【正文】 。接下來(lái)聯(lián)網(wǎng)、檢測(cè)以及設(shè)置路由器。第三篇：《電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》個(gè)人總結(jié)報(bào)告《電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》個(gè)人實(shí)驗(yàn)總結(jié)： XXX班級(jí)： XXX學(xué)號(hào)：XXX小組成員 ：XXX實(shí)驗(yàn)一：小型局域網(wǎng)組建實(shí)驗(yàn)一中我的主要任務(wù)是查找一部分資料并且完成PPT的內(nèi)容制作。但是不得不否認(rèn)網(wǎng)上購(gòu)物還存在著很多缺點(diǎn)：網(wǎng)上買(mǎi)家只能靠圖片和介紹來(lái)了解商家的商品，不能看到實(shí)物，往往買(mǎi)來(lái)的商品和自己的感覺(jué)不太一樣，覺(jué)得店主介紹的好，網(wǎng)上發(fā)布的圖片好。亞馬遜會(huì)以自己的選擇負(fù)責(zé)，但是淘寶能做的還只能是協(xié)調(diào)。具有遠(yuǎn)見(jiàn)的貝佐斯看到了網(wǎng)絡(luò)的潛力和特色，當(dāng)實(shí)體的大型書(shū)店提供20萬(wàn)本書(shū)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店能夠提供比20萬(wàn)本書(shū)更多的選擇給讀者。在這里我就簡(jiǎn)單的介紹一下我所知道的兩個(gè)網(wǎng)站：淘寶和亞馬遜。但它也有很大的風(fēng)險(xiǎn)，包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全和交易安全威脅。這次的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)習(xí)了電子商務(wù)的各種交易模式的詳細(xì)流程，并以不同的角色、不同的角度參與其中，自主的展開(kāi)電子商務(wù)活動(dòng)。第一篇：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告姓名： 年級(jí)： 學(xué)號(hào)：實(shí)驗(yàn)時(shí)間 2012 年 9 月 至 2012 年 10 月 成績(jī)一、實(shí)驗(yàn)的基本目的：電子商務(wù)是一門(mén)集理論性與實(shí)踐性為一體的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)此門(mén)課的目的主要是了解網(wǎng)上消費(fèi)者、網(wǎng)上商場(chǎng)在B2C電子商務(wù)模式中的作用；了解網(wǎng)上消費(fèi)者在網(wǎng)上銀行申請(qǐng)賬戶(hù)和辦理電子支付手續(xù)的運(yùn)作流程；掌握網(wǎng)上消費(fèi)者從選擇商品、訂購(gòu)商品、填寫(xiě)訂單等在線購(gòu)物的操作方法與運(yùn)作流程；掌握商場(chǎng)管理員處理訂單、辦理出庫(kù)手續(xù)、處理物流配送和進(jìn)行財(cái)務(wù)結(jié)算的操作方法與運(yùn)作流程。首先我扮演的是廠家，廠家要處理的業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單，主要為填完各種資料，然后進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)、入庫(kù)、發(fā)布產(chǎn)品信息與銷(xiāo)售處理等等，相應(yīng)的其它角色也都是按手冊(cè)上的步驟處理。電子商務(wù)具有很多優(yōu)點(diǎn)，它解決了時(shí)空和效率問(wèn)題，避開(kāi)了傳統(tǒng)商務(wù)渠道中許多中間環(huán)節(jié)，加快了信息流動(dòng)的速度，同時(shí)還有助于人們了解產(chǎn)品和服務(wù)，很方便，很快捷。我也有許多同學(xué)在網(wǎng)上開(kāi)店。貝佐斯成立的，起初的性質(zhì)是基本的網(wǎng)絡(luò)書(shū)店。售后服務(wù)：商品質(zhì)量有缺陷或貨物不符。我喜歡網(wǎng)購(gòu)的原因就是方便，不需討價(jià)還價(jià)，自己覺(jué)得價(jià)格合理就購(gòu)買(mǎi)，不怕被黑，心里也平衡。首先，我學(xué)會(huì)了扮演多重角色來(lái)演習(xí)交易流程，雖然過(guò)程有些磕磕絆絆，最后的利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果也并不令人滿意，但多少掌握了一項(xiàng)新的技能并且能夠?qū)⑺鼞?yīng)用到今后電子商務(wù)更深入的學(xué)習(xí)中；其次是我在實(shí)驗(yàn)應(yīng)用軟件過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，第一是自身問(wèn)題，在操作過(guò)程中總是依靠老師給出的教程而不是自己深入理解，所以在最后考試過(guò)程中動(dòng)作慢，用時(shí)長(zhǎng)，第二是軟件的一些小缺點(diǎn)，比如商貿(mào)網(wǎng)站的操作和瀏覽器重復(fù)登錄等等，希望以后能夠改進(jìn)。然后做網(wǎng)線要注意按如下順序：剪斷、剝線、排序、剪齊、插線、壓制、測(cè)試。實(shí)驗(yàn)三：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研實(shí)驗(yàn)三網(wǎng)絡(luò)調(diào)研我們調(diào)研的主題為“大學(xué)生手機(jī)支付應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查”，以在校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)調(diào)研大學(xué)生對(duì)手機(jī)支付的理解以及對(duì)手機(jī)支付的應(yīng)用狀況，了解現(xiàn)下影響手機(jī)支付的因素。從實(shí)驗(yàn)中了解到：網(wǎng)絡(luò)廣告的類(lèi)型：包括橫幅式、漂移式、對(duì)聯(lián)式、彈出窗口式、全屏式、拉鏈或撕頁(yè)式、焦點(diǎn)式計(jì)價(jià)方式: CPM即每千人印象成本，依據(jù)廣告播放次數(shù)來(lái)計(jì)算廣告收費(fèi)；CPC即每千人點(diǎn)擊成本，以實(shí)際點(diǎn)擊的人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算廣告費(fèi)用；CPA即每行動(dòng)成本，按廣告投放實(shí)際效果，即按回應(yīng)的有效問(wèn)卷或訂單來(lái)計(jì)費(fèi)；PCR即每回應(yīng)成本，以瀏覽者的每一回應(yīng)計(jì)費(fèi)；CPP即每購(gòu)買(mǎi)成本，廣告主為規(guī)避廣告費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)，只在網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)點(diǎn)擊旗幟廣告并進(jìn)行交易后，才按出售筆數(shù)付給廣告站點(diǎn)費(fèi)用 ；CPL以收集潛在顧客名單多少來(lái)收費(fèi) ；CPS以實(shí)際出售產(chǎn)品數(shù)量來(lái)?yè)Q算廣告刊登金額；按時(shí)長(zhǎng)計(jì)費(fèi)；關(guān)鍵詞競(jìng)價(jià)發(fā)布形式: 利用自己的網(wǎng)站來(lái)發(fā)布廣告、在他人的網(wǎng)站上發(fā)布廣告、使用旗幟廣告交換服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、利用其他媒體發(fā)布廣告、利用電子郵件發(fā)布廣告、使用新聞組發(fā)布廣告、在網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)雜志上發(fā)布廣告、友情鏈接、利用網(wǎng)上IP電話和網(wǎng)上傳真發(fā)布廣告、定向廣告發(fā)布效果評(píng)價(jià)方法: 對(duì)比分析法、加權(quán)計(jì)算法、點(diǎn)擊率與轉(zhuǎn)化率實(shí)驗(yàn)六：商業(yè)計(jì)劃書(shū)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)查看了一部分商業(yè)計(jì)劃書(shū)的策劃和書(shū)寫(xiě)，知道了商業(yè)計(jì)劃書(shū)包括五個(gè)階段：商業(yè)計(jì)劃構(gòu)想細(xì)化，初步提出計(jì)劃的構(gòu)想；市場(chǎng)調(diào)查，和行業(yè)內(nèi)的企業(yè)和專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行接觸，了解整個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)狀況，如產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)售渠道、客戶(hù)分布以及市場(chǎng)發(fā)展變化的趨勢(shì)等因素；競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查，確定你的潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并分析本行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)方向；財(cái)務(wù)分析，包括價(jià)值評(píng)估；商業(yè)計(jì)劃的撰寫(xiě)與修改。本次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容完成時(shí)間比較長(zhǎng)，先需共同討論出本次的目的，對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容各抒己見(jiàn)，最后在問(wèn)卷星上設(shè)計(jì)出問(wèn)卷，投放問(wèn)卷，收回問(wèn)卷并對(duì)得到的結(jié)果進(jìn)行分析，需要每個(gè)成員的共同努力，共同協(xié)作才能完成。通過(guò)這次對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的深入研究和搜索，感觸頗深，廣告在生活中面面俱到，在網(wǎng)絡(luò)中更是無(wú)處不在。這次的課程讓我的學(xué)到了實(shí)踐過(guò)程中的需要用的很多知識(shí)。先是安裝servu，按照向?qū)нM(jìn)行安裝，安裝完成后熟悉每一個(gè)servu每一個(gè)模塊，最后根據(jù)老師給的任務(wù)實(shí)施建立域名（）和用戶(hù)（用戶(hù)名：hyr，密碼：123456，設(shè)置根目錄和訪問(wèn)權(quán)限（只讀訪問(wèn)）），設(shè)置用戶(hù)的權(quán)限為默認(rèn)值（員工可以上傳和下載文件），系統(tǒng)管理員000對(duì)f盤(pán)有完全權(quán)限（其他用戶(hù)新建方式一樣），用servu對(duì)服務(wù)器進(jìn)行監(jiān)控，形成日志文件。實(shí)驗(yàn)六：網(wǎng)站診斷報(bào)告書(shū)本次實(shí)驗(yàn)我是做的第一部分“網(wǎng)站的基本信息”，先是將“美麗說(shuō)”如公司名稱(chēng)、總部、成立時(shí)間等的基本情況進(jìn)行版述： 公司名稱(chēng)： 麗說(shuō) 美公司性質(zhì)： 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)型公司M外文名稱(chēng)： eilishuo公司口號(hào)： 美麗說(shuō)，發(fā)現(xiàn)最美的自己！總部地點(diǎn)： 京 北員工數(shù)： 140成立時(shí)間： 009年11月2創(chuàng)始人： 徐易容網(wǎng)絡(luò)信息服經(jīng)營(yíng)范圍： 市場(chǎng)份額： 行業(yè)第一務(wù)然后是網(wǎng)站的鏈接地址、名稱(chēng)和主頁(yè)抓圖、網(wǎng)站定位、類(lèi)別進(jìn)行說(shuō)明，、服務(wù)器的穩(wěn)定性、同一服務(wù)器上如webnic的表現(xiàn)等。在開(kāi)始的時(shí)候大家都是各做各的，完成了自己的任務(wù)就算完成了任務(wù)，結(jié)果在老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都不清楚為什么會(huì)這樣做，只是說(shuō)根據(jù)向?qū)ё龅?，并不清楚?wèn)什么，根據(jù)這次的結(jié)果讓我們知道了團(tuán)隊(duì)必須合作討論所有人才能知道實(shí)驗(yàn)的目的，完成結(jié)果。通過(guò)這次的合作大家才明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，相信下次會(huì)更好。實(shí)驗(yàn)五心得：通過(guò)這次對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的深入研究和搜索，感觸頗深，廣告在生活中面面俱到，在網(wǎng)絡(luò)中更是無(wú)處不在。任何的任務(wù)集思廣益才是最好，集合大家的想法做出的東西才是最好，而且小組才會(huì)更加的和諧。所以老師可以把任務(wù)分的更細(xì)，更多的檢查，問(wèn)問(wèn)題，讓大家都有緊迫感，才會(huì)更用心的完成每次的實(shí)驗(yàn)，更投入的學(xué)習(xí)，更加的鞏固，記憶更加深刻。網(wǎng)線的制作步驟(1)剪斷(2)剝(3)排序，按照T568B標(biāo)準(zhǔn)線序排列(4)剪齊(5)插入(6)壓制。我上網(wǎng)百度搜索如何制作，網(wǎng)上出現(xiàn)了步驟，我按照步驟一步一步的實(shí)施，從網(wǎng)上下載一個(gè)PPT 的模板，按照模板給的要求去制作，了解到了一個(gè)好看的PPT不能太簡(jiǎn)單不能太單調(diào)，要包含一些動(dòng)態(tài)的內(nèi)容，每頁(yè)不要用同一種形式。我們把這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的網(wǎng)址告訴給我們的親朋好友，讓他們登陸進(jìn)行回答。優(yōu)酷網(wǎng)現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)拍客聚集的陣營(yíng)。愛(ài)奇藝嚴(yán)格依循國(guó)家版權(quán)保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，所有視頻內(nèi)容均為正版，切實(shí)保護(hù)著作權(quán)人的合法權(quán)益。了解到了網(wǎng)站廣告的發(fā)布形式有主頁(yè)形式有網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容服務(wù)商（ICP）；專(zhuān)類(lèi)銷(xiāo)售網(wǎng)，如中關(guān)村手機(jī)、汽車(chē)之家；免費(fèi)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，如163,263，；黃頁(yè)形式和企業(yè)名錄等等。我們組員之間都會(huì)相互協(xié)作，哪個(gè)部分不是很明確不是很明白的大家都會(huì)在一起相互討論，不了解的方面都會(huì)上網(wǎng)查查，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。