【正文】 種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。同學(xué)C：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。甲：我們忘我地付出，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。并寫上一句祝福的話。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。七、小品〈送禮〉主持：我們都知道，9/10是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢請(qǐng)看小品《送禮》表演者：吳宇等。請(qǐng)聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》五、宋同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。”“教師節(jié)。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與”五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。坐姿好的小朋友，并做示范)(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本八、詩朗頌主持：誰—— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)是您!老師!請(qǐng)聽詩朗頌。現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌：如果我們是星星，您就是藍(lán)天。第二篇：班會(huì)教案：慶教師節(jié)主題班會(huì)主持人臺(tái)詞慶教師節(jié)主題班會(huì)主持人臺(tái)詞乙：春風(fēng)化雨引萬道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵 甲：潤(rùn)物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。甲： 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,:安康,如意!乙：有人說老師是紅燭,照亮了別人燃燒了自己,還有人說老師是春蠶,:有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,：其實(shí),老師是永遠(yuǎn)閃爍的明星,他們的智慧在學(xué)子們的身上得到傳承,老師是奔騰不息的江河,，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)我們辛勤的老師。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：Good morning, ，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。反方：師生不宜太親近。處處以身作則，為人師表。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水？在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。二、教師節(jié)來歷：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講?！啊苯處煿?jié)。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢? 故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。“”教師節(jié)。有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：如果我們是星星，您就是