【正文】 館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。2。讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物種類多樣性的重要，并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇，能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)我們的大自然母親。———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。指導(dǎo)老師：實(shí)踐時(shí)間: 20xx年xx月5日至6月15日?qǐng)D片及資料展出時(shí)間: 20xx年6月16日至23日注意事項(xiàng)：小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合活動(dòng)過程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)實(shí)踐目的:本次活動(dòng)的開展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇,，通過野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。廬山植物資源豐富，%，高等植物近3000種森林蔭郁，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴(yán)重的隱患。查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復(fù)雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究。指導(dǎo)老師：實(shí)踐時(shí)間:201X年6月5日至6月15日 圖片及資料展出時(shí)間:201X年6月16日至23日 注意事項(xiàng)：小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合活動(dòng)過程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié) 實(shí)踐目的: 本次活動(dòng)的開展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇,，通過野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛專業(yè)、愛祖國的情懷?！徎ǘ瓷止珗@內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。通過植物學(xué)野外實(shí)習(xí)，鞏固和豐富學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，加深對(duì)植物學(xué)知識(shí)的理解；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、合理利用自然的科學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。在實(shí)習(xí)的過程中，會(huì)由專門的老師帶領(lǐng)大家，并且會(huì)有老師殿后以保障大家的安全。（1）必須采集完整的標(biāo)本。但必須注意采集的標(biāo)本應(yīng)盡量能代表該植物的一般情況。對(duì)一些先葉開花的植物，采花枝后，待出葉時(shí)應(yīng)在同株上采其帶葉和結(jié)果的標(biāo)本，如山桃，由于很多木本植物的樹皮顏色和剝裂情況是鑒別植物種類的依據(jù)，因此，應(yīng)剝?nèi)∫粔K樹皮附在標(biāo)本上。以上所說的采集方法，采回的標(biāo)本只能適用于臘葉標(biāo)本的制作，如果將花或果實(shí)用藥品浸制保存其原來的形態(tài)用作示范材料或?qū)嶒?yàn)材料。這是實(shí)習(xí)分組進(jìn)行，每組6－7個(gè)人，主要進(jìn)行植物的采集、標(biāo)本的制作，標(biāo)簽的填寫等。草本植物是較先進(jìn)的植物，為各種草叢，灘涂中的昆蟲，提供“衣食住行”。特別是近代與當(dāng)代，植物學(xué)發(fā)展一日千里，新的代表植物分子生物學(xué)，植物細(xì)胞生物學(xué)，引領(lǐng)植物學(xué)向更微觀世紀(jì)進(jìn)軍。意義與目的：1培養(yǎng)學(xué)生初步掌握生物學(xué)的形態(tài)的鑒定技術(shù)和分類方法，培養(yǎng)學(xué)生具備生命科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ),以利于更好地學(xué)習(xí)和從生物學(xué)研究。材料與方法：植物專用鉗，尖頭鉗，鎬子，塑料袋，大編織袋，“紅白藍(lán)”大麻袋。下午鑒別植物，粘上紙條（上面寫有植物的種名和科名）7月20日在南澳高嶺村路旁，直到其中一個(gè)七娘山入口處上山（田園樂生態(tài)花園），采集各類植物。地球上已發(fā)現(xiàn)的植物中，草本植物占三分之二還多，大約有 30 萬種，所有重要的糧食都是草，如小麥，大豆，高梁，玉米，稻米等。結(jié)論：結(jié)論一：高等植物分類基礎(chǔ)(營養(yǎng)器官/生殖器官)我組所采野外植物的種類（草本植物）：約為30個(gè)科 6蓼科 （豆目的三亞科特征與區(qū)別） 雞矢滕 茜草科 蒲公英 菊科 馬蘭 菊科 紅車 桃金娘科珊瑚樹 忍冬科 九結(jié) 茜草科 土荊芥 金絲桃科 野甘菊 玄森科黃牛木 金絲桃科 寄生藤 檀香科。編表如下：初生的，原始的性狀此生的，較進(jìn)化的形狀莖木本草本直立纏繞葉常綠落葉單葉全緣葉形復(fù)雜化互生（螺旋狀排列）對(duì)生或輪生花被同形，不分化為蕚片和花被花被分化為蕚片和花瓣，或退化為單被或無被花兩性花單性花整齊花