【正文】 來搞活動。在中國，行政部門會想方設(shè)法的公布學(xué)校成績。在中國，考試的主要目的是為了淘汰；而美國的考試目的在于尋找自身存在的不足，查漏補缺，以利于今后的發(fā)展。（3）課堂：中國的教育善于給孩子一個總結(jié)，把學(xué)生教到無問題就好；美國的教育善于給孩子一個啟發(fā)，把學(xué)生教到能不斷提出新問題。創(chuàng)造精神是需要圣潔的心靈和寂寞的品格，需要非常自由的精神，需要異想天開和天方夜談?！敖虠l笨人”如果說現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)是在教孩子越來越笨拙越來越教條，你可能不信，原因是幾千年來學(xué)校教育就是讀歷史，要把幾千年的文明史（包括他國的文明史當然也包括他國的科學(xué)歷史）讀得稀爛，這就是叫上學(xué)。國家實行學(xué)業(yè)證書制度。國家實行九年制義務(wù)教育制度。留學(xué)回國人員逐年增多。這充分說明國民教育水平有了很大的提高。中國的領(lǐng)導(dǎo)人也知道中國的教育體制需要改革，但是這不是一個可以在短時間內(nèi)解決的問題，這需要循序漸進的去完善。經(jīng)濟上，由于目前我國高等教育主要由中央和省級財政負擔(dān)，基礎(chǔ)教育由地方財政負擔(dān)，職業(yè)教育、培訓(xùn)主要依靠行業(yè)和企事業(yè)單位，其他經(jīng)費來源有限。家庭教育目標的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。：家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，我認為是造成這種現(xiàn)象的最主要原因（1）期望值過高，家教過于嚴厲。2）學(xué)生的心理變得極其脆弱，一絲一毫的挫敗都極有可能對其心理產(chǎn)生打擊。但是，他的脆弱的舉動卻引發(fā)了社會對教育體制的思考?；顒觾?nèi)容、形式貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。三．工作制度1．積極做好動員工作，使有條件的家長參加學(xué)校關(guān)心下一代工作。，向家長宣傳教學(xué)育兒、家庭教育的指示，宣傳黨的教育方針政策，提高家長們的素質(zhì)。第一篇：三結(jié)合教育制度臨朐縣東城街道上莊聯(lián)小學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育制度學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育制度 為使學(xué)校、家長、社會“三結(jié)合”教育工作向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進，我校決定建立三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，組織社會參與，優(yōu)化家庭和社會教育環(huán)境，制訂“三結(jié)合”教育工作制度。，商討學(xué)校教育教學(xué)工作。上級組織安排的活動，嚴格按通知要求執(zhí)行。3．教育活動注重實效，不搞花架子。然而后面的比賽情節(jié)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，李云龍的記憶結(jié)果不僅沒錯，并且因為記憶用時更少，使他贏得了比賽。因此，雖然改革，只是改革成效尚如滄海一粟，何來樂觀之談？綜合近年來改革政策，一個深奧的規(guī)律已經(jīng)躍然而立：目前為止的所謂的改革，只是換一種無效的方式讓如今的不堪繼續(xù)變本加厲！問題：從學(xué)生個人角度分析：1）學(xué)生的意識動機出現(xiàn)嚴重偏差，他們將學(xué)習(xí)當成追求功名利祿的手段和途徑，試圖取得一切領(lǐng)域的成功來證明自身的能力。說得再嚴重些，培養(yǎng)出來的這些不健全“人才”是家庭、社會、政治、經(jīng)濟和文化等共同影響導(dǎo)致的。（3）教育內(nèi)容單一，普遍存在重智輕德現(xiàn)象由于受應(yīng)試教育的制約，大部分家長只注重孩子的衣食住行和學(xué)習(xí)成績，而在他們眼中，往往是分數(shù)代表著一切，只關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學(xué)習(xí)成績的好壞、名次的位置，忽視了對孩子品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育，忽視了健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。、經(jīng)濟、文化：要說以上是造成這種現(xiàn)象的直接因素，那么，政治、經(jīng)濟、文化則屬于間接因素 政治上有高考相關(guān)政策在指揮高考，以致對學(xué)生、家庭、社會和學(xué)校都產(chǎn)生了很大的影響，迫使其對高分趨之若鶩。這種觀點只是個人想法，但如果站在國家的角度來看的話，觀點就不一樣了?！盎酒占熬拍炅x務(wù)教育”和“基本掃除青壯年文盲”的“兩基”目標初步實現(xiàn) 2。以廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)以及電腦多媒體等高科技手段為媒介的遠程教育發(fā)展迅速。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構(gòu)承辦。中國教育體制的弊端現(xiàn)在的孩子一生下來一歲就會叫爸爸媽媽，一歲半兩歲就會唱歌，每天跑上跑下跳來跳去，頑皮的要死，太活潑，甚至你都懷疑你的孩子是不是有多動癥，可這么聰明的孩子，一上小學(xué)考試38分，你這個做母親的，是不是看不下去了，把你的寶貝兒子或?qū)氊惻畠航羞^來痛罵一頓，說你看，媽媽當初念小學(xué)的時候，還是班長，考了98分，回家我就痛哭一場，因為沒有到100分的標準，你這個小孩可好，考了38分，還每天笑嘻嘻的，還皮來皮去的，討厭得要死，難道你不知道檢討嗎？那我再請問各位父母，當你在罵小孩那一剎那，你有沒有想到你所以考到98分，因為你是個解題高手，你的兒子或者你的女兒所以考到38分，因為他是一個創(chuàng)造力的小孩，一個解題高手，在罵一個有創(chuàng)造力的人，你不覺得這就是一個荒謬的事件嗎？那么各位父母再想一想，像你這種有創(chuàng)造力的小孩，在中國這種教育制度之下，他都是第一批被淘汰的，因為中國的教育體系，它是不培養(yǎng)創(chuàng)造力的，再舉個例子，我們小學(xué)老師最喜歡什么樣的小孩，最喜歡按時交作業(yè)，上課手背在后面，仔細聽講，不說話的孩子，但這種孩子我也很喜歡，坦白講，但你曉不曉得，小學(xué)老師所喜歡的孩子，正是一群特別沒有創(chuàng)造力的小孩。人在功利中受的教育總是培養(yǎng)了非常堅強的自私心理，而中國的歷史就是個人欲望不斷自私的歷史。因而世界500強企業(yè)，一般不愿意接收中國學(xué)生，在他們看來，中國教育是培養(yǎng)知識的奴仆，而不是在“育人”?？荚囍贫炔煌?）考試制度：美國的考試經(jīng)常是開卷，孩子們一周內(nèi)交卷即可，而中國的考試則如臨大敵，單人單桌，主監(jiān)副監(jiān)嚴防緊守。老師給家長看成績單，他只給你看自己小孩的成績，不會公布全班的成績。美國的課外活動是學(xué)生自發(fā)參與，經(jīng)費也是大家共同出資、共同尋求贊助。我們?nèi)匀豢梢栽谶@種教育體制下培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。具體體現(xiàn)在：——堅持和完善計劃生育目標管理責(zé)任制，全面增強了各級領(lǐng)導(dǎo)干部抓緊抓好計劃生育工作的責(zé)任心繼續(xù)堅持了黨政一把手親自抓、負總責(zé)，與各鎮(zhèn)、街道辦事處簽定了人口與計劃生育目標管理責(zé)任書，與區(qū)直公安、工商、城建、民政、人事勞動、衛(wèi)生六個相關(guān)部門簽定了流動人口計劃生育目標管理責(zé)任書。廣大群眾在計劃生育方面也由無法到學(xué)法再到守法方向轉(zhuǎn)變，以法治計明顯增強。以社區(qū)為載體，抓房主，抓用工單位，以靜制動，使流動人口管理工作形成了“屬地管理、單位負責(zé)、居民自治、社區(qū)服務(wù)”的工作機制。在城區(qū)的主要出入口制作了大型的計劃生育鐵制噴繪宣傳牌，三個鎮(zhèn)建起了計劃生育宣傳一條街，通過多渠道、全方位、立體化的宣傳教育，把計劃生育政策法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育等知識送到了育齡群眾家中。要繼續(xù)加大目標責(zé)任制的考核兌現(xiàn)力度，嚴格執(zhí)行“一票否決”和“末位淘汰制”，實行黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和計生部門三線考核，特別是相關(guān)部門流動人口計劃生育目標管理責(zé)任制，要以區(qū)委、政府進行嚴格考核兌現(xiàn)。要加強、充實、更新計劃生育指導(dǎo)站、流動人口辦的干部隊伍，從人才市場上選用適路對口的大學(xué)生，改變計生系統(tǒng)沒有正牌本科生的狀況。繼續(xù)堅持法院、公安、工商、教育、民政、衛(wèi)生、城建、人事勞動等相關(guān)部門的目標責(zé)任制管理，嚴格落實“一證管多證”、“以不動管流動”的流動人口管理機制，盡快建立公安、工商、勞動、計生、衛(wèi)生“一廳式”、“一條龍”服務(wù)制度，把好流動人口證件的發(fā)放關(guān)和審驗關(guān)，真正形成各相關(guān)部門齊抓共管、綜合治理的有效機制。要按照區(qū)政府2002年（25）號文件精神抓好獨生子女戶、雙女結(jié)扎戶、主動放棄生育指標戶優(yōu)惠政策的落實工作。要深入開展黨的宗旨教育，推進行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，增強計生干部的群眾觀念、服務(wù)觀念、法制觀念和創(chuàng)新意識，把計生隊伍建設(shè)成思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會管理、善于做群眾工作、群眾信得(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)過的隊伍，推動工作作風(fēng)和工作方式的兩個轉(zhuǎn)變，為我區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造一個良好的人口環(huán)境。第五篇：暑期三結(jié)合2011年暑假“三結(jié)合”教育活動要求及安排各位同學(xué)：大家好！2011年暑期來臨，為促進學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機銜接，讓同學(xué)們安全、有序、文明、愉快地度過一個有意義的暑假。文明安全加強日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強社會公德教育，強化遵紀守法制意識，加強基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。學(xué)習(xí)科普知識，提高創(chuàng)新能力，可以開展科技創(chuàng)新活動和小發(fā)明、小制作、科普小調(diào)查