幼兒園小班美術(shù)手工活動教案小小棒棒糖(洪麗)(更新版)
【正文】 兒制作完成之后插在上面，有些像店里賣的棒棒糖，效果肯定不錯。幼兒說得比較好，也能把味道和顏色也聯(lián)系起來。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。請小朋友到劉老師那去排隊(duì)！五、活動反思：通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管 活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)會在球體上安裝小棒。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（3）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道的顏色的，請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖（也作為示范環(huán)節(jié)）。果然，孩子在第二次炒作時(shí)，速度比原來快了許多，而且效果也很好。另外朱老師也指出，固定的用里外兩種顏色撕貼，約束了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，這也是我這堂課最欠缺的。師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn) “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！
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