105用二元一次方程組解決問題1(更新版)
【正文】 你有什么感受呢，說出來告訴大家．共同小結(jié)，各抒己見．（1）讓學生在學習中體會學習方法，體驗成功，改進不足，以便今后更好地學習數(shù)學.（2）讓學生感受方程組也是刻畫現(xiàn)實世界的有效的數(shù)學模型，進一步體會數(shù)學的建模思想和問題轉(zhuǎn)化思想．課后作業(yè)： 據(jù)報道：為了解決農(nóng)民工子女入學難的問題，我市建立了一套進城農(nóng)民工子女就學的保障機制，其中一項就是免交“借讀費”．據(jù)統(tǒng)計，2011年秋季有5000名農(nóng)民工子女進入主城區(qū)中小學學習，2012年秋季進入主城區(qū)中小學學習的農(nóng)民工子女將比2011年有所增加，其中小學增加20%，中學增加30%，這樣，2012年秋季新增1160名農(nóng)民工子女在主城區(qū)中小學學習.1．看了這一報道后你有什么想法？2．你還可以從報道中知道什么？ 學生課后獨立完成．（1）通過課后作業(yè)，教師及時了解學生對本節(jié)知識的掌握情況，知識延伸，使學生能力得以提高． （2）練習能充分體現(xiàn)本節(jié)課的重點，能準確及時地了解教和學的效果，鞏固了教學目標．（3）讓學生感受數(shù)學來源于生活，又服務于生活，引導學生了解數(shù)學廣泛應用于日常生活中的各個方面以及學好數(shù)學的重要性和必要性．
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