20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗4萬以上的數(shù)的近似數(shù)(更新版)
【正文】 界之最，說一說這些數(shù)據(jù)表示什么？（出示情境圖） 學(xué)生交流 談話：“埃及胡夫金字塔由約 230 萬塊石塊砌成，”這是怎么回事？ 讓學(xué)生體會(huì)到這些數(shù)不是準(zhǔn)確數(shù)。 課前準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱報(bào)紙、資料，了解社會(huì)、自然和科學(xué)知識(shí)的一些數(shù)據(jù)信息。讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)引出對(duì)近似數(shù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 （ 2） 2021 年底，全市共有 73112 人，其中，市區(qū) 2584 人。 小結(jié)：像這樣的數(shù)我們把 它叫做“近似數(shù)”（板書：近似數(shù)） 3．鞏固近似數(shù)的認(rèn)識(shí) 談話：在你搜集的數(shù)據(jù)中有近似數(shù)嗎？誰愿意說來聽聽。 三、自主練習(xí)，應(yīng)用拓展 1．以“萬”“億”為單位 談話：前面我們還學(xué)習(xí)了把整萬、整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)，為了讀數(shù)寫數(shù)的方便，一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)也可以用“萬”或“億”作單位把它表示出來。 （ 1）指名讀出這三個(gè)數(shù)。 談話：剛才我們做了自主練習(xí) 1 和 4， 誰來再說一說“省略萬位或億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”是什么意思？把一個(gè)大數(shù)目寫成用“萬”或“億”作單位的近似數(shù)時(shí)，各應(yīng)看哪一位？寫近 似數(shù)時(shí)還要注意些什么？那誰再給大家說一說？ （根據(jù)學(xué)生做題情況和交流情況，引導(dǎo)學(xué)生說出“省略萬位或億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”，就是用“四舍五入”法，把一個(gè)數(shù)精確（保留）到萬位或億位，求它的近似數(shù)；用“萬”作單位的近似數(shù)，應(yīng)看千位上的數(shù)是幾，再?zèng)Q定是“四舍”還是“五入”；用“億”作單位的近似數(shù)，應(yīng)看千萬位上的數(shù)是幾，再?zèng)Q定是“四舍”還是“五入”。（ ① .提醒學(xué)生加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)“世界之最”的記憶； ② .在學(xué)生匯報(bào)答案時(shí)，提醒學(xué)生讀時(shí)聲音要響亮） （ 3）班內(nèi)交流。
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