【正文】 事物 ，設(shè)計(jì)出的小發(fā)明。 螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值 得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)您，親愛(ài)的媽媽！ 第三單元 1動(dòng)物帶給我 敬重卑微 如果你問(wèn)別人：朋友，你是否敬佩過(guò)螞蟻？大概有百分之七十的人都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。真是兒行千里母擔(dān)憂呀！ 媽媽我想對(duì)您說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我再也不是淘氣貪玩的男孩了，而是一個(gè)已經(jīng)有思想、有智慧、有主見(jiàn)、有能力保護(hù)我自己的男孩了，希望您能放心讓我去參加其它的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)的好朋友。 我請(qǐng)求爸爸媽媽不要將女兒的事全攬過(guò)去，自已的事，我能做主。 最后，我奉勸你一句：請(qǐng)乖乖離去吧，不要污染環(huán)境了，退一步，海闊天空 ，對(duì)誰(shuí)都有好處，有利無(wú)害呀！ 4爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō) 爸爸，媽媽，在此我先對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！為的是感謝你們的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶?。我不能理解，我有區(qū)別事情好壞的能力，我有自己的主見(jiàn)。 我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，每次你們沒(méi)在家的時(shí)候，我自覺(jué)地做自己的事情。 記得有一次，張老師上課時(shí)檢查 昨天古詩(shī)背得怎么樣。 秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。路邊用紅色磚頭砌成了鋸齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。旁 邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)： “ 瞧啊，我要把校園裝點(diǎn)得更美！ ” 幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護(hù)，用她最純真可愛(ài)的笑臉裝點(diǎn)校園，使同學(xué)們?cè)谒Π蔚纳碥|下快樂(lè)地嬉戲玩耍。 2 校園春景 綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳 步已踏進(jìn)我們的校園。屋子后面是一片帶刺的樹，角落處只有差不多 30厘米的空地。 有一次，我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。 校園里，其實(shí)還有許多東西很陌生，只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。 牛毛般的細(xì)雨輕盈地飄落進(jìn)花壇，嬌艷的茶花伸伸懶腰，笑盈盈的， 好像在問(wèn)春雨： “ 你看我漂亮嗎？ ” 紅瓣粉蕊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人。那 “ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ” 的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。同學(xué)們正抓 緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。石磙壓過(guò)，路面平整而結(jié)實(shí)。 春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。 ” 同學(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。我有很多的心里話想對(duì)你們說(shuō)。我從心里感謝你們對(duì)我的愛(ài)： “ 謝謝你們，我的好爸爸、媽媽！ ” 但是，我最近發(fā)現(xiàn)你們不許我和一些我喜歡的同學(xué)交朋友，說(shuō)是怕我沾染上了一些壞習(xí)慣。政府還特地因?yàn)槟銇?lái)了一次次大規(guī)模的的清除，浪費(fèi)了許多人力、物力、財(cái)力，中央電視臺(tái)還為此給你做了個(gè)人采訪呢！如今，你還服不服氣？服了，請(qǐng)乖乖離開；不服，就等人們來(lái)治你吧。 爸爸媽媽，女兒并不是責(zé)怪你們不教我如何勞動(dòng)，而是希望你們改一下心中的教育準(zhǔn)則，希望你們像注重學(xué)習(xí)那樣注重我的 能力，好嗎？ 爸爸媽媽，我真的很渴望成為一名學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)也行的學(xué)生 “ 健將 ” ，也希望成為一個(gè)可以自由做主的快樂(lè)生活快樂(lè)勞動(dòng)的人。我去參加夏令營(yíng)和冬令營(yíng)的時(shí)候，您怕我出意外，短短幾日之內(nèi)，您卻覺(jué)得時(shí)間比以前更慢更慢了，仿佛過(guò)了幾千年了，這時(shí)的您 像一頭反芻的牛，反復(fù)咀嚼著我們的音訊和消息。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了 “ 吸力無(wú)敵 ” ，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。車站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。就在這時(shí)，他聽(tīng)到他旁邊的廢墟里，傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。孩子，毫發(fā)無(wú)傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無(wú)存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見(jiàn)了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他 “ 撲通 “ 一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著： “ 爸爸！媽媽！ ” 望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。留下小男孩，但是 小男孩再也見(jiàn)不到他的爸爸媽媽啦！ 這個(gè)孤獨(dú)的小男孩以后的命運(yùn)如何？說(shuō)不定在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后小男孩會(huì)被好心人收養(yǎng)，也說(shuō)不定也會(huì)被日本人收養(yǎng)，或者他長(zhǎng)大以后想為他的父母報(bào)仇，為國(guó)家報(bào)仇，為人民報(bào)仇。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲低微的呻吟。 1937年 8月初，有人傳說(shuō)日本人要占領(lǐng)上海了。） 后來(lái)，有人把我抱進(jìn)了一間 房子里，房子里來(lái)往往的都是穿白衣服的人，床上躺著血內(nèi)模糊的人