我愛秋天精選5篇(更新版)
【正文】 愛秋天秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹佛著，發(fā)出細(xì)小的聲音，像一個(gè)小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂曲。教師指導(dǎo)，學(xué)生寫，之后出示課件：過渡遞進(jìn)過渡承上啟下不但……而且……不僅……而且……開頭總起開頭引出下文我愛家鄉(xiāng)的秋天，家鄉(xiāng)的秋天是豐收的季節(jié)，涼爽的季節(jié)，家鄉(xiāng)的秋天是一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫。（這一過程是教給學(xué)生作文片段的技巧和方法，有條理地寫具體、寫生動(dòng)、寫形象、寫感人作文片段是本次作文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?！袄劾邸薄凹t艷艷”“高高”“黃澄澄”“亮晶晶”“一串串”“閃閃發(fā)光”“一顆顆”等。簡(jiǎn)評(píng)，寫的果園片段好在那里？用“總——分”的結(jié)構(gòu)形式來寫秋天的果園圖的。）四，運(yùn)用學(xué)習(xí)認(rèn)知、遷移規(guī)律，教給寫作方法，指導(dǎo)學(xué)生參與寫秋天的寫作訓(xùn)練實(shí)踐。（這一過程是鞏固感知的表象，學(xué)會(huì)選擇材料，為作文打下基礎(chǔ)。由片段到篇章，完成整篇寫秋天景物的作文的寫作。她又走到田野里，輕輕一吹。菊花的形態(tài)各不相同，有的彎著腰，好象在跟我們點(diǎn)頭歡迎；有的花心紅通通的，好象看見了我們，覺得很害羞；有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的，仔細(xì)看還能看見一批螞蟻在搬運(yùn)過冬的食物，旁邊還有一只螳螂好象在說：“螞蟻兄弟，冬天還早呢！你們現(xiàn)在就在搬運(yùn)食物啊。秋天的美在果園。我更喜歡秋天的涼風(fēng)，我睡覺的時(shí)候，秋風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹過來，紗窗明明很臟，可是透過來的風(fēng)還是那么純，吹得枕頭都涼了。一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。秋天在田野里，金色的稻谷壓彎了腰，一望無際的田野像金色的海洋，風(fēng)一吹，像波濤滾滾的浪花。）爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。、和____________。秋天天高云淡、果實(shí)累累、秋菊怒放。天空里，幾乎沒有一絲的云朵，天看起來是那樣的高，幾乎是平常的好幾倍?！蔽姨矚g秋天了。曰：非然也！因?yàn)榍锾煳骞蓉S登，它賦予人們的是新鮮的水果，好吃的蔬菜。同學(xué)們?cè)诖笞匀恢袝?huì)盡情地觀察，有了素材，就有了說和寫的基礎(chǔ)。同學(xué)相互評(píng)議、修改，最后推薦代表，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。紅艷艷的大蘋果，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。（二）、由扶到放寫片段學(xué)生根據(jù)自己的畫，按照上面介紹的寫作方法，去寫秋天美景圖的片段。教師：同學(xué)們寫的每個(gè)秋天圖景的片段都很美。教師出示文章結(jié)構(gòu)板書：總——分——總。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。??！秋天多么美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一曲優(yōu)美的音樂。
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