20xx春蘇教版生物八下211生物的無性生殖(更新版)
【正文】 條 。 指導： ① 學生 4人一組，其中 2人實習芽接， 2人實習枝接。 實習 ：將植物的器官、組織或細胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。 棗樹和柿子樹的嫁接 秋天碩果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。 ② 按照制作要求，制作酵母菌臨時玻片標本，并對酵母菌染色。游客們發(fā)現(xiàn)一棵梨樹能結(jié)出兩種或多種果實，果農(nóng)介紹說這是無性生殖方式嫁接的成果，那么，生物的無性生殖方式還有哪些呢？又是如何進行的呢？ 情境導入 01 生殖方式。 學習目標 02 是一類不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由 母體直接產(chǎn)生新個體 的生殖方式。 思考討論 ⑴ 植物的營養(yǎng)器官： 根、莖、葉 。 ④嫁接的原理 ：使接穗和砧木的 形成層 緊密地結(jié)合在一起，這樣兩部分的形成層分裂出來的細胞才能愈合在一起，提高成
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