【正文】 研究的過程作用時間很短，作用力急劇變化(打擊、碰撞)時，∑F可理解為平均力。方向：與速度變化量的方向相同，與速度的方向不確定。兩個時刻之間的間隔稱為時間，時間在時間軸上對應一段。反之支量發(fā)生變化，動能不一定變(動量是矢量，動能是標量)，則合外力不一定做功。四、邏輯推理在物理中的運用邏輯推理在力學中可以說俯拾皆是。再比如機械能守恒和動量守恒這兩條重要的力學定律，我們是否了解了守恒的條件，就可以做到靈活地運用呢?我們知道，機械能守恒的條件是“只有重力做功”，有些人看到某個問題中，重力沒有做功，就立刻得出機械能不守恒的結論，如光滑水平面上的勻速直線運動。在此，研究對象的確定和公式各量的對應性問題，起著關鍵的作用，這也恰恰是牛頓第二定律應用時的重要環(huán)節(jié)。動量守恒定律。三、力學規(guī)律的運用物理概念的有機組合，構成了美妙的物理定律。不難看出，清晰地認識概念，牢固地掌握規(guī)律，者嚴密正確的邏輯推理得以完成的重要前提和充足的條件補充。嚴密的邏輯推理，是正確運用物理規(guī)律解決問題的必由之路。造成這類錯誤的原因是，只注意到了物理定律的文字表述，孰不知深刻理解其內涵才是最重要的。運動學規(guī)律及動力學關系在解決問題時，也有許多應當注意和思考的地方。萬有引力定律。因此，清晰的概念是掌握一個定律的重要前提。我相信，在未來的日子里，在市教育局的領導和市書協(xié)的指導下，在文化公園的努力下，“廣州市青少年書法大賽”必將取得更大發(fā)展。在此，請允許我代表“研究生學術活動月”組織委員會和**大學研究生會向每一位對本次活動傾注了大量心血的領導、老師和同學表示衷心的感謝?；仡檹谋敬位顒拥臏蕚涞浇裉斓穆≈嘏e行所經(jīng)歷的180多個日日夜夜，感慨萬千。如此頗具規(guī)模、涉及領域廣泛、內容豐富全面的研究生學術活動在我校尚屬首次。廣大研究生齊心協(xié)力，積極配合。在本屆大賽中，文化公園更和廣州市教育局、廣州市書法家協(xié)會攜手，將大賽帶上更高臺階，使得參賽人數(shù)和水平有了歷史性的突破，其中參賽人數(shù)超過700人，是有史以來最高的一屆。三、力學規(guī)律的運用物理概念的有機組合，構成了美妙的物理定律。動量守恒定律。在此，研究對象的確定和公式各量的對應性問題，起著關鍵的作用，這也恰恰是牛頓第二定律應用時的重要環(huán)節(jié)。再比如機械能守恒和動量守恒這兩條重要的力學定律，我們是否了解了守恒的條件，就可以做到靈活地運用呢?我們知道，機械能守恒的條件是“只有重力做功”，有些人看到某個問題中，重力沒有做功，就立刻得出機械能不守恒的結論，如光滑水平面上的勻速直線運動。四、邏輯推理在物理中的運用邏輯推理在力學中可以說俯拾皆是。反之支量發(fā)生變化，動能不一定變(動量是矢量，動能是標量)，則合外力不一定做功。所謂學習物理要“概念清楚”，就是這個含意。機械能守恒定律。然而，若回答合外力變小，是不是正確的呢?這里顯然是由于研究對象的選擇不同而造成的不同結果。在這類問題上，最容易犯的就是片面性的錯誤。只有這樣，才能達到靈活運用物理規(guī)律解題的目的，做到居高臨下，以不變應萬變。根據(jù)動能定理，當合外力做功時，則物體的動能必然發(fā)生變化，因此速率發(fā)生變化，則動量必然變化。時刻和時間間隔：，就是時刻，時刻在時間軸上對應某一點。與速率的區(qū)別和聯(lián)系速度是矢量，而速率是標量平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間瞬時速度的大小等于瞬時速率加速度物理意義：表示物體速度變化的快慢程度定義：物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時間的比值a=(vt—v0)/t(即等于速度的變化率)a不由△v、t決定，而是由F、m決定。矢量性：公式中每一項均為矢量，公式本身為一矢量式，在同一條直線上處理問題，可先確定正方向，可用正負號表矢量的方向，按代數(shù)方法運算。注意各狀態(tài)的動量均為對同一個參照系的動量。綜上有：物體運動狀態(tài)是否變化取決于物體所受的合