【正文】 有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。第四篇：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)山西省初中英語(yǔ)5班學(xué)習(xí)總結(jié)輔導(dǎo)教師 馮桂萍用戶名：zkcfdfd251繼續(xù)教育證書編號(hào)：203080500176身份證號(hào)：***467緊張的5個(gè)月繼續(xù)教育即將結(jié)束，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。所以在金邛結(jié)對(duì)中我的總結(jié)是《我要的不僅是葫蘆》。我們以生本理念為基礎(chǔ)，以課堂為陣地，研究有效課堂。認(rèn)真完成上級(jí)教育部門安排的各項(xiàng)工作 : 接待全國(guó)影子校長(zhǎng)到我校的培訓(xùn)、成都市的校長(zhǎng)培訓(xùn)、杭州拱墅教育考察團(tuán)、成華區(qū)教育考察團(tuán)、成都市數(shù)學(xué)骨干班7班、8班、17班、18班到我校的跟崗研修活動(dòng)等，以這些接待活動(dòng)為平臺(tái)，為老師提供展示的舞臺(tái)，促使教師教育教學(xué)水平的提高。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。本人大膽嘗試公開教學(xué)。在這一過程中,本人結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。是啊，有了充實(shí)的知識(shí)沉淀，再加上這“精、氣、神”，我們的教育事業(yè)才能飛黃騰達(dá)，我們下一代才會(huì)人才輩出！第二篇：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)楊明馨教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。原來(lái)我沒有太在意自己的課堂語(yǔ)言，覺得孩子們只要能聽懂我的表述就行，至于一些細(xì)節(jié)就不去逐句推敲，通過學(xué)習(xí)，我真正意識(shí)到教師的課堂語(yǔ)言設(shè)計(jì)非常重要，今后備課中必須注意課堂語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，規(guī)范性。通過這次培訓(xùn)，使我的認(rèn)識(shí)有了很大提高。第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的教師，做研究型的教師，做學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)是我們做教師的夢(mèng)想。使用委婉課堂用語(yǔ)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢(shì)旺盛、神采飛揚(yáng)。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案設(shè)計(jì),適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效教學(xué)。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。以學(xué)科項(xiàng)目組為抓手，教師自由組合，通過教學(xué)沙龍的形式相互交流學(xué)習(xí)。本我校的區(qū)級(jí)課題：語(yǔ)文的《閱讀課題》和數(shù)學(xué)的《運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)》的課題結(jié)題；繼國(guó)家級(jí)課題《尊重教育》的結(jié)題后我們又申報(bào)了市級(jí)課題《基于尊重理念下的課堂教學(xué)研究》，并通過專家審核，與11月正式開題。回來(lái)后，我就不斷嘗試改變自己的教學(xué)方式，希望我的學(xué)生是靈動(dòng)的健康的有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆?。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成上級(jí)交給我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，使全校的繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。但是，我也不會(huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主，同時(shí)也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺(tái)以來(lái)的一次師德洗禮，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。從腦的結(jié)構(gòu)看，人的大腦皮層的各種感覺和運(yùn)動(dòng)部位中，管手的部位所占面積很大，所以手的運(yùn)動(dòng)能使大腦的很大區(qū)域得到訓(xùn)練?，F(xiàn)在有些教師在授課時(shí)，總是板著面孔，處處想著在學(xué)生中樹立威嚴(yán)感，這就在無(wú)形中就扼殺學(xué)生對(duì)你的親切感。教師可以尋找一些黃山的圖片，再配上適合的背影音樂，制作成幻燈片，從而讓學(xué)生真實(shí)、生動(dòng)地感受黃山的美。六、要提高教師本身的教學(xué)藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)是教師達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法、技巧和創(chuàng)造能力的綜合表現(xiàn)，它主要表現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)過程的把握和教學(xué)方法的