【正文】 材的編寫，在全國性刊物發(fā)表論文40余篇。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航！第二篇：學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會計(jì)生主任田新立李保國，男，1958年生，教授，博士生導(dǎo)師，2004年畢業(yè)于中南林學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)學(xué)博士。學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。2009年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出39。兩學(xué)一做39。般堅(jiān)韌不拔的毅力，以 39。多年來，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，他舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人（次），許多果農(nóng)都成了39。聚集土壤，聚集徑流39。一個(gè)人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。、39。（河北新聞網(wǎng)4月25日）39。富崗39。而心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教師知識的淵博，一方面會引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導(dǎo)學(xué)生打開思路，滿足他們對知識的渴求。一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展39。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。第二、拓寬自身知識結(jié)構(gòu)。新課改不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教材體系、教學(xué)評價(jià)方面的改變，更重要的還體現(xiàn)在教法學(xué)法的創(chuàng)新上，推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)重要任務(wù)。，主要有學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣，作息習(xí)慣等的形成，為孩子自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動(dòng)10萬多農(nóng)民群眾脫貧致富，被譽(yù)為39。河北省特等勞動(dòng)模范39。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了39。自 1981年起搞起山區(qū)開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里39。的39。李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和激勵(lì)著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做39。2013年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)39。4月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。2016年4月10日凌晨，李保國心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救無效不幸去世，享年58歲。大量的實(shí)踐，使學(xué)生看到了學(xué)農(nóng)也會大有作為。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。經(jīng)過深入采樣、組織專家實(shí)測土壤截面，李保國提出了“挖溝修庫”的新辦法，并決定在這里種植最省水、易管理的核桃。經(jīng)過李保國的努力，邢臺市西部140萬畝荒山全部披上了綠裝。學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會計(jì)生辦趙強(qiáng)2016年4月10日凌晨4時(shí)，全國先進(jìn)工作者、燕趙楷模、省管專家，河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者——李保國同志，因心臟病突發(fā)不幸去世。時(shí)刻把群眾放在心頭。想群眾所想,急群眾所急,幫群眾所需，切實(shí)把群眾的利益維護(hù)好，把群眾的情緒疏導(dǎo)好，做關(guān)注民生、為民造福的“細(xì)心”黨員、“安、專、迷”干部。端正態(tài)度肯擔(dān)當(dāng)，練就本領(lǐng)能擔(dān)當(dāng)，心態(tài)平和會擔(dān)當(dāng)，能負(fù)一切常人所不能負(fù)的責(zé)任，敢擔(dān)常人所不能擔(dān)的任務(wù)，把群眾的事當(dāng)成自己的事，把黨的事業(yè)看做自己畢生追求，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，勇于擔(dān)當(dāng)黨和人民賦予的神圣使命。4月10日凌晨4時(shí)，這位35年如一日，扎根山區(qū)的太行新愚公因心臟病突發(fā)搶救無效逝世。但是，常年高強(qiáng)度工作讓李保國積勞成疾，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。要堅(jiān)定信念、不忘初心，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗。奉獻(xiàn)就是對黨和人民事業(yè)的絕對忠誠。奉獻(xiàn)就是至始至終將責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上刻在心里。學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會望水臺街道中心小學(xué)馬麗英第五篇：學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡心得體會（焦瑞紅）2016年8月8日李保國教授1981年大學(xué)畢業(yè)后留校任教，主要從事山區(qū)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)推廣工作，三十多年來，他扎根太行山區(qū)，立志做“太行新愚公” 把自己最好的論文和科研成果寫在太行山上，鐫刻在山區(qū)人民的心中，他每年在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間超過200天，先后完場山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，建立了太行山板栗集約栽培，優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培，綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個(gè)全國知名品牌，走出了一條經(jīng)濟(jì)社會生態(tài)效益同步提什的扶貧新路。他常年奮斗在太行山區(qū)，與貧困群眾打成一片，“路上是司機(jī)，下車當(dāng)勞