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消防安全排查整治專項工作實施方案(更新版)

2024-10-29 05:45上一頁面

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【正文】 文活動、消防安全漫畫制作、兒童畫繪畫比賽,營造濃厚的文化宣傳氛圍,充分調(diào)動全體師生參與火災(zāi)隱患排查整治工作的積極性。要狠抓管理,形成規(guī)范,制定并落實消防安全檢查、設(shè)備維護、器材保管等有關(guān)制度,實行定人定位管理。確保順利通過上級檢查驗收。,務(wù)求實效。每學(xué)期組織一次消防安全檢查,重點部位要堅持每月檢查、巡查,并建立周查記錄。按照縣教體局的要求,我校決定在校園內(nèi)組織開展消防安全隱患排查整治專項行動。確保本單位消防安全隱患整治落到實處。學(xué)校教師宿舍消防設(shè)施是否齊全。為確保此項工作取得實效,特制定本方案。確保本單位消防安全隱患整治落到實處。學(xué)校教師宿舍消防設(shè)施是否齊全。為確保此項工作取得實效,特制定本方案。確保本單位消防安全隱患整治落到實處。(二)自查整治階段(2013年6月15日至6月18日)。消防設(shè)施、滅火器材是否符合國家規(guī)定,是否完好、有效。(三)接受檢查驗收階段(8月—9月)通過周查、月查制度,達到消防安全零事故、零隱患。校長作為學(xué)校安全工作的第一責任人,親自部署;分管領(lǐng)導(dǎo)作為消防安全直接責任人,精心組織,層層簽訂責任狀,把工作落實細化到節(jié)點。開展全校性消防安全大檢查,切實消除火災(zāi)隱患。各處室、各班級及食堂宿舍要落實消防安全責任制,明確本責任區(qū)域內(nèi)的消防安全責任人,明確各科室、各班級在消防安全工作上的職責分工,并層層落實消防安全職責。(二)自查整改階段(6月—7月)成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校食堂用火、用氣是否達到消防安全要求,學(xué)校用電線路是否破損、老化、連接松動,有無私拉亂接電線、違章使用電器等違章用火、用電情況。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強消防安全排查整治行動工作的領(lǐng)導(dǎo),我鄉(xiāng)成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:張照明中心校校長副組長:張長青中心校副校長成員:李振華張森張二員各中小學(xué)校長和幼兒園園長四、排查治理重點對校園建筑物進行全面排查,包括建成時間、墻體、用電線路、房頂?shù)?。召開全體教職工會議,對排查整治工作進行部署,要工作到人,責任到人。各中小學(xué)幼兒園排查后對本單位的排查情況進行總結(jié),查漏補缺。2013年6月15日第三篇:消防安全專項排查整治實施方案(范文模版)消防安全專項排查整治實施方案 為認真貫徹落實靖政辦發(fā)【2011】73號《關(guān)于開展“清剿火患”戰(zhàn)役專項行動》的文件精神,徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患,提高我校綜合防災(zāi)能力,讓我校成為最安全、家長最放心的地方,按照文件的要求,我校決定在校園內(nèi)組織開展消防安全隱患排查整治專項行動。學(xué)校是否堅持開展消防安全教育,是否及時開展應(yīng)急演練。排查后對本單位的排查情況進行總結(jié),查漏補缺。席麻灣鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年10月28日第四篇:消防安全專項排查整治實施方案潤河鎮(zhèn)中心學(xué)校消防安全專項排查整治實施方案潤河鎮(zhèn)中心學(xué)校年9月2012消防安全專項排查整治實施方案為消除校園內(nèi)消防安全隱患,提高我校綜合防災(zāi)能力,我校決定在校園內(nèi)組織開展消防安全隱患排查整治專項行動。學(xué)校是否堅持開展消防安全教育,是否及時開展應(yīng)急演練。排查后對本單位的排查情況進行總結(jié),查漏補缺。潤河鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年10月第五篇:小學(xué)消防安全專項排查整治工作實施方案小學(xué)消防安全專項排查整治工作實施方案【篇一】為確保學(xué)校安全穩(wěn)定,徹底消除校園內(nèi)消防安全隱患,提高我校綜合防災(zāi)能力,讓我校成為最安全、家長最放心的地方。各室、各班級要組織開展消防安全自查自改活動,建立消防安全自查、火災(zāi)隱患自改、法律責任追究的消防工作新機制。分管領(lǐng)導(dǎo)作為消防安全直接責任人,精心組織,層層簽訂責任狀,把工作落實細化到節(jié)點。責任人:xx:各辦公室xx:樓梯及扶手壁 廁所xx:教室(三)接受檢查驗收階段(9月18日前)通過周查、月查制度,達到消防安全零事故、零隱患。堅持“綜合治理、預(yù)防為先”的原則,消防安全要在人防、物防、技防上下功夫,投入必要的人力、物力,配齊配好設(shè)施設(shè)備。三、具體措施(一)開展宣傳工作。、深化消防“四個能力”建設(shè),確保消防“四個能力”落實到每位師生、員工上。嚴格各項安全檔案的管理,并做好登記,做到安全工作有人做,安全資料有人管,不斷健全安全管理機制,創(chuàng)新安全工作方法。
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