語文版九上清兵衛(wèi)與葫蘆(更新版)
【正文】 的天命所在。 —— 好啊，不過一定要記得回來喔。 老師家長和社會：提高認識，對孩子的健康有益的興趣、愛好給予理解和支持，并正確指導、調(diào)控，給孩子以自由的空間，發(fā)展自己，健康成長。 小說中的清兵衛(wèi)是孤立的。 清兵衛(wèi)對葫蘆熱愛有加，他對別人的葫蘆不以為然； “ =50元 =600元 ” ,這些都說明了什么？這個結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對比？ 探討交流： ① .父親呵斥他： “ 什么話，你懂什么，也來多嘴！ ” ② .他買這個葫蘆只花了一毛錢。 第一層矛盾最終爆發(fā)，清兵衛(wèi)的愛好被生生扼殺，達到情節(jié)的一個高潮；而后又是一個小高潮，清兵衛(wèi)慧眼發(fā)掘的葫蘆，被賣到六百塊的高價。 痛苦無奈。 精讀第二部分，理解掌握“危機爆發(fā)”對情節(jié)的推動作用。首段是概述，用簡練自然的語言概括全篇，把整個情節(jié)線索勾勒出來；另外五段分別從五個角度來敘述清兵衛(wèi)是如何“熱中于葫蘆”的事跡。 1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦 《 白樺 》 雜志，圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿，要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學，形成 “ 白樺 ” 一派。生平唯一的長篇小說： 《 暗夜行路 》 。 一、小說開頭這樣寫到：“自從發(fā)生這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。 清與常人理解不同的矛盾沖突爆發(fā)之二。 危機爆發(fā)指情節(jié)走到一定程度，郁積的矛盾就會選擇一個合適的時機爆發(fā)，這個危機的爆發(fā)同樣是情節(jié)的新的起點。 教員家訪，清兵衛(wèi)只求不要危及自己剩下的其他葫蘆。 小結(jié)：對比作用 :說明清兵衛(wèi)對葫蘆確實有非凡的鑒賞力，嘲諷了大人的愚蠢保守。他的世界無法跟別人溝通。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1