【正文】 可以吧?？荚嚂r(shí)，我胸有成竹，要知道，我昨天一直復(fù)習(xí)到10點(diǎn)，怎么可能錯(cuò)呢？考完試之后，我跟平常一樣，在教室里轉(zhuǎn)悠。放了學(xué)，我邁著沉重地腳步，越往前走，心跳得越劇烈，心想：我這下該怎樣辦呢？把試卷藏起來(lái)？主動(dòng)給父母看？不行這樣必須會(huì)挨打的，我這時(shí)候眼淚真想掉下來(lái)，我真后悔，多想挖一個(gè)洞，跑到地球地另一端。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。主要拉分的是歷史?！辈钌鷤兤疵淖隽似饋?lái)，當(dāng)班長(zhǎng)收到￣位差生的卷子時(shí)，她卻把卷子抱在懷里不交說(shuō)：“我還沒(méi)做完。我的語(yǔ)文只考了83分，我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)后心理很難受，這怎么跟爸爸媽媽交代?。》艑W(xué)后，我懷著忐忑的心情，把這個(gè)壞消息告訴了媽媽，不出所料的，我被狠狠地批評(píng)了一頓，還告訴我，如果期末考試考不好，回來(lái)讓我好看。你問(wèn)問(wèn)我這道題的答案是什么，我問(wèn)問(wèn)他那道題的結(jié)果是什么……班級(jí)里頓時(shí)亂成了一鍋湯。心里樂(lè)開(kāi)了花。終于到了星期一，老師喜笑顏開(kāi)地走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師右手拿著試卷，大家更加緊張，老師走到講臺(tái)旁說(shuō)：“這次我們班考的得非常好，全及格了。當(dāng)老師走到我跟前時(shí)，看了我一眼，對(duì)我說(shuō)：【好好看一看你的卷子吧！】我拿著卷子，看著90分的成績(jī)，看著老師【馬虎】的評(píng)語(yǔ)，心里難過(guò)極了，眼淚不由自主地掉了下來(lái)。作文，哈居然是我們寫(xiě)過(guò)的《我的理想》，我的理想是什么，我為什么會(huì)有這個(gè)理想……我一一都寫(xiě)了下來(lái)。！這次孫老師沒(méi)有再表?yè)P(yáng)我，而是很嚴(yán)肅得看著我，說(shuō)：“陳盈君，怎么每次你的作文都沒(méi)有在網(wǎng)上寫(xiě)的好呢？這是什么原因？”真的誒！大概是在網(wǎng)上我們可以隨心所欲地寫(xiě)任何作文，可以不用怕偏題，有充足的時(shí)間，有會(huì)員們給我發(fā)表評(píng)點(diǎn)，可以寫(xiě)詩(shī)歌表達(dá)情感的緣故吧！我知道，并不是作文的篇數(shù)多作文就寫(xiě)的好，關(guān)鍵是要看具不具體。一篇作文，就這么完了。在他們愛(ài)的鼓勵(lì)下，我努力地向前奔跑。”我膽怯地回答。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知書(shū)交給了父親，他樂(lè)呵呵地看著，突然，臉色啨轉(zhuǎn)風(fēng)暴，啪的一聲，通知書(shū)被重重地摔在桌子上，我看到他的臉漲得又大又紅，青筋暴起，同時(shí)對(duì)我發(fā)起了“獅吼功”：“喂！你不是說(shuō)能考到92分以上嗎？怎么就這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”“可……，可能是我太粗心了吧。其實(shí)父親的嚴(yán)厲也好，母親的溫柔也好，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。又隨著這一句《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的習(xí)作又在“多多”的筆尖抖動(dòng)的聲音中謝了幕。哈哈，我又有出頭之日了！這次是綜合試題，六年級(jí)同學(xué)統(tǒng)一考試，我一定比以前的作文寫(xiě)得更好了！我仍然在做白日夢(mèng)?？墒牵@，這些題不，不是我們做過(guò)的嗎？哈，這可難不倒我，我可要大顯身手了，這次準(zhǔn)能考好的。血淋淋的5分——第三篇：一次考試之后懂得日記數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，手里還拿著昨天考試的卷子，我胸有成竹地坐在座位上，因?yàn)槲矣X(jué)得自己一定能得滿分。但它讓我懂得了一個(gè)深刻的道理，無(wú)論在生活上，還是在學(xué)習(xí)中，我們都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們考出好成績(jī)；良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)讓我們有個(gè)潔凈的環(huán)境；良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，會(huì)讓我們有個(gè)強(qiáng)健的體魄，讓我們小學(xué)生，從小做起，從我做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！第四篇：考試之后考試之后考試之后1期中考試考完了，放三天假，在這三天，我總是忐忑不安。我聽(tīng)了不禁在心里吶喊：太棒了，太棒了?？荚囘^(guò)后大家紛紛七嘴八舌地議論著。當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我考了3個(gè)大鴨蛋！嗚~好難過(guò)！第二天，老師很嚴(yán)肅地公布了大家的考試成績(jī)，顯然大家都沒(méi)有考好，老師心情很不高興。”當(dāng)老師說(shuō)：“班長(zhǎng)把全班的卷子收起來(lái)?？荚嚽昂苊つ浚瑥?fù)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有重點(diǎn)。這學(xué)期期中考試的成績(jī)雖然離心中的目標(biāo)有差距，但我會(huì)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。我瞟了一眼別人的試卷，他們都考了90多分，于是我立刻用手捂住了試卷，低下了頭?？荚囍?20xx年3月7日 星期六 晴今天，我們進(jìn)行了一次考試，是關(guān)于第一單元的考試。全班驚呼聲四起，要知道，這個(gè)XXX在班里頂多是中等生，居然考得這麼好！下面，便是一個(gè)個(gè)令人覺(jué)得恐怖的分?jǐn)?shù)，那些昔日的優(yōu)秀生、尖子生的成績(jī)都只等有倆字來(lái)代替：夠慘！我只拼命祈禱，不要進(jìn)入70強(qiáng)、60強(qiáng)。我越想越傷心，越想越覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽，回到家，我都要成一個(gè)泄了氣的皮球了。數(shù)學(xué):94分。我時(shí)常警示（建議改為：警醒）自己，成績(jī)優(yōu)異，不足以歡喜，能否持之以恒、防微杜漸才是關(guān)鍵；若成績(jī)不好，也不足以悲傷，要從中吸取教訓(xùn)亡羊補(bǔ)牢才能迎頭趕上！考試之后，我們要清晰，人生的路上還有哪些高山?jīng)]有攀越，還有多少荊棘沒(méi)有砍斷？正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)能力，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。贏在路上，青年人就擁有了自己的成功與事業(yè)！考試之后10可怕的期末考試結(jié)束了，終于可以松一口氣了。但事情卻出忽我的意料，我考了96分，全班唯一個(gè)基礎(chǔ)分滿分的！一開(kāi)始，我怔住了，全班同學(xué)都看著我，過(guò)了幾秒，我清醒過(guò)來(lái)了，高興地合不攏嘴。“該面對(duì)的，終究還是要面對(duì)。想借天使的翅膀，抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時(shí)消散，錯(cuò)覺(jué)的地久天長(zhǎng)，其實(shí)是一無(wú)所有，童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。每次因?yàn)檫@種粗心大意而與年級(jí)第一擦肩而過(guò)時(shí)，我都沒(méi)少被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)批評(píng)，同時(shí)也很怨恨自己為什么沒(méi)有檢查出這樣低級(jí)的39。我急忙翻開(kāi)書(shū)，仿照例題，看了一遍，后悔極了，竟然如此簡(jiǎn)單。當(dāng)課代表手中的試卷放到我桌上時(shí)，我猛地一睜眼，一個(gè)大大的“94。這只是一次普通的考試，考試有時(shí)考得好，也有時(shí)考得差，我們一定要好好學(xué)習(xí)，以一顆平常心來(lái)對(duì)待考試。這一次我一定吸取教訓(xùn)，再也不能出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：不管做什么事都不能馬虎，如果馬虎的話，一定會(huì)吃大虧！這次考試過(guò)后，我一定要讓那個(gè)粗心大意的李鵬程變個(gè)樣。十、九、八、七……三、二、一。明城墻堅(jiān)如磐石的秘密，就在于其修建過(guò)程中嚴(yán)格的質(zhì)量管理。2010年1月5日中午湖南省湘潭市湘潭縣譚家山鎮(zhèn)立勝煤礦發(fā)生一起火災(zāi)事故，事故造成34人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失2962萬(wàn)元！09年11月21日凌晨發(fā)生的黑龍江煤礦集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦礦難，造成104名礦工遇難，65人受傷，其中六人重傷。還有的年輕人雖然參加了工作，但在下班以后從不幫著家里做一些家務(wù)什么的，父母倒成了他們的免費(fèi)保姆，還要給他們打掃房間，做飯、洗衣。有責(zé)任能力的人并不一定有責(zé)任心。責(zé)任，使你擁有了那一些對(duì)你真正關(guān)心，幫助和愛(ài)護(hù)你的人。個(gè)人的性格、道德意識(shí)的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著密切關(guān)系，家庭氛圍、家長(zhǎng)的為人處事態(tài)度等都會(huì)影響孩子的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為，責(zé)任包括我們生活的方方面面，是一個(gè)非常寬泛的話題。任務(wù)和制度教育法。以上就是我們組對(duì)“如何培養(yǎng)青少年良好的責(zé)任心？”的回