【正文】 合研究、家?；拥慕涣鳎痪W(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校軟硬件的添置規(guī)劃、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)；計算機(jī)教師負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的實踐；各年級組及班主任負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息的接收和傳遞、班級主頁及學(xué)生個人主頁的建設(shè)。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。在這有限的時間里想要把它學(xué)的很好很精，對我來說還是有難度的。四、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓更多教師走出去。認(rèn)真研究教材，透徹理解教材，熟練把握教材，對教材精心組織，抓住重點難點，是組織好課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。二、找準(zhǔn)培訓(xùn)切入點，促進(jìn)教師全面發(fā)展為使現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)切實有效地推動學(xué)校發(fā)展，我們本著“問題即課題，課堂即基地，教學(xué)即研究，成長即成果”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行“問題—設(shè)計—行動—反思”的行動研究。即便教學(xué)管理工作任務(wù)繁重，我們還是組織了教師參加這些起點較高的研討活動，在6月份舉辦的省電教館課題結(jié)題評審工作中，我校課題組本體成員參加了課題評審，在匯報結(jié)題工作的同時，也獲得了一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，與會成員近距離聆聽了專家的指導(dǎo)和點評，為我們開展“十二五”課題研究工作指明了方向。實踐證明，我校現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量逐年上升，涌現(xiàn)了一批綜合素質(zhì)高的年輕教師，對學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的促進(jìn)作用。一、抓常規(guī)研修管理，拓展研修平臺我有優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，有較好的硬軟件基礎(chǔ)，校園人文環(huán)境和諧，教師精神面貌好，團(tuán)隊合作能力強，為現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)營造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校按《岳陽樓區(qū)教學(xué)常規(guī)》要求，逐步形成了一套較為完善的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)運行機(jī)制。為了調(diào)動教師參與校本研修的積極性，我們還不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)形式上的創(chuàng)新，把現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作與校園文化、課程文化、教師讀書等相結(jié)合，使教師在參與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的同時，享受到團(tuán)隊合作的愉悅感和事業(yè)進(jìn)取的成就感。一年來，教學(xué)一線的行政多次為教師創(chuàng)造類似機(jī)會，致力于提高教師研修的軟件平臺，拓展教師學(xué)習(xí)視野，讓老們們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。本學(xué)年，我校承辦了片區(qū)小學(xué)音美骨干教師示范教學(xué)研討活動，一年來，片區(qū)內(nèi)兩個學(xué)樣的骨干教師在一起研討，我校相關(guān)教師充分利用這一學(xué)習(xí)的展示平臺，組織全組教師積極參與聽課學(xué)習(xí)，一年來，共進(jìn)行了8次活動，有17位老師上了展示課。把握課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；把握各章節(jié)教學(xué)重點和關(guān)鍵，研究教學(xué)難點；依托現(xiàn)代教育技術(shù)做好“用教材”教的研究與設(shè)計。經(jīng)統(tǒng)計，我校今年共有31名教師外出學(xué)習(xí)，有13人次教師參加了市級以上的賽課和承辦講座等活動，有效地提高了教師的整體戰(zhàn)斗力。六周課，我們到底學(xué)到了什么呢？首先一點，我的各種賬號增多了。學(xué)習(xí)這門課程，主要就是為了以后能很好的去運用，在教學(xué)中能很好的去發(fā)揮這種技術(shù)的魅力，從而吸引學(xué)生的注意力。二、抓建設(shè)，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制為了使學(xué)校真正實現(xiàn)教育教學(xué)活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學(xué)校自籌資金加強信息化設(shè)備的投入，為了確保人手一臺電腦供教職員工使用，學(xué)校每年出資購買一批電腦，現(xiàn)已基本做到人手一機(jī)，營造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)。四、抓培訓(xùn)，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn)，有計劃的實施步驟，達(dá)到了良好的效果。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子出版物的不斷出現(xiàn)，展現(xiàn)在學(xué)生面前的天地越來越廣闊。使我學(xué)會了如何更好地利用身邊的網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)站等等來學(xué)習(xí)和