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我、肯定自我的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。以上是我從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過程及板書設(shè)計幾方面分析了《魚兒游游》這節(jié)課，請各位評委老師予以指導(dǎo)。教師準備多媒體資料和范畫?！窘叹邔W(xué)具準備】彩鉛、水彩筆、油畫棒、白紙 【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示視頻：《海底總動員》片段師：剛才我們看的小視頻是海底世界的魚兒們的故事。現(xiàn)在小魚尼莫被抓起來了，假如你是魚爸爸，你會怎么做呢？ 生：我會去把它救出來。）教師復(fù)述魚的形狀和顏色。）（二）學(xué)生實踐 教師注意引導(dǎo)：1．學(xué)生動手畫小魚的外形，努力表現(xiàn)魚兒的游動。（設(shè)計意圖：鼓勵表揚，給學(xué)生繪畫信心；滲透環(huán)保教育。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。二、視頻導(dǎo)入： 《海底總動員》，大家一定還記得里邊的主人公尼莫那可愛、勇敢的樣子，它有兩只烏黑的眼睛，身體是紅色的，上面有幾道紋？（三道。4．比一比。教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子