【正文】 真好玩主題八：小汗珠幼兒用書四本，現(xiàn)在已學完四個主題，兩本幼兒用書。對于班里特別調(diào)皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習慣。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。(九)孩子來園時，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子。為了孩子的平安，請家長們給與理解。初步了解社會常識。光教是不夠的，更重要的還要靠平常的鼓舞與訂正、指導，只有引導幼兒反復練習，才會收到好的訓練效果。期望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。二、班級幼兒現(xiàn)狀(一)目前我班共有xx名幼兒，x名男孩，xx名女孩，年齡在34歲之間。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!七、自由交流。按時接送孩子早7：50后入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。但家長最忌諱的有幾點：A態(tài)度不堅決。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。剛?cè)缰邪嗟腵時候，有些孩子們的進餐習慣不是太好。謝謝大家！小班家長會班主任發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家上午好，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛(wèi)生和學習情況，不論我們說什么話題只有一個，就是不離開我們的孩子。第十二、家長做被子、褥子、枕芯。讓我們有個心理準備。第二個方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會！我先向大家做一下自我介紹：我是小班的老師，參加工作已經(jīng)年了。當孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學會尊重別人，并學習控制自己的情緒。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應該鼓勵說他是一個堅強者，引導他克制哭，對他抱有理解、同情，反而可減少他的孤獨感和脆弱感。從不說什么食物高級，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。這些都需要我們一起進行教育引導。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。而這學期也新增了十幾位新生，由于個體差異的不同，她們的適應能力也不一樣，不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中。向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。當孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學會尊重別人，并學習控制自己的情緒。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應該鼓勵說他是一個堅強者，引導他克制哭，對他抱有理解、同情，反而可減少他的孤獨感和脆弱感。從不說什么食物高級，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。（四）科學領(lǐng)域孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。40%的幼兒講話思路清楚，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如，40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。每天的戶外活動都是由兩個老師和阿姨陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。又有那些性格很倔強的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。同時，向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討。當時我和他的家人都很著急，這孩子該怎樣來去改變他呢？后來慢慢地，在園時老師阿姨都特別地關(guān)注他，因為他比其它的孩子要內(nèi)向地多，就應該給他更多的關(guān)愛，在家時我也不斷地跟他媽媽溝通。三、安全工作：我相信有很多家長都有這樣的觀念，尤其是小班的家長：不管孩子在園是否能學到很多的知識，但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂的成長，就比什么都好。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。自理能力方面在小班一個學期的培養(yǎng)下取得了一定的進步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：90%的幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域班中孩子對音樂活動很感興趣。我園有接送卡制度，為了孩子的安全，請家長們給與理解。如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師手中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。六、家庭教育探討人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就希望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天。把不挑食和寶貝所注重的目標結(jié)合起來，并舉合適的例子來證明，他就會比較容易接受這些道理。不應該對寶寶期望過高，要求他做超出能力之外的事。當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。有時明知道可能做不好，也應讓他體驗一下。同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。每天的戶外活動都是由兩個老師陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。（如：楊志遠、劉文燕、劉翼、王濤、劉雨馨、穿衣服比較熟練，這可能跟家庭也有關(guān)系）。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂游戲。我園有接送卡制度，為了孩子的安全，請家長們給與理解。如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給晨間老師手中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。六、家庭教育探討人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就希望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天。把不挑食和寶貝所注重的目標結(jié)合起來，并舉合適的例子來證明，他就會比較容易接受這些道理。不應該對寶寶期望過高，要求他做超出能力之外的事。當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。有時明知道可能做不好，也應讓他體驗一下。其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人，也不能很好地與同伴相處。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。下午來園家長自帶鞋套。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項活動等。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。(2)、自我控制能力較差。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)戆踩?。教育幼兒懂禮貌、講文明。在教室大門旁邊我們貼著每周的`周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。家長是孩子的第一任老師，家庭訓練對于孩子的影響格外重要。其中的酸甜苦辣、擔憂憂慮班上老師及在座的每一位家長都經(jīng)受過。三、本學期班級進展目標：(一)常規(guī)方面的培育。寵愛聽故事、并有初步的理解力量。：幼兒能夠樂觀跟隨老師進行音樂活動。(四)家長要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。如需要在園服藥，請具體寫好姓名、班級、服用時間、劑量，晨檢是交給保健老師。我主要從以下幾個方面講一下：一、班級管理情況班級人數(shù)：這學期轉(zhuǎn)入了幾名新的幼兒，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。二、家長需要注意配合的問題：幼兒之間的打鬧：幼兒之間出現(xiàn)了磕碰，抓傷現(xiàn)象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園里受傷了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，你應及時告訴老師，有什么事情應先告訴老師，不能去找孩子說，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。還有安全課，每周都會有一節(jié)。一、班級情況這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。我們小朋友的39。如果沒什么事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。早上7：30─8：20是入園和早餐時間。12：00——14：30是孩子午睡時間。春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。(嬰班和小班的主題活動雖然相同但是鼓勵孩子探究的知識點和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識的增長而不斷循序漸近的過程 )，及時鼓勵孩子。填寫成長冊中家長的話。小班家長會班主任發(fā)言稿8各位家長：你們好！首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會，同時衷心地謝謝你們對我們工作的支持。在游戲和教學活動中，剛開始幼兒能集中注意，認真傾聽的時間較短，注意力特別容易分散，小手小腳特別喜歡動來動去，自制力不強。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等幾個小朋友能基本獨立穿脫鞋子，動手能力較強。希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕。但是我們之間是十分友好、信任、默契的。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又象一只只可憐的小貓，在這個陌生的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地向前走。夏英杰、李晨熹、任驪冰等小朋友剛來時常要抓、咬別人，我們通過觀察、提醒、交流、個別引導教育等方式幫他們改正了壞習慣。老師不厭其煩地與孩子羅嗦、交流，提高了孩子們的口語表達能力。這學期我園將語言活動作為課題研究的主要內(nèi)容，所以我們在幼兒的口語表達方面注重了培養(yǎng)