【正文】 香校園文化氛圍。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。整合資源建立“書香校園”組織試點班，每班以上，建設“書香班級”。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有借閱制度，安排專人負責圖書管理，利用讀書時間，組織學生進行閱讀，享受書香，沐浴經典。每次活動前，教師要做好充分的準備，再上課，努力讓閱讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閱讀意識。向家長介紹積極健康的適合小學生的閱讀網站；同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《小學生作文指導報》、《快樂語文》、《小學生學習報》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。學期中，組織教師認真學習新修訂的《課程標準》，學校在開學初舉行學習心得交流活動，確保集中學習的效果。博客大賽能激發(fā)師生讀書的熱情，同時能讓師生在網絡中交流自己閱讀的效果，互相學習、互相進步，針對自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀，去追求，在整個學習與生活中，與書香為伴，與經典牽手，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書成為一種生活方式。學校櫥窗里定期展示學生讀書的成果、優(yōu)秀博文，展示學生讀書的風采，形成良好的輿論導向，鼓勵學生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閱讀價值觀。學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效。家長要主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。學校圖書室每周定期向各班借出圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，通過讀寫結合之路，達到提高教學質量的目的。組織課外閱讀知識競賽。20xx年將是讀書活動深入開展的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項工作做細做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。充分利用“讀書倡議書”“黑板報”“廣播站”“書香專欄”“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導師生及家長積極參與到活動中來。要求引導教師以讀書活動為課題立項教研，設立子課題深入研究，定期交流匯報不斷總結。分工合作全面督察讀書活動的全過程，確保讀書活動的順利深入有效開展。因此我校將繼續(xù)堅持以人為本，通過讀書活動增加師生的閱讀量，提高學生的讀寫能力，進一步建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育教學質量，創(chuàng)建“學習型校園”。促進學校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建學習型學校。三、具體要求：請全體老師精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真選讀其他優(yōu)秀書籍，并認真撰寫讀書心得體會，積極上傳到規(guī)定地點。篇五：書香校園活動計劃書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍，如配音讀 物、《連環(huán)畫》等。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。每讀完一本書要寫一篇“讀后感”。二、活動的主題和口號活動主題： 創(chuàng)建書香校園 閱讀改變人生活動口號：暢游書海，塑完美人生我讀書，我快樂；我讀書，我成長腹有詩書氣自華最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮生命因閱讀而精彩改變人生，從閱讀開始與經典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野讀萬卷書，行萬里路忠厚傳家遠，詩書繼世長三、活動的組織和實施3月，學校啟動“書香校園”活動儀式。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。XX年3月：召開讀書主題班會。（三）總結評比。老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。另外為了便于指導,本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。利用開學初,組織豐富圖書,、讀好書，學校圖書室全天開放。評比出“讀書之星”、“背誦大王”。制定班級讀書計劃。運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂。通過召開現(xiàn)場交流會，圍繞“閱讀陶冶情操”的主題，研討并推動我市全民閱讀系列活動之“書香校園”閱讀活動的開展。本年度將對全市12個區(qū)、縣級市教育局開展“書香校園”閱讀活動的情況進行評選，設立 “優(yōu)秀組織獎”和“特色活動獎”，對獲獎單位通報表彰，并報省、市、區(qū)(縣級市)各有關主管部門和領導。三、保障措施(一)抓好 “三個關鍵環(huán)節(jié)”的建設。挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有精神家園。第一篇：2015“書香校園”全民閱讀活動計劃[推薦]2015“書香校園”全民閱讀活動計劃2015“書香校園”全民閱讀活動計劃根據市教育系統(tǒng)“書香校園”閱讀活動領導小組審定印發(fā)《廣州市教育系統(tǒng)“書香羊城”全民閱讀系列活動20**20**年工作規(guī)劃》(穗教發(fā)〔2007〕1號)，我市教育系統(tǒng)20**年度閱讀活動以“閱讀陶冶情操”為主題，具體“書香校園”全民閱讀活動計劃安排如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，全面實施素質教育，以提高廣大師生的思想道德和科學文化素質為主題，以培養(yǎng)青少年和兒童養(yǎng)成良好閱讀習慣為重點，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，為建設廣州“首善之區(qū)”添磚加瓦。中華經典誦讀與詩詞文賦創(chuàng)作大賽旨在宣傳貫徹黨的十七大精神和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發(fā)揮國家通用語言文字和中華經典詩文互為載體的特點，通過廣泛誦讀經典，彰顯中華語言與文化魅力，提高師生語言文字規(guī)范意識和應用水平。由市教育局教學研究室中學英語科組織全市中、小學英語教師開展英語文學作品及專業(yè)書籍閱讀活動，舉辦中、小學英語教師高級英語閱讀和寫作競賽活動，組織廣州市英語教師第二屆“讀好一本教育專著”征文活動及全市初中、高中英語教師英語文學作品賞析論文、教師專業(yè)書籍研讀讀后感評比活動。配合今年閱讀活動的主題，開展形式多樣、生動活潑的閱讀活動，充分利用廣播、電視、板報、畫廊等多種宣傳媒介，努力挖掘和宣傳在活動過程中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進個人，利用其引導、示范作用，將活動不斷引向深入。擬通過組織講座和現(xiàn)場觀摩活動，讓參加培訓的人員了解怎樣組織隊伍、培育隊伍、管理閱讀隊伍。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日每天一小時，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。老師和學生一起共讀一本書，共讀一首詩，談談讀書心得。六、具體活動安排： 2016年4月：宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。2016年12月學生學年讀書總結。尤其是三年級以上的學生,“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。建議各班級開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。?四、抓住契機，精心組織教師讀書活動 時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際，我校要以此要為契機，精心組織、周密計劃、扎實推進，創(chuàng)新讀書形式，促使本次讀書活動有效地深入開展。建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。做好家長的宣傳工作?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。開展讀書征文活動?？傊?，通過創(chuàng)建書香校園活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。因此，廣泛開展讀書活動，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。閱讀過程要作好讀書筆記，筆記可摘抄好詞佳句，可隨意寫讀書心得。鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。讀書 內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。學期末組織評選學?！白x書之星”。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設“書香班級”。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。自己選擇合適的課外時間讀書。讀書使人文明，讀書使人明理，通過活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣。生活因讀書而精彩，“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。組長由張輝校長擔任，成員由王廣華副校長、全體班主任、全體語文教師組成。開展讀書課題研究。加強宣傳力度。力求通過活動的開展，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)。十二月月份開展“書香伴我成長”演講比賽。通過活動，使學生認識到書是自己的良師益友，并使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。（二）學生讀書活動學校圖書室面向學生開放，讓學生有書可讀。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流，激發(fā)學生的閱讀興趣。2．讓櫥窗展風采。讓班級博客大賽溢書香。在寒假讀書的基礎上，繼續(xù)讀好每期一本書，要求人人寫好自己的心得體會。建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。每個星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。形成一系列的借閱制度，讓班級圖書柜發(fā)揮其應有的功能，為創(chuàng)建書香校園作出貢獻。書香校園活動計劃5一、活動意義書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。強化服務保障。書香校園活動計劃6一、指導思想最是書香能致遠。過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。加強學校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設，部分學校圖書進班級，以提高圖書利用率。開展“各讀各的書”活動。根據新課程標準的要求，確定出推薦書目100本，組織學生開展“大閱讀”活動。開展讀書之星評選活動學期末各班評選出“讀書小明星”。倡導家長在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候，送好書）開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設者?！伴喿x課”教學階段性成果展示。三、讀書口號：“我讀書我快樂！”四、準備階段對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。在校園的過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言。(3)讓每一面墻壁飄書香。(二)積極開展師生讀書活動。三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本。每位教師、每位學生每月至少讀一本好書。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學校每學期開展一次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受。五六年級繼續(xù)讀指定的書目，寫讀后感、觀察日記或數(shù)學日記。開展“捐書、獻書表深情”活動學年末，在六年級開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。全體教師、學生每年必須聽2～4場上一定檔次的專題報告。各班圍繞計劃，開展一系列閱讀實踐活動。(2)為孩子購買一些文學書籍(可參考學?！靶W生讀書目錄”)。(六)讓讀書活動走向社會，為營造“學習型社會”作出貢獻。四、成果匯報形式學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、校刊、班級活動成果展。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節(jié)書香校園建設宣傳活動語文課前3－5分鐘大聲誦古詩說名著時間。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。該項工作由各年級由語文老師負責落實。（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理