【摘要】蘇科版七年級（下冊）教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究，實際是平面幾何中研究封閉的兩個圖形關系的第一步。它是兩個三角形間最簡單、最常見的關系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學生在認識三角形的基礎上，在了解全等圖形和全等三角形之后進行學習的，它既是前面所學知識的延伸與拓展，又是后面學習探索相似形的條件的基
2024-11-30 04:09
【摘要】探索三角形全等的條件（5）:SSSASAAASSAS：對應角相等，對應邊相等.用“HL”判定三角形全等我們已經(jīng)知道，三邊對應相等的兩個三角形全等.由勾股定理可知：兩邊對應相等的兩個直角三角形，其第三條也一定相等.在一個三角形中，由勾股定理可知：如果兩條邊確定
2024-12-28 01:55
【摘要】探索三角形全等的條件（1）當兩個三角形滿足六個條件中的3個時，有四種情況:三角×三邊√兩邊一角？兩角一邊三角形全等的判定（“邊角邊”）問題：已知一個三角形的兩條邊和一個角，那么這兩條邊與這一個角的位置上有幾種可能性呢？ABCABC“兩邊及夾角”“兩邊和其中
【摘要】探索三角形全等的條件（4）ABCDEF1.什么叫全等三角形？能夠重合的兩個三角形叫全等三角形.△ABC≌△DEF，找出其中相等的邊與角.①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠F2.全等三角形有什么性質(zhì)？全等三角形的對應
2024-12-28 05:48
【摘要】課題第11章圖形的全等課時分配本課（章節(jié)）需5課時本節(jié)課為第1課時為本學期總第課時11．3探索三角形全等的條件（1）教學目標（1）知識與技能目標：讓學生懂得三角形全等必須具備三個條件；理解“邊角邊”公理，學會用它來判定兩個三角形全等。（2）數(shù)學思想方法和數(shù)學思維能力發(fā)展目標：讓學生學會有條理地思考、分析
2025-08-17 12:04
【摘要】探索三角形全等的條件（3）問題：若三角形的兩個內(nèi)角分別是60°和45°，且45°所對的邊為3cm，你能畫出這個三角形嗎?60°45°用“角角邊”判定三角形全等合作探究60°45°思考：這里的條件與1中的條件有什么相
2024-12-28 02:02
【摘要】探索三角形全等的條件(2)復習:在括號內(nèi)填寫適當?shù)睦碛?、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎？∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()
2024-11-21 02:36
【摘要】數(shù)學教學設計教材：義務教育教科書·數(shù)學（八年級上冊）探索三角形全等的條件（2）教學目標1．會利用基本事實：“邊角邊”判別兩個三角形是否全等．2．在基本事實“邊角邊”運用的過程中能夠進行有條理的思考和簡單的推理．3．經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動，營造和諧、平等的學習氛圍．教學重點三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【摘要】八年級數(shù)學滬科版·上冊第14章全等三角形授課人：XXXX請欣賞圖片一、新課引入你發(fā)現(xiàn)了什么？二、新課講解兩個能夠完全重合的圖形稱為全等圖形.這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合.你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎？全等圖形的概念：二、新課講解全等圖形
2025-06-21 05:33
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