20xx年醫(yī)學專題—關愛留守兒童-情暖辰光大手牽小手(更新版)
【正文】 留守(li學校為特困留守(liir243。 k249。讓孩子的童年因關愛而溫馨，留守孩子因大愛而美好。,阿姨(āy237。,觀察孩子(h225。r t243。i zi)的眼角閃出了淚光，聊家常，說趣事，你一句，我一句，聊的不亦樂乎，每次視頻通話，孩子(h225。,親情(qīn q237。)了解孩子。,第二十五頁，共六十四頁。)和同學們的響應，大家在用不同的方式表達著對這些孩子的關心，并讓家長也一起分享這份溫暖和感動。,第十九頁，共六十四頁。,第十一頁，共六十四頁。)的辰光精神，努力培養(yǎng)“會學習 會生活 會感恩 會創(chuàng)造”的學業(yè)優(yōu)良、身心健康、素養(yǎng)全面的陽光少年。xi224。nguāng)，大手拉小手,第一頁，共六十四頁。)追求精細化教育的學校。,幼兒園東、西校區(qū),第六頁，共六十四頁。,第十四頁，共六十四頁。n)留守兒童80人。oshī)關愛篇,手拉手,第二十八頁，共六十四頁。,第三十三頁，共六十四頁。 r233。,第四十頁，共六十四頁。)帶孩子看病，滴眼藥水,第四十四頁，共六十四頁。,吹頭發(fā),第五十頁，共六十四頁。 zi)和糖果,第五十六頁，共六十四頁。r t243。,校園生活是學習的地方，是教書育人的地方，更是師生共同生活的地方，如何讓所有的師生共度一段美好的生活時光(sh237。聲聲呼喚：媽媽回來看看我
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