【正文】 級(jí)討論區(qū)”，發(fā)帖、回帖、回帖、再回帖......大家暢所欲言，使我們無(wú)聲的課堂變得有聲有色更有溫暖。國(guó)培，是充實(shí)的！專家講座，各具特色，學(xué)員交流，精彩紛呈，燈火晚會(huì)，神采飛揚(yáng)，網(wǎng)上博客，各抒己見(jiàn)，群里聊天，百家爭(zhēng)鳴，微格教學(xué)，論文選評(píng)，影子教師，崗位實(shí)踐，擎天石柱，三河情韻，精品課展示，長(zhǎng)三角論壇，處處有咱們的身影，處處留下咱們一串串深深的腳印~~回望咱們的國(guó)培，多么陽(yáng)光靈動(dòng)！多么自由歡暢！多么積極進(jìn)?。《嗝从颜x健康！~~這，就是咱們的國(guó)培精神。以自己虛心的態(tài)度，勤勞的汗水，成就語(yǔ)文教育教學(xué)的精彩。我想這也是許多一線教師共同的困惑，亟待解決的問(wèn)題。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)參加培訓(xùn)是一種責(zé)任、一種壓力，更是一種使命。作者：曹瑋第二篇：國(guó)培學(xué)員講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員朋友們：大家上午好！金秋九月，丹桂飄香，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)充滿期待的季節(jié)，我們有幸相聚在此，共同參加農(nóng)安縣“送教下鄉(xiāng)”國(guó)培語(yǔ)文班的開(kāi)班典禮。在張強(qiáng)老師看來(lái)，自己所在地區(qū)的心理健康教育還剛剛處在一個(gè)起步的階段，心理健康還未被大眾所接受，心理健康教育的價(jià)值還未被大家正確地認(rèn)識(shí)，雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，但是從來(lái)沒(méi)有學(xué)生踏進(jìn)過(guò)咨詢室的門，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們眼中進(jìn)到咨詢室的人都是有心理疾病的。第一篇：國(guó)培學(xué)員訪談學(xué)員訪談錄：做校內(nèi)外學(xué)生所熱愛(ài)的心理健康教育老師本期國(guó)培計(jì)劃學(xué)員中有這樣一位來(lái)自云南，穿著樸實(shí)、外表憨厚的老師，他畢業(yè)于云南師范大學(xué)心理咨詢系，已在保山市第七中學(xué)工作了近八個(gè)年頭，他就是宋昭穩(wěn)老師。以點(diǎn)帶面，正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的價(jià)值張強(qiáng)是安徽界首市第四中學(xué)的物理老師，現(xiàn)兼任心理健康教育老師。據(jù)了解，郭老師所在的三江源民族中學(xué)有很多玉樹(shù)農(nóng)牧區(qū)的藏族孩子，作為寧夏大學(xué)的在職心理學(xué)研究生，郭老師將工作和學(xué)術(shù)緊密結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校致力于學(xué)生適應(yīng)能力方面心理輔導(dǎo)的同時(shí)，也進(jìn)行了《藏族學(xué)生在漢族地區(qū)適應(yīng)問(wèn)題》課題研究，郭老師表示，希望在這十天的培訓(xùn)中能從專家身上學(xué)到更多關(guān)于心理活動(dòng)課課程細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等實(shí)際教學(xué)知識(shí)和方法，并能通過(guò)和全國(guó)各地初中骨干教師的交流和分享，得到關(guān)于她所研究課題的更多的建議。此次國(guó)培學(xué)習(xí)為我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。比如：閱讀教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生有效質(zhì)疑？語(yǔ)文教學(xué)中怎樣把自主合作探究學(xué)習(xí)落到實(shí)處？在教學(xué)中，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，體會(huì)感悟說(shuō)得頭頭是道，可是讓他們獨(dú)立答題時(shí)，效果不盡人意，這應(yīng)該怎么解決？對(duì)于作文教學(xué)，究竟應(yīng)怎樣教，學(xué)生才能寫出好作文？還有語(yǔ)文教學(xué)的有效評(píng)價(jià)方式等等。培訓(xùn)過(guò)程中，一定會(huì)做到多思考、多探討、多交流、多提問(wèn)，真正做到學(xué)有所思、思有所得、得有所成。在這里，理想的翅膀可以自由的舒展，思想的深度可以盡情的挖掘，萬(wàn)千思緒可以自由的徜徉~~我們歡唱，我們翱翔，歡唱，翱翔，咱們?cè)跁晨斓难行拗信c新課改共同成長(zhǎng)。這樣，讓~~國(guó)培精神永在！國(guó)培班學(xué)員友誼之樹(shù)常青！第四篇：學(xué)員國(guó)培感言學(xué)員國(guó)培感言2010年11月20日——2011年1月9號(hào)，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)再平常不過(guò)了，但對(duì)于參加“國(guó)培”的學(xué)員來(lái)說(shuō)——記憶猶新?！弊詈螅＃簠⒓优嘤?xùn)和沒(méi)有參加培訓(xùn)的老師們一切順利！愿參加培訓(xùn)的老師們都有自己的收獲，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。雖然我還沒(méi)有加入黨組織，但我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。生活方面，我尊敬學(xué)院老師，團(tuán)結(jié)班上學(xué)員，并積極參加學(xué)院各種活動(dòng)?；貞浳覀円黄鹱哌^(guò)的日子，我的感觸很多，而我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是：“感謝”。篇三：國(guó)培學(xué)員自我鑒定通過(guò)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通統(tǒng)一論文小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。期間總共聽(tīng)了8場(chǎng)專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個(gè)專題報(bào)告，3個(gè)參與式培訓(xùn)，3次互動(dòng)交流。吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個(gè)專題講座?！缎W(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略》。她說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。