道德與法治(更新版)
【正文】 堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。只有理論結(jié)合實際，讓理論回到它賴以升華的事實中去，學(xué)生才能通過對具體、形象、生動的感性材料的分析，正確的理解和準(zhǔn)確的把握理論所概括的內(nèi)容。他們的講課為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。教師也特別注重對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的積極的表揚(yáng)和鼓勵，如xx老師在上《xx》時給參與現(xiàn)場表演的學(xué)生貼獎勵貼紙，給回答問題的同學(xué)蓋獎?wù)?。每?jié)課都是經(jīng)過授課老師精心設(shè)計，反復(fù)錘煉的，因此都非常的精彩，我聽得認(rèn)真記得仔細(xì)，感觸很多，具體如下：（一）教學(xué)理念先進(jìn)，突出情感目標(biāo)要成才先成人，小學(xué)道德與法治（思品）課程標(biāo)準(zhǔn)明確把情感態(tài)度價值觀目標(biāo)作為第一目標(biāo)，放在最重要的位置，這一點在這次比賽中體現(xiàn)的很充分。（二）小學(xué)道德與法治（思品課）應(yīng)該以活動進(jìn)行教學(xué)。一、注重引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教師角色。如鼓勵學(xué)生堅持收看“新聞聯(lián)播”，瀏覽報刊雜志，從關(guān)心國內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情入手，將自己聽到的、看到的、觀察分析到的社會現(xiàn)象和教材上學(xué)到的知識結(jié)合起來，進(jìn)行分析討論，真正“學(xué)以致用”
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