【正文】 水汽的進入，降水比較少，因此西北地區(qū)比較干旱（板書）。［講授新課］教師講授：通過錄像的播放，我們可以簡單了解到不管是自然環(huán)境還是人們生活，西北地區(qū)和我們生活的南方地區(qū)有著明顯的不同。三、教學難點分析西北地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響四、教學方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。自我總結(jié)成功之處與發(fā)現(xiàn)存在問題的過程，本身就是一個學習、提高的過程。讓學生能夠讀圖分析四大地理位置、范圍、地形、氣候、植被等方面的特點，最終達到愛學地理、會學地理、活學地理的教學目的。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。同時也高估了學生，認為我講一遍，他們就能明白，結(jié)果到考試時全傻眼了。特別是對成功的教學進行小結(jié)，有助于教師摸索教學規(guī)律，總結(jié)先進的教改經(jīng)驗。第三篇：《西北地區(qū)》反思《西北地區(qū)》教學反思一般來講，教師對于教學前的準備和課堂上的教學比較重視，而往往忽略了“課后反思”這一環(huán)節(jié)。對照圖例，說說它們各產(chǎn)什么礦？【展示投影片】西北地區(qū)主要礦產(chǎn)分布表 地名 主要礦產(chǎn) 地名 主要礦產(chǎn) 霍林河(煤)白云鄂博(稀土、鐵)石嘴山(煤)金 昌(鎳)玉 門(石油)和 田(玉石)克拉瑪依(石油)阿勒泰(金)【填表】讓學生邊回答，教師邊填寫。【板書】【出示掛圖】西北地區(qū)的位置和地形?！咎釂枴俊岸ň虞喣痢北取坝文痢庇惺裁磧?yōu)點？【回答】“定居輪牧”的優(yōu)點有二：一是改善了牧民的生活條件，由于有了定居地，可在附近建設許多現(xiàn)代化設施，比如實現(xiàn)打草、擠奶、剪羊毛的機械化，在定居地周圍建立畜產(chǎn)品加工廠、商店、學校、醫(yī)療站等，蒙古包里有了電燈、電視機，改變了以前落后的生活方式；二是扭轉(zhuǎn)了靠天養(yǎng)畜的落后生產(chǎn)方式，通過建設人工草場，減輕了對天然草場的壓力，提高了單位面積草場能放牧牲畜的頭數(shù)。鐵路沿線的工礦區(qū)也呈帶狀。觀察本區(qū)河湖有什么特點？為什么？ 【講述】本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長的是塔里木河。【指圖講述】內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬牛羊成群?！咎釂枴空埻瑢W們在地形圖上找找新疆境內(nèi)的主要山脈、盆地，說說新疆地形的顯著特征是什么？【指圖講述】新疆地形的顯著特征是：山脈和盆地相間。讓學生看錄像時，注意觀察本區(qū)的地形、植被、河流等地面景觀?！玖克恪空埻瑢W們用地圖冊上“中國地形圖”的比例尺，量算內(nèi)蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直線距離，各約多少千米？（各約558千米和3510千米）【讀圖】讀地圖冊上“中國年降水量分布圖”，看一看呼和浩特、喀什的年降水量大約各是多少？（兩地的年降水量分別是400多毫米和50多毫米）【提問】兩地降水量差別的原因是什么？（差異原因是：兩地距海遠近不同。【展示投影片】北方、南方、西北三地區(qū)的面積與人口對比表 面積占全國的比例 人口占全國的比例 北方地區(qū) 20% 40% 南方地區(qū) 25% 55% 西北地區(qū) 30% 4% 【提問】從面積、人口占全國的比例看，本區(qū)與南方地區(qū)和北方地區(qū)有何不同？ 學生回答后，教師補充完善。（每點2分，共4分）實施跨流域調(diào)水；限制上游的用水；營造防護林體系；發(fā)展節(jié)水經(jīng)濟；調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，退耕還林還草。環(huán)節(jié)三：合作研究（15分鐘）限時訓練，自主完成合作探究三道習題。地形特征：西北地區(qū)主要位于我國地勢第二級階梯，以高原和盆地為主。環(huán)節(jié)二：自學探究（10分鐘）根據(jù)學案引導學生完成自主學習：“結(jié)合‘西北地區(qū)地形圖’，分析我國西北地區(qū)的自然地理特征。若遇到解決不了的問題，可由教師點撥。課堂上給學生一定的時間閱讀教材，要求學生掌握基礎的內(nèi)容，并將重難點標注出來。以此來引發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性。N（2）海陸位置：深居內(nèi)陸，距海遙遠（3）相對位置：與哈薩克斯坦、蒙古、俄羅斯相鄰，大興安嶺以西，黃土高原和青藏高原以北。在學生展示的過程中，教師將每個自然地理要素現(xiàn)在黑板上，之后用幻燈片展示自然地理要素之間的聯(lián)系，并加以解釋。（共6分，每點2分）河西走廊位于祁連山山麓地帶，地形平坦（1）水源充足（1），農(nóng)業(yè)基礎條件好（1）人口較多（1）（共6分，每點2分）居延海的干涸造成植被大面積死亡；生態(tài)環(huán)境急劇惡化，成為沙塵暴發(fā)源地之一；當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活受到影響?！局笀D講解】西北地區(qū)大體上位于大興安嶺以西、長城和昆侖山—阿爾金山以北，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。少數(shù)民族主要有蒙古族、回族、維吾爾族等，他們分別聚居在內(nèi)蒙古、寧夏、新疆?！景鍟慷?、干旱為主的自然特征 ：深居內(nèi)陸【放錄像】西北地區(qū)的地表景觀。在沙漠地區(qū)，隨處可見綿延起伏的新月形沙丘?！咎釂枴勘緟^(qū)地表植被，由東向西有什么變化？為什么？ 【回答】由東向西，地表植被大體為草原荒漠草原荒漠?！景鍟浚?）由東向西，植被變化是草原—荒漠草原—荒漠【讀圖】在“西北地區(qū)位置和地形圖”上找出塔里木河。東部集中在黃河沿岸平原，呈帶狀；西部集中在沙漠邊緣的綠洲，呈點狀。【讀圖】閱讀課本插圖：“牧區(qū)的定居地”、“牧民在擠奶”、“機械打草貯存過冬”、“牧民在剪羊毛”。一般在有河水、高山融雪、地下水灌溉的平原地區(qū)，農(nóng)業(yè)比較發(fā)達，稱之為“灌溉農(nóng)業(yè)”?！景鍟课濉⒌叵聦毑?【展示投影片】西北地區(qū)主要礦產(chǎn)和城市分布圖【讀圖】在圖中找出如下地名：霍林河、白云鄂博、石嘴山、金昌、玉門、和田、克拉瑪依、阿勒泰?，F(xiàn)在蘭新鐵路北段（烏魯木齊—阿拉山口）修通，并與哈薩克斯坦的鐵路接軌，使本區(qū)成為亞歐大陸陸上便捷的通道。自我總結(jié)成功之處與發(fā)現(xiàn)存在問題的過程，本身就是一個學習、提高的過程。只是按課本上的順序把應該掌握的知識點告訴了學生，沒有注意到激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的各方面能力。為了實現(xiàn)這一理念，教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生：、興趣、愛好、專長；；、成績一般、性格內(nèi)向、膽怯的學生。關(guān)于區(qū)域地理方面的知識，由于學生剛剛接觸，在學習方法和學習思路上還比較陌生，因此在課堂上，不僅讓學生掌握不同的地理區(qū)域類型，還要注意學習方法的培養(yǎng)。課堂教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的提高是無止境的，它有賴于不斷的總結(jié)、積累與創(chuàng)新。二、教學重點，、生活的影響。七、教學過程 ［導入新課］利用多媒體展示西北地區(qū)自然風光的錄像，引導學生初步了解西北環(huán)境以及激發(fā)學生學習興趣。師生小結(jié)：東部主要是大興安嶺和內(nèi)蒙古高原，西部有陰山山脈、賀蘭山、祁連山和河西走廊，到西部由北向南依次是阿爾泰山、準噶爾盆地，天山山脈、塔里木盆地和昆侖山。與西北地區(qū)的中部和西部相比，東部距離海洋較近，降水量相對較多，景觀表現(xiàn)為草原；往西，距離海洋原來越遠，降水量逐漸減少，自然景觀有草原逐漸過渡為荒漠。六、學法指導通過觀察圖片，小組討論并歸納總結(jié)，代表發(fā)表小組意見，教師給予指導。內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原的三河馬、三河牛，新疆的細毛羊，寧夏的灘羊，都是著名的畜種。教師小結(jié)：西北地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)面積較小，零散分布，主要分布在有河流灌溉的地區(qū)（黃河流域的寧夏、河套平原）、山麓地帶（河西走廊、天山山麓）。情感態(tài)度與價值觀鍛煉學生學習區(qū)域的方法，培養(yǎng)學生的地理思維以及拓寬視野，增強學習地理的興趣以及運用知識的能力。四、學法指導引導學生認識開發(fā)利用資源和能源的過程中，必須做到人地協(xié)調(diào)發(fā)展，從而幫助學生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。提問：下面請同學們小組間分析塔里木盆地的自然特征，為什么如此干旱。教師：點評并總結(jié)：受到干旱環(huán)境的影響，塔里木盆地的城鎮(zhèn)分布在有水源的綠洲上，交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn)，沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。三、教學難點分析西氣東輸工程對我國東西部經(jīng)濟發(fā)展的意義?；顒樱?，了解塔里木盆地油氣資源的分布狀況。八、課堂總結(jié)：你今天的收獲是什么？學生根據(jù)筆記以及板書等，分享本節(jié)課的收獲。教學方法：自主學習與啟發(fā)誘導、討論相結(jié)合。生：討論師：（待學生討論基本完畢）剛才，老師看到同學們討論的非常熱烈，相信大家一定了解了西北地區(qū)的許多知識，也可能遇到一些疑惑不解的問題，請同學們提出來，我們一起討論。生4：為什么本區(qū)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖？特點是什么？生：（稍作討論，相互補充）本區(qū)深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強烈，所以河流稀少。師：提到新疆的瓜果，我們立刻會想到甜甜的哈密瓜、葡萄。師：（課堂小結(jié)）通過這節(jié)課的學習，我們我們知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，降水稀少，所以氣候干旱成為本區(qū)最突出的特征，受其影響，本區(qū)的地表景觀表現(xiàn)為四個方面地形、植被、河流、城鎮(zhèn)分布。師：放歌曲《天堂》（騰格爾唱）“藍藍的天空、青青的湖水、綠綠的草原......” 板書設計（略）