【正文】 小雞、鳥、鐘等畫面）。調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！薄安徊?，”熊弟弟堅持說：“是紅的`。舔完了果醬，熊哥哥有不安起來，他想：果醬真好吃。熊哥哥正糊涂呢，忽然發(fā)覺他扶在墻上的手黏糊糊的。材料提供：圖片、無色的畫有小房子的卡、字活動過程一、引發(fā)聽故事的興趣出示字：房子，你平時見過什么有趣的房子？從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。相同的地方——都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。那我們一起來玩?zhèn)€猜謎語游戲，請你猜猜我說的是什么車?你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。大、新鮮）二、生活經(jīng)驗聯(lián)想師：小朋友們還知道哪些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化？（幼兒自由表達）教師小結(jié)：有面條、大米、方便面等。能夠按順序泡發(fā)食品并認真觀察。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。幼兒園小班科學(xué)公開課教案8一、設(shè)計意圖我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動性較弱。教師：小朋友手中的蛋是什么蛋？是誰的寶寶呀？我們把她送到她們的媽媽身邊吧。小班幼兒對事物的認識，具有局限性、具體性的`特點，喜歡直接參與嘗試，對操作性的活動有感興趣。蛋是幼兒經(jīng)常吃到的食物，它是來源于生活的教材。蛋清是透明色的，蛋黃都是黃色的。提問：“這是什么蛋？他的媽媽是誰？”小結(jié)：原來不同的蛋是有不同的媽媽。引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊”的游戲。三、活動過程：“蛋寶寶大聚會”的情景，激發(fā)幼兒參與活動的愿望。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。探索過程中和幼兒個別指導(dǎo)交流?；顒訙?zhǔn)備：各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠活動過程： （一）談話展開，直接導(dǎo)入。(1)教師：“小朋友和瓶寶寶玩的開心嗎?可是還有兩個瓶寶寶不高興了，它們?yōu)槭裁床桓吲d啊?”“瓶寶寶告訴我，說它們也要變漂亮的`顏色，怎么辦呢?”我們用魔語給它們變顏色吧!(教師將瓶子蓋起來)一邊大聲念魔語邊用力搖一搖，“小小瓶兒上下?lián)u，小小瓶兒變變變。二、活動準(zhǔn)備：塑料瓶子人手二個(教師36個)自制綠、橙二幢房。教學(xué)反思：本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的各種特征。教案目標(biāo)：初步了解鳥的外貌特征利用不同素材進行活動，培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣?！净顒友由臁坑變夯丶液罄^續(xù)玩送果蔬回家的游戲。喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。可用謎語導(dǎo)入，請幼兒猜出出謎底。環(huán)節(jié)三：通過尋找日常生活中帶輪子的物體，如：自行車、鋼琴、溜冰鞋等，感受輪子給人們生活帶來的方便。特點。4．師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。)3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。該活動從小班幼兒的實際情況出發(fā)，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。這一活動先起到一個活躍氣氛的目的?；顒訙?zhǔn)備動畫片：可愛的小兔子草、白菜、胡蘿卜若干活動過程一、引發(fā)興趣觀看動畫片：小兔子，真可愛。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。先是和兔媽媽親親抱抱，緊接著和兔媽媽一起做搖頭甩臂的動作。二、活動準(zhǔn)備：配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。師（對另一半幼兒）：兔寶寶們，你們在那邊玩的開心嗎？真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來抱一抱吧?。ㄋ杏變簩W(xué)小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。（來源：屈老師教案網(wǎng)）第三篇：幼兒園小班健康活動教案——小兔抱抱幼兒園小班健康活動教案——小兔抱抱設(shè)計意圖：剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)3．拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍?；顒訙?zhǔn)備：、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗，進一步感知輪子省力的39。環(huán)節(jié)二：在 “運箱子” 游戲中，讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運貨，在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣?；顒臃此迹河弥i語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況②，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；③根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2個、3個。幼兒園小班科學(xué)公開課教案4活動設(shè)計背景：本課屬于小班科學(xué)的一節(jié)選學(xué)課程，以手工活動的形式，利用樹葉拼貼組合，讓幼兒通過觀察與操作，了解小鳥的外貌特征，讓他們在無形中拓展生活經(jīng)驗，在生活中做到保護環(huán)境，愛護動物，增加對大自然的關(guān)懷與喜愛。(1)請幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。（3）完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂?！?教師示范送，幼兒再送)師幼一起變兩種混合色。4．能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。感受戴上太陽鏡后不同的變化。教師做好的框架，請幼兒用透明彩色玻璃制粘貼鏡片。、蛋托、盤子、透明盒以及 ppt 課件等。這些蛋都是一樣的嗎？它們有什么不同？”鼓勵幼兒自由探索并說出自己的發(fā)現(xiàn)：蛋的大小，顏色花紋等都不同。通過游戲知道不同的動物，會生不同的蛋。小結(jié)：原來所有的蛋殼里面都有蛋清、蛋黃。知道鵝、鴨、雞、鵪鶉都會生蛋；而且蛋有大小和顏色的異同等。從孩子們七嘴八舌的討論中，可以看到他們對蛋的探索愿望，被激發(fā)出來了。請幼兒將蛋寶寶實物送到媽媽的身邊。通過這一環(huán)節(jié)，幼兒知道了蛋都有蛋殼蛋清蛋黃三部分組成。活動準(zhǔn)備：前期知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備──幼兒會聽一些獨特的聲音。愿意動手泡發(fā)食品。3師：我們來對比一下泡過的木耳與沒泡過的木耳有什么不一樣？（泡過的39。了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。二、觀看PPT課件《汽車開來了》師：小朋友們看見過這么多車，也知道車的用途。教師小結(jié)：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一樣。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。果醬在哪里呢？這兒既沒有一個桶，也沒有一個罐子。他太愛吃果醬了。熊弟弟說：“哥哥，樹林里有座涂著果醬的紅房子，你知道嗎？”熊哥哥笑著回答：“我知道，不過現(xiàn)在這座房子是黃的了，涂的是蜂蜜?；顒诱{(diào)動了幼兒的積極思維?；顒訙?zhǔn)備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。玩的時候看看它們長的什么樣？”（把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩）師：“有些什么禮物呢？”幼：薯片。師：“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。）師：“原來調(diào)皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲?！罢{(diào)皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。幼兒園小班科學(xué)公開課教案14活動目標(biāo)。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣“，以及小班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。序數(shù)正確排列。五、小結(jié)活動，它就叫序數(shù)。不足之處表現(xiàn)在：由于在活動中請幼兒個別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導(dǎo)致活動時間超時。1．聽謎語“小兔”，看圖片。