寫字活動(dòng)總結(jié)(更新版)
【正文】 ”練 字 活 動(dòng) 總 結(jié)為了提高同學(xué)們的練字水平，真正讓同學(xué)們寫一首漂亮的漢字，本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真部署安排，精心組織，確定了練字三步走的規(guī)劃。在本次的活動(dòng)中，從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高，從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把寫字活動(dòng)活動(dòng)開展的更好。為讓學(xué)生能夠?qū)懞米郑瑥娜腴T開始，循序漸進(jìn)。本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展寫字興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。以語文老師為“領(lǐng)頭人”，要求全體教師在自己的課堂中，作為讀寫“第一負(fù)責(zé)人”，在每一堂課中都關(guān)注學(xué)生的讀寫姿勢，引導(dǎo)學(xué)生以正確、規(guī)范的姿勢讀寫。有問題，就能對癥下藥，敦促改進(jìn)，這也是該調(diào)研的目的：以評促學(xué)，以評促教。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。五、寫字教學(xué)過程中存在的一些不足之處。第二節(jié)課后每個(gè)老師又認(rèn)真地篩選，從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進(jìn)行評選，每個(gè)年級共評出4人。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。首先利用大集合和班會讓同學(xué)們明確寫字時(shí)要做到“頭 正 身 直 臂 開 足 安”，同時(shí)做到三個(gè)一：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。值得表揚(yáng)的地方很多，但檢查中發(fā)現(xiàn)仍有部分老師和學(xué)生不夠重視練字活動(dòng)，練字時(shí)應(yīng)付敷衍不深入，當(dāng)成了任務(wù)來完成，寫字潦草，坐姿和握筆方法不正確的同學(xué)們還存在；個(gè)別教師不指導(dǎo)，練字時(shí)間還讓同學(xué)們做其它作業(yè)，對于坐姿不端正的也不糾正。繼續(xù)為學(xué)生免費(fèi)購大字本、小字本800多本。練字輔導(dǎo)課中引導(dǎo)如何糾正錯(cuò)誤的筆畫，引導(dǎo)如何糾正錯(cuò)誤的間架結(jié)構(gòu)。開展每月一次的寫字抽查，對做的好的年級給予表彰，對做的差的年級提出改進(jìn)意見，領(lǐng)導(dǎo)小組跟蹤指導(dǎo)評價(jià)。寫字課進(jìn)課堂，并且每個(gè)班級每天午間有20分鐘習(xí)帖時(shí)間，有專門的老師指導(dǎo)，保證了學(xué)生的寫字訓(xùn)練時(shí)間及質(zhì)量。雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)德育處2013年11月28日
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