【正文】 、期待著在實際工作中不斷充實自己、提高自己。干部教育培訓方面，堅持把用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員和干部作為首要任務,抓好了《20012005年全市干部教育培訓規(guī)劃》的落實，使全市干部學理論、學業(yè)務的積極性得到顯著提高，思想作風建設得到了進一步加強，一個良好的學習氛圍正在全市干部隊伍中形成。農村教書五載，我努力爭當一名優(yōu)秀教師；組織部工作五年，我力求成為一名優(yōu)秀共產黨員。每當遇到難題、困惑甚至于挫折時，我都能得到大家無私的關愛與幫助。在這里，我付出了許多，但得到的更多。我的想法還有不成熟之處，請各位老師批評指正！第五篇：中層崗位競職演講中層崗位競職演講各位領導，各位同事：很高興能有機會站在這里參加這次部機關中層崗位競職演講會。如果我是教科室主任，我將根據學校的現狀和結合自身的特點：圍繞“深化教科研，以教學科研來促進課堂教學效益”，提高教學質量。XX年被評為“無錫市青年崗位能手”。抓緊課上四十五分鐘的教學，努力提高上課效益。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。2000年被評為宜興市先進教研組。97年宜興市人民政府記“三等功”。規(guī)范教學，環(huán)環(huán)緊扣，從不馬虎。這一目標開展工作。⒎年獲宜興市教學能手。自年起擔任化學教研組組長，年破格評為高級。這三年來，我?guī)ьI最小年齡也都已51歲的老教師們，以高度的責任感，拼博奮進的精神，在教育的河流上搭建起信念與執(zhí)著，拼搏與鉆研的橋梁，因為我們堅信，只有執(zhí)著，才能達到理想的彼岸，只有拼搏才會獲得輝煌的成功。同年五月，時任基礎教育科的孫鐵石科長到大將村小進行常規(guī)檢查，因為我的業(yè)務出色，他指定我做經驗介紹，在《實施新課程，推進素質教育》的現場會上，我作了《如何在農村小學實施新課改》的報告；2005年和2006年，我被評為縣級骨干教師；2007年4月，因工作需要調入中心校任班主任，同年10月被評為縣級優(yōu)秀教師。天天上演惡作劇早已屢見不鮮。還記得很小的時候，我就有一個教師夢。在從教的17年里，我當過14年的班主任，且多次擔任過畢業(yè)班的班主任工作。在班級管理方面，我花大力氣對學生進行養(yǎng)成教育，讓嚴明的紀律觀念，強烈的責任意識，珍惜榮譽的思想，關心集體的品德，深深融入到每一位學生的心田，班主任經歷告訴我。回首從教的光陰，逐夢的青春就這樣慢慢流逝，在紛飛的粉屑里，收獲成績的同時，更多的還是平凡。老師，就是一片楓葉，一片已經成熟的楓葉。獎層次與獲獎人均列同類學校之首。十多年來的班主任工作經歷，積累了豐富的管理班級的經驗。自1995年起擔任化學教研組組長，2001年破格評為高級。本人本著務實奉獻的工作態(tài)度，一絲不茍的敬業(yè)精神，在教育教學中取得顯著的成績。2003年獲無錫市第三批教學能手。確立服務意識：教科研工作以服務教育，教師為中心。我熱愛黨的教育事業(yè)，樂于奉獻，長期超負荷工作無怨言。高中化學循環(huán)教學成績，在歷次高一期末測試，高二會考、高三高考中，均列同類學校之首。作為無錫市教學能手和宜興市高中化學中心組成員，能重視教研及科研，近幾年中都有一篇論文在省刊物上發(fā)表，近幾年每年要兩次對高中化學青年教師作教材分析講座，我領銜的課題《高中化學“自主、合作、創(chuàng)新|課堂教學模式實踐》已于去年成為省教研室立項課題，今年6月11日已通過專家論證。我校近幾年在教科研工作上取得了大量可喜的成績，以成為江蘇省教科研先進學校。1992年8月，我從上饒師專歷史系地理專業(yè)畢業(yè)分配至接渡中學任教，成為一名所謂的傳道授業(yè)解惑之人，與一群天真無邪而又純樸可愛的農村少年共度了五年的美好時光。當年6月，我光榮地加入了黨組織。在這個崗位上，我學會了站在全局的高度看待問題，學會了時時處處用綜合的眼光觀察和思考問題。在去年我們上饒師專歷史系地理專業(yè)同學畢業(yè)十周年聚會上，我曾用一句話概括了自己過去的十年，那就是：我此生最值得留戀的青春年華獻給了教育事業(yè)和我們黨的工作，雖然沒有取得多大成績，但我問心無愧、無怨無悔！這次部機關拿出干部二股和組織股兩個中層職位實行競爭上崗，不瞞各位，對于究竟報考哪個職位我彷徨許久，一直猶豫不決。如今，因機構改革，有關職能重新進行整合，相對于組織股來說，干部二股更是一張白紙，有許多東西正等待著我們去發(fā)現、去描繪。作為市委的一個重要職能部門，組織部機關干部隊伍整體素質如何直接關系到市委能否按照“四化”方針切實加強我市各級領導班子建設和干部隊伍建設，關系到我市經濟發(fā)展能否得以順利實施。具體言之：[Page]首先、盡可能快地熟悉業(yè)務，進入角色。同時，按照月度工作安排，辦好一期科級干部培訓班，重點抓好十六大精神的學習和貫徹。通過積極深入基層、深入群眾，盡可能多地掌握各方面情況，對市直單位領導班子建設情況和干部隊伍情況做到心中有數。