【正文】 識準(zhǔn)備。事實和設(shè)想本身是死的東西，是想像力賦予它們生命。組內(nèi)討論：合格的傾聽行為是怎樣的？不合格的傾聽行為有哪些？活動過程每組選派一名同學(xué)到講臺上講述一件自己最感興趣的事情（講述時間在1分鐘左右）。人類溝通主要通過兩種語言，一種是公開的語言——說話；另一種是沉默的語言——傾聽，而交流往往就是從“聽”開始的。這是以理性作為指導(dǎo)，既有人格的共鳴，也有劇烈的沖突，體現(xiàn)為在共同學(xué)習(xí)過程中互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)介紹人的介紹不完整時，其他同學(xué)可進行補充。黑板上用彩色粉筆標(biāo)明主題，上方設(shè)置幾個小鉤準(zhǔn)備懸掛彩鏈，四周適當(dāng)進行布置以烘托氣氛。同時，在小組完成任務(wù)的過程中，提高了人際交往能力，培養(yǎng)了分工合作意識格團隊精神?；顒舆^程小組研討，根據(jù)大家的建議，進一步修改完善并最終確定調(diào)查方案。（4）家長希望孩子用零花錢做什么。４、教師對調(diào)查活動做總結(jié)評價。在世界范圍內(nèi)，sars這種傳染病也在泰國、新加坡、加拿大等國家出現(xiàn)患者或疑似患者，引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視。注重學(xué)生知識、經(jīng)驗技能的綜合應(yīng)用,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與同學(xué)們分享。教學(xué)難點：學(xué)生能夠自覺遵守知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。二、推進新課了解青春期的情緒變化（1）、嘗試：了解詞義，并歸納，對應(yīng)與“怒”、“喜”、“哀”、“懼”四種情緒連線；（2）、小組（46人為宜）分工，查閱字典、詞典，在找出有關(guān)描述情緒的字、詞和成語。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)解和控制情緒的能力，積極向上的人生觀。青春期是人生中的黃金時代，青少年朋友要認真學(xué)好科學(xué)知識，同時也要熟悉自身的變化，做好心理上的準(zhǔn)備，處理好異性間的關(guān)系，注意體育鍛煉和營養(yǎng)，以順利地度過這一美好的時光。課前準(zhǔn)備的完善的活動方案與學(xué)生合作完成的進行比較，讓學(xué)生談?wù)剝?yōu)缺點，逐步進行改善。教學(xué)重點：小組合作完成活動方案的設(shè)計 教學(xué)難點：活動方案的組成教學(xué)準(zhǔn)備：一份已完成的活動方案進行比較 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人生猶如一片扁舟，飄過天真的童年，駛進青春的港灣。（四）成果展示交流：分小組開展研究：為什么會出現(xiàn)近視眼呢？（1）、根據(jù)這些疑問，師生共同制定了調(diào)查表。(三)開展研究活動：結(jié)合剛才我們參加的體驗活動及日常生活中對眼睛的了解，你想在這次活動中研究有關(guān)眼睛的哪些問題？對學(xué)生提出的問題進行歸納整理：（1）為什么會出現(xiàn)近視？（2）近視眼與正常的視力有什么不太一樣？（3）近視之后怎么辦？（4）怎樣預(yù)防近視？ 這些問題就是我們這個主題活動所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？ 預(yù)設(shè)：調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣與視力的關(guān)系，詢問老師學(xué)習(xí)習(xí)慣對視力的影響。板書：傳遞感情（二）調(diào)查了解： 人人都希望有一雙明亮的眼睛，但是在我們身邊，總能看見一些戴眼鏡的同學(xué)。全班同學(xué)一起寫：“愛護我們的眼睛。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野；使同學(xué)們建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并初步形成科學(xué)愛眼的觀念。（3）比較兩次書寫有什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來光 明，讓我們看見萬物。個人采訪：采訪眼科醫(yī)院的主任。選擇問題并分組。）參考表如下：近視學(xué)生用眼調(diào)查表：姓名： ＿性別：＿年級： ＿年齡： ＿視力情況：左眼視力： ＿右眼視力： ＿近視的原因（）：A、遺傳 B、用眼過度 C、意外傷害 D、用眼不衛(wèi)生除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施（）：A、有 B、無你是否經(jīng)常長時間看電視（）：A、是 B、不是每天完成作業(yè)的時間（）：A、30 分鐘 B、1 小時 C、2 小時有躺著看書的習(xí)慣嗎（）：A、有 B、無讀書、寫字離眼睛的距離（）：A、20cmB、30cmC、40cm學(xué)習(xí)完或看完電視后，是否對眼睛進行適當(dāng)活動（）： A、是 B、否視力不好時，是否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡（）： A、是 B、不 是你覺得在學(xué)校和家里的光線是否合適（）： A、太強 B、太弱 C、合適1多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是（）： A、經(jīng)常吃 B、不吃 C、偶爾吃調(diào)查人：＿２０１3年10月２０日（2）、校園特別行動：學(xué)生利用課間、放學(xué)后、午休時間對各年級學(xué)生進行調(diào)查，在活動中教師在孩子們遇到困難時，給予指點。你了解你的青春期心理發(fā)展的各種變化嗎？我們設(shè)計一個方案來一起探究下我們青春期的變化。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極輕松的心態(tài)，積極向上的人生觀。心里話你愛自己嗎？你覺得你有哪些優(yōu)勢和長處？請寫上理由。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、調(diào)查好的資料 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入青春是那么美好，一切都像一張白紙，等待我們?nèi)ッ枥L人生的藍圖。三、板書設(shè)計青春的旋律飛揚的青春（一）、了解青春期的情緒變化（二）、探究自己一周的情緒變化（三）、談?wù)勛约旱那榫w體驗課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，談?wù)勛约旱捏w會你今后應(yīng)該如何控制你的消極情緒。二、推進新課觀察商標(biāo)（1）、觀察書上的下列商標(biāo)，看看你認識幾個；（2）、小組（46人為宜）分工，查閱資料，找出不認識的商標(biāo)；并在學(xué)校，商場等公共場合調(diào)查，把看到的各種商標(biāo)的圖案、文字記錄下來。實踐性。重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會互相交流?；顒訙?zhǔn)備：１、以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—6人。第二課 零花錢的學(xué)問活動一 調(diào)查與研究：零花錢使用面面觀 活動準(zhǔn)備集體討論：我們想要了解關(guān)于中學(xué)生使用零花錢的哪些問題？大家集思廣益，相互啟發(fā)，擴大調(diào)查了解的范圍和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對有價值的問題進行篩選。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動小組，每組4—5人為宜。組內(nèi)成員分工合作，組長注意做好組織協(xié)調(diào)工作。不過在連接彩鏈之前，你要在不講出紙帶上標(biāo)明的同學(xué)姓名的前提下，用友善而精確的語言或表演，向大家介紹出這個彩環(huán)象征的是哪位同學(xué)，然后其他同學(xué)可以進行補充，但不許重復(fù)?；顒舆^程全班同學(xué)在主持人的調(diào)度下按順序走到紙箱前擔(dān)當(dāng)介紹人。（3）對今后班集體建設(shè)，特別是同學(xué)間的友情投入提出積極建議。以這種方式與別人相處交往，最終的結(jié)果只會使自己失望。善于傾聽是一種良好的素質(zhì)，是人與人和諧交往的第一步。各組討論：作為傾訴者，面對不合格的聽眾時會有怎樣的內(nèi)心感受？活動小結(jié)通過本次活動，大家應(yīng)該懂得，做一名合格的聽眾不論對自己還是對對方都是非常重要的?；顒舆^程下面是一組測試想像力的題目，請你如實回答，將備選答案填在（）內(nèi)?？蛇x擇一段時間、一個班級、一個售飯窗口統(tǒng)計學(xué)生使用一次性不可降解飯盒的情況。（1）知道此種餐盒不合要求，但成本低。這兩種心態(tài)都是有問題的?；顒舆^程每組先派代表發(fā)言，談?wù)劗?dāng)自己的特長被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，肯定和欣賞時，自己的心理感受以及自己表達對別人的欣賞時的心理感受。第8課 譜好生命的樂章活動準(zhǔn)備有條件的話，組織全班同學(xué)到醫(yī)學(xué)院的停尸房或醫(yī)院太平間參觀，最好讓學(xué)生親手觸摸一下尸體，感受生或死的差別。你是否曾經(jīng)遇到過暴力威脅的侵害，你是如何與他們進行智斗的？遇到這事時如何把損失降低到最小最小，不妨介紹給大家，好讓同學(xué)們在你身上得到啟發(fā)并總結(jié)一些經(jīng)驗。2．每個小組準(zhǔn)備一塊黑板和一張白紙，在黑板，扣間劃一條分割線，左上側(cè)標(biāo)明“積極情緒”，右上側(cè)標(biāo)明“消極情緒”；在白紙上平均劃上2個(也可多些)圓圈。請各組選派一名代表到左側(cè)相鄰的組進行統(tǒng)計，看哪組寫出的數(shù)字多(重復(fù)的不計)，由主持人公布成績。中國是茶的故鄉(xiāng)，其歷史悠久，茶源自中國，喝茶早已成為國人生活中必不可少的內(nèi)容。每組推薦出來的代表綜合介紹本組的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。結(jié)繩記事，記的不僅僅是事，還是“契”“約”。(6)繩結(jié)的規(guī)格和用途。對于中國結(jié)的歷史、作用、制作材料，制作工具、以至于制作方法和順序都有了新的認識和提高。參考課題：(1)奧運的歷史。此時小組同學(xué)間可交流搜集資料的體會。2．通過各課題組的交流匯報，學(xué)生對奧運知識有了較為完整的了解。小組內(nèi)思考并討論：近代中國的貧弱局面是怎樣形成的？活動過程以“繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神”為主題召開討論會。本活動就是以遭遇敵人突然擊為演練背景，對學(xué)生個人防護技能、思想作風(fēng)、組織紀(jì)律性的綜合素質(zhì)進行考察。、確定學(xué)習(xí)場所與路線，注意活動安全。人員轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)，進行防護器具的解脫、清理、清洗工作。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。教師對學(xué)生活動評價就注重多元化評價?；顒哟胧┖妥⒁馐马?．課題的選擇尊重學(xué)生的選擇，根據(jù)本地資源的特色，以戴河公園為主要活動基地，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復(fù)的論證，在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識，取得一定的成果。學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣